o`quvchining o`rganish metodikasi

DOCX 18 стр. 39,1 КБ Бесплатная загрузка

18 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 39,1 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 18

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 18

o`quvchining o`rganish metodikasi reja: 1. sinf rahbari ish faoliyatini tashkil etishng shart-sharoitlari. 1. sinf rahbarining o’quvchi shaxsi va jamoani o’rganishdagi mahorati. 1. zamonaviy sinf rahbariga qo’yiladigan talablar. 1. barkamol avlodni tarbiyalash- sinf rahbarining bosh maqsadi. istiqlol sharofati tufayli jahonga qayta yuz ochgan mustaqil diyorimizda barkamol avlodni tarbiyalash masalasiga katta ahamiyat qaratilmoqda, o’zbekistonning kelajagi bo’lmish yoshlarga ta’lim-tarbiya berish, ularni jismonan sog’lom, baquvvat, ma’naviy barkamol etib voyaga yetkazishga prezidentimizning o’zlari shaxsan bosh-qosh bo’lmoqda. yurtboshimizning “biz o’z iste’dodli, fidoiy bolalarimiz, farzandlarimizga bilim va kasb cho’qqilarini zabt etish uchun qanot berishimiz kerak”, degan so’zlari buning yorqin dalilidir. kelajagimiz poydevori bailimdarajalarida yaratilar ekan, ya’ni yurt kelajagi farzandlarga bog’liq ekan, buning uchun har qaysi ota-ona,murabbiy, ustoz har bir bola timsolida avvalo shaxsni ko’ra bilishi zarur. sinf rahbari maktab o’qituvchilar jamoasi va pedagogika kengashining a’zosidir. umumiy o’rta ta’limda tarbiyalanuvchilarga alohida pedagogic ta’sir tizimida sinf rahabri faoliyati alohida o’rin egallaydi. shu sababli o’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi tomonidan …

2 / 18

sinf rahbarining vazifalari. 1. ota-ona va mahalla bilan hamkorlik. 1. o’quvchilarning bo’sh vaqtlarini mazmunli tashkil etish. 1. o’quvchini o’zini-o’zi boshqaruv tizimini takomillashtirish. 1. ta’lim muassasasi, pedagogic jamoa bilan birga ishlash. 1. sinf rahbarining huquqlari. 1. sinf rahbari ishlarini rejalashtirish va tashkil etish. guruh rahbari yuritadigan hujjatlar quyidagilardan iborat. 1. guruhdagi ma’naviy-ma’rifiy ishlarni hisobga olish kitobi. 1. guruh o’quvchilari ro’yhati. 1. guruh o’quvchilari haqida ma’lumot. 1. guruh faollari haqida ma’lumot. 1. guruhdagi ma’naviy ma’rifiy ishlarning yilik ish rejasi. 1. oylik dars qoldirgan o’quvchilarni hisobga olish. 1. guruhdagi o’quv jarayonini nazorat qilish (dars tahlili). 1. sinovlar natijalari bo’yicha o’zlashtirishni hisobga olish. 1. mehnat intizomini buzgan, qoloq o’quvchilar haqida ma’lumot. 1. ota-onalar bilan ishlash. 1. to’garakka qatnashadigan o’quvchilar haqida ma’lumot. 1. jamoat ishlarida, kollejdagi tadbirlarda ishtirok etishni hisobga olish 1. guruhdagi o’quvchilarning o’quvchilar safidan chetlashtirilganligi haqida ma’lumot 1. ism-sharifi o’zgargan o’quvchilarni hisobga olish 1. guruh yig’ilishlarining bayonnoma kitobi. 1. birinchi ma’naviyat soatining o’tkazishning …

3 / 18

a pedagogic kengashga olib chiqish. guruh rahbarining majburiyatlari. mamlakatimiz taraqqiyoti uchun mutaxassislar tayyorlash bo’yicha rejali ish olib borish, tanlagan kasbiga mehr bilan qarash, jamoat mulkini asrab-avaylash ruhida tarbiyalash lozim. bundan tashqari, guruh rahbari faoliyati rejali tashkil qilinishi lozim. ish rejasi o’quv muassasasida olib borilayotgan ma’naviyat-ma’rifat ishlari rejasiga asosan bir o’quv yiliga mo’ljallab tuziladi va direktorning ma’naviy-ma’rifiy ishlari bo’yicha o’rinbosari tomonidan tasdiqlanadi. kollejdagi boshqa guruh rahbarlariga yordam berish maqsadida, o’z guruhidagi tarbiya ishlarini rejalashtirib ommalashtirish. o’quv muassasasida guruh rahbaring faoliyatini muvofiqlashtirish uchun “guruh rahbarlari kengashi” tuziladi. kengashni director o’rinbosari yoki tajribali o’qituvchilardan biri boshqaradi. guruh rahbarlari kengashi tarkibiga guruh rahbarlari va tarbiyachilar kiradi. kengash faoliyatida zaruriyat tug’ilganda, director o’rinbosdasrlari, fan kafedralari boshliqlari, kutubxonachilar ham qatnashishlari mumkin. sinf rahabrining faoliyati kishi shaxsini tarkib toptirishga qaratilgan. bu faoliyatning natijlari tarbiyalanuvchining qiyofasida, uning shaxsidagi xususiyatlarida, harakter va xulq-atvorida o’z aksini topadi. agar tarbiyachi pedagog nimaga intilayotganini ravshan va aniq tushunilmagan joyda tarbiyalanuvchilar shaxsini takomillashtirishga …

4 / 18

sifatida o’rganish 1. o’quvchilarning sinfda tarbiyalanishini tashkil etish 1. o’quvchilarning bili-tarbiyasini oshirish va ularning tartib-intizomini mustahkamlash. 1. sinfda darsdan tashqari ishlarni tashkil etish va o’tkazish 1. fan o’qituvchilarining tarbiyaviy ishlarini birlaashtirish. 1. o’quvchilarning ota-onalari bilan ishlash. 1. sinf rahbari fan o’qituvchilariga nisbatan ko’p qirrali ishlarni bajaradi. sinf rahbari o’quvchilarni tabiiy hayot va o’quv faoliyatida o’rganadi. avvalo, sinf rahbari o’ziga berkitilgan sinf o’quvchilarining ota-onalari va tevarak-atrofidagi kishilar bilan kirishadigan munosabatlarini o’rganishi juda muhim. hamda o’quvchilarni kundalik hayot tarzida va o’quv faoliyati davomida ham organish maqsadga muvofiq. albatta, sinf rahbari o’quvchilar shaxsini, ular xulq-atvorini, harakterini aniqlash, o’rganishda shu muassasa psixologi bilan hamkorlikda ish olib borishi lozim. bunda ota-ona, mahalla qo’mitalarining ham o’rni katta. sinf rahbaring o’quvchilarni o’rganish metodikasi. bolalarga tarbiyaviy ta’sir etish omillarini aniqlash o’quvchiga individual munosabatda bo’lish orqali tarbiyaviy ishlarrnii to’g’ri tashkil etish orqali o’quvchilarni tarbiyalashda o’quvchilarga ma’lum bir talablar qo’yish orqali sinf rahbari o’z o’quvchilarini bilmasa, u o’quvchilarga yondashishda, pedagogik …

5 / 18

r-e’tiborida tutishdan, uning xususiyatlarini bilishdan, uning ijobiy xislatlariga tayanishdan, unga o’g’ir vaziyatlarda muntazam yordam ko’rsatib borishdan va uni yaxshi xatti-harakatlari uchun rag’batlantirib borishdan iboratdir. 1. o’quvchilarni o’rganib ularga tarbiyaviy ta’sir ko’rsartish, o’quvchini o’rganish pirovard maqsad emas, balki ularga ta’lim-tarbiya berish uchun zaruriy shart-sharoitdir. o’quvchilarni o’rganish borasidagi ishlar shaxsini kamol toptirishning tabiiy tarzda faol ishtirok etishi bilan, o’quvchilarda zaruriy ma’naviy xislatlari va harakterini tarkib toptirish bilan organic ravishda qo’shilib ketadi. sinf rahbari o’quvchilar xulq-atvoridagi ijobiy xislatlarni rivojlantirish, salbiy xislatlarga barham berishni “loyihalashtiradi”. 1. o’quvchilarni o’rganishni rejali tarzda va muntazam olib boorish darkor. o’quvchi xulq-atvoridagi yakka-yarim uchraydigan va tasodifiy voqealarni emas, balki uning shaxsida juda ko’p uchraydigan tipik xususiyatlarni o’rganmoq kerak. shuni hisobga olish kerakki, o’quvchilar har doim o’sib-rivojlanib boradi va shu bilan birga ularning qiziqishlari ham domiy o’zgarib turadi. shuning uchun ham o’quvchilarni faqat rivojlanishga o’rgatmoq zarur. 1. o’quvchilarni tabiiy hayot va ish faoliyati sharoitida o’rganish. o’quvchi ta’lim jarayonida ijtimoiy foydali …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 18 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o`quvchining o`rganish metodikasi"

o`quvchining o`rganish metodikasi reja: 1. sinf rahbari ish faoliyatini tashkil etishng shart-sharoitlari. 1. sinf rahbarining o’quvchi shaxsi va jamoani o’rganishdagi mahorati. 1. zamonaviy sinf rahbariga qo’yiladigan talablar. 1. barkamol avlodni tarbiyalash- sinf rahbarining bosh maqsadi. istiqlol sharofati tufayli jahonga qayta yuz ochgan mustaqil diyorimizda barkamol avlodni tarbiyalash masalasiga katta ahamiyat qaratilmoqda, o’zbekistonning kelajagi bo’lmish yoshlarga ta’lim-tarbiya berish, ularni jismonan sog’lom, baquvvat, ma’naviy barkamol etib voyaga yetkazishga prezidentimizning o’zlari shaxsan bosh-qosh bo’lmoqda. yurtboshimizning “biz o’z iste’dodli, fidoiy bolalarimiz, farzandlarimizga bilim va kasb cho’qqilarini zabt etish uchun qanot berishimiz kerak”, degan so’zlari buning...

Этот файл содержит 18 стр. в формате DOCX (39,1 КБ). Чтобы скачать "o`quvchining o`rganish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o`quvchining o`rganish metodika… DOCX 18 стр. Бесплатная загрузка Telegram