guruh talabasi quddusova lazizaxon

PPTX 12 стр. 3,6 МБ Бесплатная загрузка

12 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 3,6 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 12

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 12

prezentatsiya powerpoint tayyorladi: 205-guruh talabasi quddusova lazizaxon umumiy pedagogika fanidan mustaqil ish kasbiy pedagogik fantaziya (xayol) reja: 2 kirish psixologik-pedagogik muammo sifatida kasbiy faoliyat jarayonida o'qituvchilar tasavvurining psixologik rivojlanishi o`qituvchilar faoliyati darajasida fantaziya xulosa v.i. andreev tavsiflab bergan xususiyatlar o'qituvchilarning tasavvurini rivojlantirish muammosining dolzarbligi, birinchi navbatda, o'qitish ijodkorlik bilan uzviy bog'liqligi bilan izohlanadi. deyarli har bir darsda o'quv materialining mazmunida ham, o'qitish metodologiyasida ham biror narsani o'zgartirish kerak. konstruktiv faoliyat uchun pedagogik tasavvur ayniqsa muhimdir. kirish bundan tashqari, u nafaqat o'quv, balki tarbiyaviy ishlarda, butun jamoani shakllantirishda o'quvchilarning xarakteri va odatlarini "loyihalash'da ham namoyon bo'ladi. shuni ta'kidiash kerakki, tarbiyachiga rivojlantiruvchi talim va tarbiyani amalga oshirishga yordam beradigan pedagogik tasavvurdir. kasbiy faoliyat jarayonida o'qituvchilarning tasavvurini psixologik rivojlantirish muammosini ko'rib chiqish, birinchi navbatda, bizdan quyidagilarni talab qiladi: birinchi navbatda." tasavvur tushunchasini ochib berish; ikkinchidan, tasavvurning inson faoliyatidagi rolini, tasavvur va ijodiy faoliyat o'rtasidagi bog'liqlikni hisobga olish; uchinchidan, muammoning asosiy konstruksiyalarini shakllantirish. katta …

2 / 12

mavjud tajriba asosida yangi tasvirlarni yaratish qobiliyati. shuning uchun xayolning hayotdagi o'rni xayolning real faoliyatga qay darajada kiritilganligiga qarab juda farq qilishi mumkin. o`qituvchilar faoliyati darajasida fantaziya har xil faoliyat turlarida, jumladan, pedagogik faoliyatda tasavvuming roll juda katta. pedagogik faoliyat - bu ijtimoly tajriba, moddly va ma'naviy madaniyatning avloddan avlodga o'tishi amalga oshiriladigan inson faoliyatining mustaqil turi, kasbiy faoliyat jarayonida o'qituvchilarning tasavvurini rivojlantirish muammosi qobiliyatlarni o'rganish muammosi bilan chambarchas bog'liq.. ilmiy bilimlarning turli sohalaridagi tadqiqotchilar qobiliyatlarni o'rganmoqdalar. bu ham ushbu hodisaning sirliligi, ham jamiyat hayotidagi amaliy ahamiyati bilan bog'liq: qobiliyatli, iste'dodli odamlar o'z faoliyati doirasida jiddiy kashfiyotlar qiladi va yuksak cho'qqilarni zabt etadi. pedagogik faoliyat doimiy ko'p qirrali ijodkorlikning ko'rinishidir. bu o'qituvchining ijodiy qobiliyatlari, fazilatlari va tadqiqot qobiliyatiga ega bo'lishini nazarda tutadi, ular orasida tashabbus va faollik, chuqur e'tibor va kuzatuvchanlik, cheksiz fikrlash san'ati, boy tasavvur va sezgi, tadqiqotchilik muhim o'rinni egallaydi, o'qitish va tarbiyaviy vaziyatlarni tahlil qilish va pedagogik …

3 / 12

tlarni qayd etadi: muammoli vaziyat yoki ijodiy vazifada ziddiyatning mavjudligi; jamiyat va shaxsning rivojlanishiga hissa qo'shadigan ijtimoly va shaxsiy ahamiyat va progressivilik (anti-ijtimoiy faoliyat, hatto eng ixtirochi shakida ham, ijodkorlik emas, balki vahshlylikdir); agar ushbu belgilarning kamida bittasi mazmunli ravishda chiqarib tashlangan bo'lsa, u holda ijodiy faoliyat amalga oshirilmaydi yoki faoliyatni ijodiy deb atash mumkin emas. pedagogik faoliyat doimiy ijodkorlik jarayonidir. ammo boshqa sohalardagi (fan, texnologiya, san'at) ijodkorlikdan farqii o'laroq, o'qituvchining ijodiy faoliyati ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan yangi, o'ziga xoslikni yaratishni maqsad qilib qo'ymaydi, chunki uning mahsuloti doimo shaxsning rivojlanishi bo'lib qoladi. albatta, ijodiy o'qituvchi va undan ham ko'proq innovatsion o'qituvchi o'zining pedagogik tizimini yaratadi, ammo bu faqat berilgan sharoitda eng yaxshi natijaga erishish vositasidir. xulosa har qanday shaxsning, shu jumladan o'qituvchining ijodiy salohiyati ijodiy shaxsning belgilari deb ataladigan bir qator shaxsiy xususiyatlar bilan tavsiflanadi. shu bilan birga, mualliflar bunday belgilarning turli ro'yxatiarini taqdim etadilar. ular insonning muqobil variantlarni payqash …

4 / 12

saratovskogo universiteta. 1991. -166 s. mavlonova r., to‘rayeva o. holiqberdiyev k. pedagogika. t., o‘qituvchi. -2001. – 512 b. foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati image1.jpeg image2.jpeg image3.jpeg image4.jpeg image5.jpeg image6.png image7.jpeg image8.jpeg image9.jpeg image10.jpeg image11.jpeg image12.jpeg /docprops/thumbnail.jpeg

5 / 12

guruh talabasi quddusova lazizaxon - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 12 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "guruh talabasi quddusova lazizaxon"

prezentatsiya powerpoint tayyorladi: 205-guruh talabasi quddusova lazizaxon umumiy pedagogika fanidan mustaqil ish kasbiy pedagogik fantaziya (xayol) reja: 2 kirish psixologik-pedagogik muammo sifatida kasbiy faoliyat jarayonida o'qituvchilar tasavvurining psixologik rivojlanishi o`qituvchilar faoliyati darajasida fantaziya xulosa v.i. andreev tavsiflab bergan xususiyatlar o'qituvchilarning tasavvurini rivojlantirish muammosining dolzarbligi, birinchi navbatda, o'qitish ijodkorlik bilan uzviy bog'liqligi bilan izohlanadi. deyarli har bir darsda o'quv materialining mazmunida ham, o'qitish metodologiyasida ham biror narsani o'zgartirish kerak. konstruktiv faoliyat uchun pedagogik tasavvur ayniqsa muhimdir. kirish bundan tashqari, u nafaqat o'quv, balki tarbiyaviy ishlarda, butun jamoani shak...

Этот файл содержит 12 стр. в формате PPTX (3,6 МБ). Чтобы скачать "guruh talabasi quddusova lazizaxon", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: guruh talabasi quddusova laziza… PPTX 12 стр. Бесплатная загрузка Telegram