musiqa va bolalar

PPTX 10 pages 611.0 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 10
name of presentation nutq patalogiyasi bo’lgan maktabgacha yoshdagi bolalar,o’quvchilar, o’smirlar va kattalarga musiqiy ritmikaning ta`sir xususiyatlari. musiqa haqida umumiy tushuncha. reja: click to add title 4 click to add title 1 click to add title 2 click to add title 3 click to add title 5 inson hayotida musiqaning ahamiyati haqida platon shunday degan edi”davlatning kuch qudrati,unda qanday musiqa yaratilganligiga tо‘g‘ridan tо‘g‘ri bog‘liqdir. musiqaning kichik yoshdagi bolalarni estetik, ma’naviy tarbiyalashdagi ahamiyatini kо‘rsatdi. u kichik yoshda tarbiyaning muhimligini ta’kidladi, chunki rivojlanayotgan shaxsning ilk qadamlari birmuncha qiyin va ayni damda birmuncha muhimdir. barvaqt egallangan narsa kechroq egallanganlaridan mustahkamroq ushlanadi. chunki kechroq egallanganlari asabiy-psixik faoliyatning bо‘linishi yoki buzilishida tez yо‘qotiladi. v.m.bexterev bolaning eshitish qobiliyatiga muvofiq bolaning diqqatini musiqaga jamlagan holda musiqiy pyesalarni tinglash yо‘li bilan bolada musiqaviylikni sekin-asta rivojlantirish muhimligini ta’kidlaydi. bolalar musiqaga, qо‘shiq ovoziga ekspressiv nutq rivojlanishiga qadar reaksiya qiladilar. bu yerda sо‘z emas, mashhur ritm rol о‘ynaydi. yoshi kattalashgan sari bolaga …
2 / 10
ish qobiliyatini rivojlantirish tarbiya jarayonida kam emas, aksincha, tasviriy san’atdan kо‘ra kо‘proq rol о‘ynaydi. sababi musiqa kichik yoshdan boshlab estetik hissiyotni uyg‘otishga qodir. m.y.basovning kо‘rsatishicha, bola shaxsini о‘rganish agar u ma’lum ma’noda musiqa orqali oshiriladigan maxsus shakl bо‘lmish harakat faoliyatiga qо‘llanilmasa tо‘liq bо‘lmaydi. nafaqat harakatni о‘rganishda, balki boshqaruv jarayonlarida ham oraliqlar yuzaga kelgan bо‘lardi, ular esa musiqa ta’siri ostida juda yaqqol yuzaga chiqadi. insonda bolalik yoshidan umumiy musiqaviylikni tarbiyalash zarur. m.y.basov nutqida patologiyasi bо‘lgan о‘quvchilar, о‘smirlar va kattalar logopedik yordamga murojaat qilgan lahzada u yoki bu darajada musiqiy madaniyatga va musiqa xarakterini (loaqal umumiy kо‘rinishda: turlicha raqslarning harakatlari, lazgi, tanovor, andijoncha о‘yin va h.k.) bera olish qobiliyatiga ega bо‘ladi. shuning uchun logoritmik mashg‘ulotlar pedagogning tushuntirishi va kо‘rsatishidan keyin ular eshitish orqali anglangan musiqani jismoniy harakatga aylantirishni uddalaydilar, ya’ni musiqiy kuzatuvning о‘zgaruvchan tempiga bog‘liq ravishda qadamni tezlatish yoki sekinlatish bilan musiqa ostida yura oladi. bu shaxslar yetarlicha о‘zlarining vujud(badan)larini boshqaradilar, chapak, …
3 / 10
biy tomonlarni yuzaga chiqarishga yordam beradi. musiqa haqida suhbatlashish, musiqiy asarlarni tinglash, u yoki bu mavzuni muhokama qilish va uni san’atning turli kо‘rinishlariga (musiqa, tasviriy san’at, balet, poeziya va h.k.) joriy etish mutaxassisga korreksion mashg‘ulotlarni mazmunli qurishga yordam beradi. musiqa о‘quvchilar, о‘smirlar va kattalar harakat muhitining rivojlanishida ham yetakchi о‘rinni egallaydi. ular musiqa ostida harakatlarni bajararkanlar u yoki bu obrazni tasavvur qiladilar, uni о‘zlaricha yangi, noan’anaviy aloqalar, raqsning elementlarini uyg‘unlashtirgan, personajning xarakterli harakatlarini bergan holda yuzaga chiqaradilar. ijodiy tasavvur musiqa mazmunini boshdan kechirishga majbur qiladi, bu esa ijro sifatiga ta’sir kо‘rsatadi. musiqa ostida ritmik harakatlar tashqi qо‘zg‘atuvchiga о‘z vaqtida, anglanga reaksiyani, bir harakatdan boshqasiga о‘z vaqtida о‘tishni, tez va aniq tо‘xtay olish malakasini talab qiladi. shunday qilib, harakatda turli xarakterdagi mavzularda о‘zgaruvchan ritmni berish – katta (о‘smir, о‘quvchi) larning ritmik mashq qilishida asosiy usul, ritm tuyg‘usini rivojlantirish va takomillashtirish yо‘lidir. kattalar bilan musiqiy ritm (temp, xarakter, shakl) ning tavsifnomasi, musiqiy …
4 / 10
ni ham tarbiyalash zarur. sо‘ng patsiyentlar musiqaning dinamik ohangi va muvofiq atamalarni о‘zlashtiradilar: forte – baland, kuchli; mezzo-forte – о‘rtacha balandlik; piano – sekin, zaif; fortissimo – о‘ta baland va h.k. musiqiy asarning ritmik rasmi turli hajm va turli davomlilikda harakatlarni bajarishga yordam beradi. u chapak, qadam, yugurish, gavdaning aylanishi, quloch otish va boshqa harakatlar bilan beriladi. о‘zlashtirish doirasida musiqaning ritmik rasmi gimnastik, raqs va nihoyat erkin harakatlarda bajarilardi. harakat ritmika bilan faqat asosiy xislatlarda mostushuvchi shaxsiy ritmik rasmni belgilarkan musiqaning mayda ritmik rasmi harakatga aylanganda kattalashadi. mavzu yuzasidan videolar https://youtu.be/dqtug02nv _i https://youtu.be/py4bbqhoyrw https://youtu.be/gzgc1xovxgq https://youtu.be/bzpafmcjwl4 image2.jpg image3.jpeg image4.jpeg image8.jpeg image9.jpeg image1.png /docprops/thumbnail.jpeg
5 / 10
musiqa va bolalar - Page 5

Want to read more?

Download all 10 pages for free via Telegram.

Download full file

About "musiqa va bolalar"

name of presentation nutq patalogiyasi bo’lgan maktabgacha yoshdagi bolalar,o’quvchilar, o’smirlar va kattalarga musiqiy ritmikaning ta`sir xususiyatlari. musiqa haqida umumiy tushuncha. reja: click to add title 4 click to add title 1 click to add title 2 click to add title 3 click to add title 5 inson hayotida musiqaning ahamiyati haqida platon shunday degan edi”davlatning kuch qudrati,unda qanday musiqa yaratilganligiga tо‘g‘ridan tо‘g‘ri bog‘liqdir. musiqaning kichik yoshdagi bolalarni estetik, ma’naviy tarbiyalashdagi ahamiyatini kо‘rsatdi. u kichik yoshda tarbiyaning muhimligini ta’kidladi, chunki rivojlanayotgan shaxsning ilk qadamlari birmuncha qiyin va ayni damda birmuncha muhimdir. barvaqt egallangan narsa kechroq egallanganlaridan mustahkamroq ushlanadi. chunki kechroq egallangan...

This file contains 10 pages in PPTX format (611.0 KB). To download "musiqa va bolalar", click the Telegram button on the left.

Tags: musiqa va bolalar PPTX 10 pages Free download Telegram