"elektron resurslarni yaratishda pedagogikdasturiyvositalardan foydalanish ahamiyati. e-learningda amaliy mashg'ulotlar. ta'limni dasturiy vositalar yordamida rivojlantirish tajribalari” mavzusini “dizayn-fikrlash” texnologiyasi yordamida olib borish metodikasi

PPTX 9 sahifa 373,7 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇
1 / 9
prezentatsiya powerpoint berilgan muammo: elektron resurslarni yaratishda pedagogik dasturiy vositalardan foydalanish ahamiyati. e-learning da amaliy mashg'ulotlar. ta'limni dasturiy vositalar yordamida rivojlantirish tajribalari” mavzusini “dizayn - fikrlash” texnologiyasi yordamida olib borish metodikasi empatiya bosqichi (tushunish) 3 demak, biz muammoni echimini topishga olib boradigan ma'lumotlarni yig'dik (empatiya bosqichida). shundan kelib chiqqan holda fokus bosqichida muammoni aniq qo'yamiz, ya'ni “klaster” usulida dasturiy vositalar tahlilini olib borganimizda, dasturiy vositalarning 7 guruh bo'yicha klassifikatsiyaladik. har bir guruhga 7 guruh bo'yicha tushunchalar tarqatiladi. masalan, birinchi guruhga “animatsion va uch o'lchovli rasm muharrirlari” tushunchasi. fokus bosqichida ushbu tushunchaga echimini topish uchun “veer” (elpig'ich) interfaol usulidan foydalanamiz. g'oyalar bosqichida tinglovchilar lectora inspire dastur yuzasidan o'zlarini qiziqtirgan savollar bilan bir−birlariga murojaat qiladilar (guruh ichida). bunda “aqliy hujum” interfaol usulidan foydalanamiz. masalan: lectora inspire dasturida interaktiv harakatlar hosil qilish uchun qanday amallarni bajarish kerak? lectora inspire dasturida multimedia bilan ishlash qadamlari? lectora inspire dasturi qanday turdagi multimedia ob'ektlari bilan ishlaydi? …
2 / 9
, dasturdagi elementlarni qo'llash bo'yicha: yangi g'oyalarga ega bo'lish; professor−o'qituvchi va tinglovchi o'rtasidagi fidbekni yo'lga qo'yish; erkin fikr; natijalar tahlil qilish va qo'llash bu texnologiyadan foydalanish natijasida quyidagi ko'nikmalarga ega bo'lishimiz mumkin: tinglovchilarni jamoaviy ishlashga o'rgatish; tinglovchilarni mustaqil ta'limga o'rgatish; tinglovchilarni bir−birini hurmat qilish va fikrini eshitishga o'rgatish; yangi mavzu yuzasidan chuqur bilimga ega qilish; mashg'ulotda ko'rgazmalilikni kuchaytirish; axborot kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishni o'rgatish; image1.png image2.jpeg image3.jpeg image4.png /docprops/thumbnail.jpeg
3 / 9
"elektron resurslarni yaratishda pedagogikdasturiyvositalardan foydalanish ahamiyati. e-learningda amaliy mashg'ulotlar. ta'limni dasturiy vositalar yordamida rivojlantirish tajribalari” mavzusini “dizayn-fikrlash” texnologiyasi yordamida olib borish metodikasi - Page 3
4 / 9
"elektron resurslarni yaratishda pedagogikdasturiyvositalardan foydalanish ahamiyati. e-learningda amaliy mashg'ulotlar. ta'limni dasturiy vositalar yordamida rivojlantirish tajribalari” mavzusini “dizayn-fikrlash” texnologiyasi yordamida olib borish metodikasi - Page 4
5 / 9
"elektron resurslarni yaratishda pedagogikdasturiyvositalardan foydalanish ahamiyati. e-learningda amaliy mashg'ulotlar. ta'limni dasturiy vositalar yordamida rivojlantirish tajribalari” mavzusini “dizayn-fikrlash” texnologiyasi yordamida olib borish metodikasi - Page 5

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 9 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

""elektron resurslarni yaratishda pedagogikdasturiyvositalardan foydalanish ahamiyati. e-learningda amaliy mashg'ulotlar. ta'limni dasturiy vositalar yordamida rivojlantirish tajribalari” mavzusini “dizayn-fikrlash” texnologiyasi yordamida olib borish metodikasi" haqida

prezentatsiya powerpoint berilgan muammo: elektron resurslarni yaratishda pedagogik dasturiy vositalardan foydalanish ahamiyati. e-learning da amaliy mashg'ulotlar. ta'limni dasturiy vositalar yordamida rivojlantirish tajribalari” mavzusini “dizayn - fikrlash” texnologiyasi yordamida olib borish metodikasi empatiya bosqichi (tushunish) 3 demak, biz muammoni echimini topishga olib boradigan ma'lumotlarni yig'dik (empatiya bosqichida). shundan kelib chiqqan holda fokus bosqichida muammoni aniq qo'yamiz, ya'ni “klaster” usulida dasturiy vositalar tahlilini olib borganimizda, dasturiy vositalarning 7 guruh bo'yicha klassifikatsiyaladik. har bir guruhga 7 guruh bo'yicha tushunchalar tarqatiladi. masalan, birinchi guruhga “animatsion va uch o'lchovli rasm muharrirlari” tushunchasi. fokus bosqich...

Bu fayl PPTX formatida 9 sahifadan iborat (373,7 KB). ""elektron resurslarni yaratishda pedagogikdasturiyvositalardan foydalanish ahamiyati. e-learningda amaliy mashg'ulotlar. ta'limni dasturiy vositalar yordamida rivojlantirish tajribalari” mavzusini “dizayn-fikrlash” texnologiyasi yordamida olib borish metodikasi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: "elektron resurslarni yaratishd… PPTX 9 sahifa Bepul yuklash Telegram