modulli ta`limni shakllantirish

DOCX 21 pages 39.5 KB Free download

21 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 39.5 KB

File type DOCX

Pages 21

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 21

modulli ta`limni shakllantirish. reja: 1. modulli tizim tushunchasi. modulli tizimning tarkibiy qismlari. 2. modulli o’qitish texnologiyasining tamoyillari. 3. ta'lim texnologiyalari. texnologik pasport va texnologik xarita tuzish, o’quv jarayonini loyihalash qoidalari. 4. dasturli ta'limning mazmuni, maqsadi va vazifalari. dasturli ta'limni vujudga kelish tarixi. 5. dasturli ta'lim turlari. masofaviy ta'lim va uni amaliyotga joriy etish imkoniyatlari. 1. modulli tizim tushunchasi. modulli tizimning tarkibiy qismlari. "modulli o'qitish" termini xalqaro tushuncha-modul bilan bog’liq bo'lib, uning bitta ma'nosi - faoliyat ko'rsata oladigan o'zaro chambarchas bog’lik elementlardan iborat bo'lgan tugunni bildiradi. bu ma'noda u modulli o’qitishning asosiy vositasi sifatida, tugallangan informatsiya bloki sifatida tushuniladi. modulli o’qitish-o’qitishning istiqbolli tizimlaridan biri hisoblanadi, chunki odam bosh miyasi o'zlashtirish tizimiga eng yaxshi moslashgandir. modulli o’qitish asosan inson bosh miyasi to'qimalarining modulli tashkil etilganligiga tayanadi. o’qitishning modul tizimi haqida rasmiy ravishda birinchi bo’lib 1972 yil, yuneskoning tokiodagi butunjaxon konferentsiyasida so'z yuritilgan edi. modulli o’qitish texnologiyasi - funktsional tizimlar, fikrlashning neyrofiziologiyasi, pedagogika …

2 / 21

o'z bilan berilishi mumkin. o’qitish moduli o’quv materialining avtonom (mustaqil) qismi bo'lib, quyidagi komponentlardan tashkil topadi: aniq ifodaga ega bo'lgan o’quv maqsadi (maqsadli programma); axborotlar banki: o’qitish programmasi shaklidagi ayni o’quv materiali; maqsadlarga erishish bo'yicha metodik qo'llanma; zaruriy malakalarni shakllantirish bo'yicha amaliy mashgulotlar; qo’yilgan modul maqsadiga qatiy muvofiq keluvchi nazorat ishi. pedagogik texnologiyalarning elementar birliklari tizimi modullardan tashkil topadi. modul – pedagogik texnologiyani tashkil etuvchi, uning tarkibiy bo'laklarini ifodalovchi tushunchadir. bunday bo'laklar kichik modul, birlamchi modul, modullar to'plami, modullar darajasi va modullarning majmuaviy tuzilmasi kabi turlardan iborat bo'ladi. modullar o'z ko'lamiga ko'ra mayda, o'rtacha va yirik bo'lishi mumkin. ularning bir-biriga nisbatan proportsionalligi qat'iy bo'lmasligi, ularning o'zaro ta'siri umumiy jarayonda turlicha bo'lishi mumkin. modulli o’qitish – pedagogik jarayonni ilmiy va metodik jihatdan tartibli va maqsadga muvofiq bajarishga xizmat qiladi. har qanday pedagogik texnologiyaning tarkibiy bo'laklari o'zaro joylashuvi va pedagogik texnologiya jarayonlarini amalga oshirish ketma-ketligining oldindan belgilangan tartib-qoidalari algoritm deyiladi. eng kichik …

3 / 21

ta'limi muassasalarida bir necha turdosh o’quv fanlarining tarkibiy bo'laklarini hamda ayrim fanlarni o’qitish texnologiyasini tashkil qiluvchimodullar (bloklar) tarzida o’qitish keng qo’llanilmoqda. davlat ta'lim standartlarining tarkibiy bo'laklariga mos keladigan bloklardan ham foydalanilmoqda. o’quv reja va dasturlarning tarkibiy bo'laklarini hamda ularning bajarilishini ta'minlaydigan texnologiyaga xizmat qiluvchi modullar ham mavjud. ta'lim usullari, metodlari va vositalari uchun qo’llaniladigan modullar ham yaratilmoqda. modullar, birinchi navbatda, ta'lim mazmuniga daxldor tushunchalar, qoidalar, nazariyalar, qonunlar va ular orasidagi umumiy bog’lanishni ifodalovchi qonuniyatlarni tushuntirishga samarali xizmat qiladi. bilim oluvchilarning o’quv-bilish faoliyatlari hamda ularning o'zlashtirishini nazorat qilishda ham modullardan foydalaniladi. modullashtirish va o’quv jarayonini texnologiyalash yuzasidan keyingi yillarda ilmiy-pedagogik tadqiqotlar o'tkazilmoqda. lekin bu borada o’quv tarbiya jarayonini modullashtirish va algoritmlashtirish ishlari nihoyasiga etkazilgan emas. bu holatning nezisi va takomillashuvini atroflicha tadqiq etish orqali va tajriba-sinov ishlari hamda pedagogik eksperimentning qat'iy xulosalariga tayanib ta'lim jarayoniga modulli yondashuvni kuchaytirish mumkin. ta'lim-tarbiya jarayonlariga modullashtirish va algoritmlash madaniyati to'la kirib borganida pedagogik texnologiyalarning yaratilishi …

4 / 21

i va dasturlar tahlili natijasida tuzishni taqozo etadi. tizimli faoliyat yondashuvida, modullar bloki, mutaxassisning kasbiy faoliyati tahlili asosida shakllantiriladi. 2. tenglik, teng hukuklik tamoyili. bu tamoyil pedagog va talabaning o'zaro munosabati sub'ekt - sub'ektiv xarakterligini belgilaydi. bu esa modulli o’qitish texnologiyalarni, shaxsga yo'naltirilgan texnologiyalar toifasiga taalluqliligini ko'rsatadi. ya'ni modulli o’qitish texnologiyasi, shaxsning individual psixologik xususiyatlariga moslashgan bo'ladi. 3. tizimli kvantlash usuli. bu tamoyil axborotni siqib berish nazariyasi, muhandislik bilimlar kontsepsiyasi, didaktik birliklarni yiriklash nazariyalarining talablariga asoslanadi. shular bilan bir qatorda bu tamoyil quyidagi psixologik-pedagogik konuniyatlarni hisobga olishni taqozo etadi: katta hajmdagi o'quv materiali, qiyinichilik bilan va xohishsiz (istalmasdan) eslanadi; ma'lum tizimda kisqartirilgan holda berilgan o’quv materiali, osonroq o'zlashtirilali; o'quv materialidagi, tayanch qismlarni ajratib ko'rsatilishi, eslab qolish faoliyatiga ijobiy ta'sir ko'rsatadi. shu bilan bir qatorda o'quv materialining asosini ilmiylik va fundamentallik tashkil etishi lozim. 4. motivatsiya (qiziqishni uyg’otish) tamoyil. bu tamoyilning mohiyati talabaning o’quv-bilim olish faoliyatini rag’batlantirishdan iborat bo'ladi. bu asos …

5 / 21

ik namoyon bo'ladi. bu esa o’qitishning faollashtirilgan shakl va usullari (dialog, mustaqil o’qish, o’quv va imitasion o'yinlar va hokazo) hamda muammoli ma'ruzalar, seminarlar, maslaqatlar bo'lishi ham mumkin. uchinchidan, modullik, yangi materialni pog’onasimon o'zlashtirishda ta'minlanadi, ya'ni har bir fan va har bir modulda o’qitish oddiydan murakkabga qarab yo'nalgan bo'ladi. to'rtinchidan, modulga kiruvchi o’quv elementlarining moslanuvchanligi tufayli, o'quv materialini muntazam ravishda yangilab turish imkoniyati ko'zda tutiladi. 6. muammolik tamoyili. bu tamoyil muammoli vaziyatlar va mashg’ulotlarni amaliy yo'naltirilgan tamoyilligi tufayli, o’quv materialining o'zlashtirilish samaradorligini oshishiga imkon beradi. mashg’ulotlar paytida gipoteza faraz ko'yiladi, uning asoslanganligi ko'rsatiladi va bu muammoning yechimi beriladi. ko'pchilik hollarda bizning o’qituvchilar darslarda faqatgina dalillar keltiradilar, (ular hatto yangi bo'lsa ham) ammo misol uchun aqshda o’qituvchi masalani o'rganish uslubini, o'zi qo'ygan muammoni echish yo'llarini, tajriba xususiyatini, uning natijalarini ko'rsatadi va tushuntiradi. birinchi navbatda, ayniqsa, ana shu narsa talabani qiziqtirib qo'yadi, unda ijodiy fikrlash va faollikni tug’diradi. 7. kognitiv vizuallik (ko'z bilan …

Want to read more?

Download all 21 pages for free via Telegram.

Download full file

About "modulli ta`limni shakllantirish"

modulli ta`limni shakllantirish. reja: 1. modulli tizim tushunchasi. modulli tizimning tarkibiy qismlari. 2. modulli o’qitish texnologiyasining tamoyillari. 3. ta'lim texnologiyalari. texnologik pasport va texnologik xarita tuzish, o’quv jarayonini loyihalash qoidalari. 4. dasturli ta'limning mazmuni, maqsadi va vazifalari. dasturli ta'limni vujudga kelish tarixi. 5. dasturli ta'lim turlari. masofaviy ta'lim va uni amaliyotga joriy etish imkoniyatlari. 1. modulli tizim tushunchasi. modulli tizimning tarkibiy qismlari. "modulli o'qitish" termini xalqaro tushuncha-modul bilan bog’liq bo'lib, uning bitta ma'nosi - faoliyat ko'rsata oladigan o'zaro chambarchas bog’lik elementlardan iborat bo'lgan tugunni bildiradi. bu ma'noda u modulli o’qitishning asosiy vositasi sifatida, tugallangan informa...

This file contains 21 pages in DOCX format (39.5 KB). To download "modulli ta`limni shakllantirish", click the Telegram button on the left.

Tags: modulli ta`limni shakllantirish DOCX 21 pages Free download Telegram