boshlang'ich ta'lim fanlari oqitish jarayonida sharq mutaffakirlor merosidan foydalanish tarbiya fani darslari misolida

DOCX 33 стр. 55,2 КБ Бесплатная загрузка

33 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 55,2 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 33

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 33

mundarija: kirish.................................................................................................................... i. bob. boshlang‘ich ta’lim fanlarini o‘qitilish jarayonida sharq mutafakkirlari merosidan foydalanishning nazariy asoslari . 1.1. sharq mutafakkirlarining ta’lim-tarbiyaga qo‘shgan hissasi………..…... 5 1.2. alisher navoiy, ibn sino, forobiy, yassaviy, keykovsning pedagogik qarashlari……………………………………………………………………….. 12 ii.bob.boshlang‘ich ta’lim-tarbiya jarayonida sharq mutafakkirlari merosidan foydalanishning shakl, metod va vositalari. 2.1. boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining iste’dodini rivojlantirish omillari … 19 2.2. tarbiyaviy darslar va sinfdan tashqari tadbirlarda sharq mutafakkirlari merosidan foydalanish...………………………………….…………………..... 24 xulosa………………………………………………………………………... 28 foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati………………………… 30 kirish kurs ishi mavzusining dolzarbligi: "mamlakatni qudratli, millatni buyuk qiladigan kuch – ilm-fan, ta’lim va tarbiya." ta'lim insoniyat taraqqiyotining asosiy omillaridan biri bo‘lib, uning ham mazmun va usullari tarix davomida ko‘plab mutafakkirlar tomonidan boyitilgan. ayniqsa, sharq mutafakkirlari ilm-fan, axloq va tarbiya sohalarida beqiyos meros qoldirganlar. ushbu meros bugungi kunda boshlang‘ich ta'lim jarayonida dolzarb ahamiyat kasb etadi. sharq allomalari – al-farg‘oniy, abu nasr farobiy, abu ali ibn sino, alisher navoiy va boshqa mutafakkirlarning pedagogik qarashlari bolalarning ma'naviy va intellektual …

2 / 33

y dars jarayoniga tadbiq etish yo‘llari ko‘rib chiqiladi. shunday qilib, sharq mutafakkirlarining boy pedagogik merosidan unumli foydalanish orqali bosh-lang‘ich sinf o‘quvchilarining ilmiy dunyoqarashi va insoniy fazilatlarini rivojlantirishga ko‘maklashishdan iborat.sharq mutafakkirlarining asarlari, xususan, axloqiy va ruhiy tarbiya bo‘yicha qarashlari, hozirgi ta’lim tizimida bolalarni nafaqat ilm olishga, balki axloqiy va ijtimoiy mas’uliyatni tushunishga ham yo‘naltiradi. bu bolalarga odamlar o‘rtasidagi munosabatlarni yaxshilashga, hurmat va adolatga asoslangan jamiyatni shakllantirishga yordam beradi. sharq mutafakkirlarining merosi o‘quvchilarga o‘zlarini anglash, shaxsiy rivojlanish va tafakkur qobiliyatlarini oshirishda yordam beradi. boshlang‘ich ta’lim jarayonida milliy qadriyatlarni yosh avlodga singdirish, axloqiy va ma’naviy tarbiya berish uchun juda muhimdir. sharq mutafakkirlarining merosi orqali bolalar o‘z tarixini, madaniyatini va ma’naviy qadriyatlarini anglab, yetadilar. shu nuqtai nazardan, boshlang‘ich ta’lim tizimida sharq mutafakkirlarining merosini o‘rganish va undan foydalanish ta’lim jarayonini yanada samarali qiladi va zamonaviy ta’lim tizimini boyitadi, bolalarga keng dunyoqarashni shakllantirishga yordam beradi. bu esa nafaqat milliy qadriyatlarimizni asrab-avaylashga, balki kelajak avlodga mustahkam ma'naviy …

3 / 33

sh, ularning ta’lim-tarbiyaviy qarashlarini tahlil qilish va zamonaviy dars jarayonlariga integratsiya qilish yo‘llarini aniqlash. shu orqali o‘quvchilarning ma’naviy-ma’rifiy tarbiyasini kuchaytirish, o‘quv motivatsiyasini oshirish va o‘qitish samaradorligini yaxshilashga ko‘maklashish. bu maqsadga erishish uchun quyidagi vazifalar belgilangan: - sharq mutafakkirlarining ta’limga oid qarashlarini o‘rganish va tahlil qilish; - boshlang‘ich ta’lim darslarida ushbu merosdan foydalanish imkoniyatlarini aniqlash; - dars jarayonida sharq donishmandlarining fikr-mulohazalari asosida metodik tavsiyalar ishlab chiqish; - o‘quvchilarning tafakkurini rivojlantirishda tarixiy-madaniy qadriyatlarning ahamiyatini asoslash. kurs ishining obyekti: boshlang‘ich ta’lim jarayoni — o‘quvchilarga boshlang‘ich bilim va ko‘nikmalarni shakllantirish, ularning ma’naviy kamoloti va intellektual rivojlanishini ta’minlashga yo‘naltirilgan o‘quv-tarbiyaviy jarayon. bu jarayonda sharq mutafakkirlarining ta’lim va tarbiyaga oid g‘oyalari, didaktik yondashuvlari va axloqiy qadriyatlari o‘quvchilarning ta’lim olish motivatsiyasiga va tarbiyaviy jihatdan shakllanishiga qanday ta’sir qilishi o‘rganiladi. kurs ishning predmeti: boshlang‘ich ta’lim fanlarini o‘qitishda sharq mutafakkirlari merosidan foydalanish jarayoni bo‘ladi. boshqacha qilib aytganda, bu tadqiqotda sharq mutafakkirlarining pedagogik qarashlari va ilmiy merosi boshlang‘ich ta’lim fanlarini …

4 / 33

mga oid fikrlarini ilmiy-adabiy manbalar asosida tahlil qilish. - boshlang‘ich sinflarda qo‘llash metodikasini ishlab chiqish: o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va kompetensiyalarini rivojlantirish uchun dars ishlanmalarini yaratish. - tajriba-sinov ishlarini tashkil qilish: amaliy darslar o‘tkazish va natijalarni tahlil qilish orqali samaradorlikni baholash. kurs ishining tuzilishi: kirish, asosi qisim, ikki bob ya’ni to’rt reja, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro’yxatidan iborat. i.bob. boshlang‘ich ta’lim fanlarini o‘qitilish jarayonida sharq mutafakkirlari merosidan foydalanishning nazariy asoslari . 1.1.sharq mutafakkirlarining ta’lim-tarbiyaga qo‘shgan hissasi. sharq mutafakkirlarining ta’lim-tarbiyaga qo‘shgan hissasi haqida gapirganda, bu mutafakkirlar tomonidan ta’lim va tarbiya sohasida ilgari surilgan fikrlar va g‘oyalar juda katta ahamiyatga ega bo‘lganini ta’kidlash lozim. ularning fikrlarini tahlil qilish, nafaqat o‘sha davrning ta’lim tizimini, balki hozirgi ta’lim tizimining rivojlanishiga ham ta’sir ko‘rsatgan. nazariy asoslar va metodologiya: boshlang‘ich ta’lim jarayonida sharq mutafakkirlarining ilmiy merosidan foyda-lanish didaktika, pedagogika va psixologiya fanlari bilan uzviy bog‘liq. ushbu yondashuv quyidagi nazariy tamoyillarga asoslanadi: tarixiy-madaniy asoslar: sharq mutafakkirlari (forobiy, ibn …

5 / 33

rayhon beruniy, abu ali ibn sino, yusuf xos hojib kabi allomalar o‘z asarlarida ta’lim va tarbiya masalalariga alohida e’tibor qaratganlar. ularning pedagogik qarashlari bugungi kunda ham dolzarbligini saqlab, boshlang‘ich ta’lim jarayonida qo‘llanilishi mumkin”.[footnoteref:1] [1: nazarov q., yo‘ldoshev e. pedagogika tarixi. toshkent: 2006.] sharq mutafakkirlari merosining ta’lim jarayonidagi o‘rni forobiyning ilmiy-falsafiy g‘oyalari: aqliy tarbiya, bilish nazariyasi va fanga asoslangan ta’lim. ibn sinoning pedagogik qarashlari: tibbiyot va tabiiy fanlarni o‘qitish metodlari, aqliy rivojlanishning yoshga qarab o‘zgarishi. beruniyning ilm-fanga qo‘shgan hissasi: aniq fanlar, astronomiya, geografiya va tabiiy bilimlarni o‘qitishda uning qarashlaridan foydalanish. alisher navoiy va axloqiy tarbiya: ona tili va adabiyot darslarida navoiy ijodidan foydalanish, axloqiy qadriyatlarni shakllantirish. zamonaviy ta’lim tizimida sharq mutafakkirlari merosidan foydalanish ta’lim dasturlarida qo‘llash: boshlang‘ich sinflar darsliklarida sharq allomalari haqida materiallar berish. innovatsion yondashuvlar: raqamli texnologiyalar yordamida ulug‘ mutafakkirlar asarlarini o‘quvchilarga yetkazish. fanlar integratsiyasi: matematika, tabiatshunoslik va ona tili fanlarida sharq olimlari yutuqlaridan misollar keltirish. sharq mutafakkirlarining ta’lim-tarbiyaga qo‘shgan …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 33 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlang'ich ta'lim fanlari oqitish jarayonida sharq mutaffakirlor merosidan foydalanish tarbiya fani darslari misolida"

mundarija: kirish.................................................................................................................... i. bob. boshlang‘ich ta’lim fanlarini o‘qitilish jarayonida sharq mutafakkirlari merosidan foydalanishning nazariy asoslari . 1.1. sharq mutafakkirlarining ta’lim-tarbiyaga qo‘shgan hissasi………..…... 5 1.2. alisher navoiy, ibn sino, forobiy, yassaviy, keykovsning pedagogik qarashlari……………………………………………………………………….. 12 ii.bob.boshlang‘ich ta’lim-tarbiya jarayonida sharq mutafakkirlari merosidan foydalanishning shakl, metod va vositalari. 2.1. boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining iste’dodini rivojlantirish omillari … 19 2.2. tarbiyaviy darslar va sinfdan tashqari tadbirlarda sharq mutafakkirlari merosidan foydalanish...………………………………….…………………..... 24 xulosa……………………………...

Этот файл содержит 33 стр. в формате DOCX (55,2 КБ). Чтобы скачать "boshlang'ich ta'lim fanlari oqitish jarayonida sharq mutaffakirlor merosidan foydalanish tarbiya fani darslari misolida", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlang'ich ta'lim fanlari oqi… DOCX 33 стр. Бесплатная загрузка Telegram