ta'lim texnologiyasi va loyihalashtirish

DOCX 11 стр. 569,1 КБ Бесплатная загрузка

11 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 569,1 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 11

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 11

o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universiteti informatika fakulteti fan: informatika o’qitish texnologiyasi va loyihalashtirish mavzu: an’anaviy va noan’anaviy ta’lim texnologiyalar asosida “o`zgarmas va o`zgaruvchi miqdorlar” mavzusini loyihalashtirish. bajardi: kamolova feruza tekshirdi: jumayev z samarqand-2021 kirish o‘zbekiston mustaqillikka erishgandan so‘ng uning oldida iqtisodiy va ijtimoiy rivojlanish uchun, madaniy va ma‘naviy yangilanish uchun keng yo‘llar ochildi. shu bois respublikamizning barcha sohalarini texnik qayta qurollantirish, zamonaviy texnika va texnologiya bilan ta‘minlash hamda xalqaro zamonaviy talablarga javob beruvchi telekommunikattsiyali va kompyuterli aloqa tizimini rivojlantirish dolzarb masalalardan biri bo‘lib qoldi. mazkur qo‘llanma kirish, ta’lim texnologiyasining kontseptual asoslari hamda nazariy va amaliy mashg’ulotlarda o‘qitish texnologiyalaridan tarkib topgan. ta’lim texnologiyasining kontseptual asoslari bo‘limida “informatika va axborot texnologiyalari” fanini o‘qitishning dolzarbligi asoslangan, mazkur fanning tuzilmasi keltirilgan hamda kurs bo‘yicha o‘qitishning mazmuni ochib berilgan. shu bilan birga o‘qitish, kommunikatsiya, axborot va ta’lim jarayonini boshqarish usullari va vositalarining kontseptual asoslari, pedagogik texnologiyalarning yo‘nalishlari, muammolari va …

2 / 11

h va mustahkamlashga yo‘naltirilgan amaliy topshiriqlarning bajarilishi. informatika va axborot texnologiyasi fanining o‘quv ishchi dasturi kasb-hunar kolleji o‘quvchilarining informatika asoslarini o‘zlashtirishlari va kompyuterdan o‘z kasbiy faoliyatlarida foydalana olish malaka va ko‘nikmasini hosil qilishga qaratilgan. informatikaning asosiy maqsadi, o‘rta maxsus, kasb-hunar ta‘lim muassasalarida tahsil olayotgan o‘quvchilarga informatikaning nazariy va amaliy jihatlari haqida bilim berish, zamonaviy kompyuterlarning dasturiy ta‘minoti, shu jumladan, amaliy va xizmat ko‘rsatuvchi dasturlar bilan ishlash malakasini hosil qilish, zamonaviy axborot texnologiyalari haqida umumiy ma‘lumot berishdan iborat. informatikaning asosiy vazifasi- axborotning qayta ishlashning yangi usullari va vositalarini yaratish hamda nazariyada olingan bilimlarni amaliyotda qo‘llashdan iboratdir. qo‘llanmani tuzishda mavzularning uzviy ketma-ketligi va ta‘limning ushbu bosqichida “informatika va axborot texnologiyalari” kursining o‘qitilishi ham e‘tiborga olingan. shuning uchun dasturda axborot texnologiyalari haqida asosiy tushunchalargina berilib, uning texnik vositalari bilan to‘liq tanishtirish va ularda ishlash ko‘nikmalarini shakillintirish ko‘zda tutilmagan. o‘quv ishchi dasturda sxemali yoritishdan iborat bo‘lib, dasturning maqsadi va vazifalaridan kelib chiqib, uni qismlarga …

3 / 11

i va ular haqida tushunchalarga ega bo‘lishi. kompyuterni axborotga ishlov beruvchi vosita sifatidagi rolini, kompyuter dasturlari va ularning axborotlarga ishlov berish jaryonidagi o‘rnini, shaxsiy kompyuterlar tasnifi va tarkibini, tizimli blok va uning tuzilmasini, kompyuterda ma‘lumotlarni tashkil etish va saqlashni bilishlari; ofis dasturlari paketi va uning tarkibini, zamonaviy matn protsessorlarining imkoniyatlarini bilishi va ulardan foydalana olish malakalariga ega bo‘lishi, gipersslkalar, rasmlar va murakkab jadvallar bilan ishlay olishi, zamonaviy jadval protsessorining imkoniyatlari haqida bilimlarga ega bo‘lishi va ulardan foydalana olishi, taqdimot yaratishning dasturiy ta‘minoti haqidagi bilimlarga ega bo‘lishi va power point dasturida murakkab animatsion taqdimotlarni yarata olishi, kasbiy faoliyatda ofis dasturlaridan foydalanish imkoniyatlari haqidagi bilimlarga ega bo‘lishi va ulardan foydalana olishi ; grafik ob‘ektlar va ularni kompyuterda tasvirlash usullarini, kompyuter grafikasi va uning turlarini, tasvirlarni grafik muharrir uskunalari(skaner, grafik planshet) yordamida kiritish va qayta ishlash yo‘llarini, rastrli va vektorli grafikaning dasturiy ta‘minotini bilishi, photoshop, coreldraw dasturlaridan birida ishlay olishi, ikki va uch …

4 / 11

uning ishchi muhiti bilan ishlay olishi, komponentlar palitrasi va uning bo‘limlari va ayrim komponentlari bilan ishlay olishi, delphi dasturi strukturasi, loyiha va modullar tuzishga oid masalalarni hal qilishni, delphi da protsedura va funksiyalar bilan ishlay olishni, delphi dasturlash tilining grafik imkoniyatlari oid dasturlar tuzish va ularni kompyuterga kiritib tahlil qilish, o‘z 17 kasbiy sohasiga oid uncha murakkab bo‘lmagan masalalarni dasturini tuzush kompyuterda natijasini ola bilish malakalariga ega bo‘lishi; web-dizayn va uning dasturiy ta‘minoti, flach texnologiyalari yordamida web sahifa yaratish va bezashni, web sahifalarga rasmli, grafikli ma‘lumotlarni turli usullarda joylashtirish va bezash usullarini, web sahifalarda formalar yaratish va bezash usullarini, tovushli ma‘lumotlarni joylashtirishni, web sahifalar bilan aloqalarni o‘rnatish imkoniyatlarini bilishlari va amaliyotda qo‘llay olishlari; axborotni tashkil qilish va izlab topish, ajratib olingan axborotni tizimlashtirish, tartiblantirish, tarkiblantirish, umumlashtirish va tushunarli shaklga keltirishni bilish; kompyuterlarga xizmat qilishning asosiy qoidalari, ularga xizmat qiluvchi dasturlar va ulardan foydalana olishni bilish; kompyuter viruslaridan saqlanish usullari, antivirus …

5 / 11

idalariga tayangan holda ishlab chiqilgan. qo‘llanmada keltirilgan ta’lim texnologiyalarining har biri o‘zida o‘quv mashg’ulotini o‘tkazish shart-sharoiti to‘g’risida axborot materiallarini, pedagogik maqsad, vazifa va ko‘zlangan natijalarni, o‘quv mashg’ulotning rejasi, o‘qitishning usul va vositalarini mujassamlashtirgan. shuningdek, bu o‘quv mashg’ulotining texnologik kartasini, ya’ni o‘qituvchi va o‘quvchilar mazkur o‘quv mashg’ulotida erishadigan maqsadi bo‘yicha hamkorlikdagi faoliyatning bosqichma-bosqich ta’riflanishini ham o‘z ichiga oladi. qo‘llanmada keltirilgan tarkibi kirish, ta’lim texnologiyasining kontseptual asoslari, 18 har bir mavzu bo‘yicha ma’ruza va amaliy mashg’ulotlarida o‘qitish texnologiyasidan iborat. ma’lumotlar maksimal darajada umumlashtirilgan va tartibga solingan. ularni o‘zlashtirish va yodda saqlab qolishni kuchaytirish uchun jadval va chizmalardan foydalanilgan. ta’lim sifati va usuliga qarab bilim hosil bo‘ladi. bu o‘qituvchining mahoratinigina emas, balki tinglovchining istak-xohishi, qobiliyati va bilim darajasini ham belgilaydi. ta’lim uzoq davom etadigan jarayondir. bilim esa ta’limning uzluksizligi vositasida beriladigan mavhum tushunchaga ega bo‘lgan hodisadir. bilim xususiylikka ega bo‘lsa, ta’lim umumiylikka egadir. ta’lim barcha uchun bir xilda davom etadigan jarayon. bilim ob’ektiv …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 11 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta'lim texnologiyasi va loyihalashtirish"

o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universiteti informatika fakulteti fan: informatika o’qitish texnologiyasi va loyihalashtirish mavzu: an’anaviy va noan’anaviy ta’lim texnologiyalar asosida “o`zgarmas va o`zgaruvchi miqdorlar” mavzusini loyihalashtirish. bajardi: kamolova feruza tekshirdi: jumayev z samarqand-2021 kirish o‘zbekiston mustaqillikka erishgandan so‘ng uning oldida iqtisodiy va ijtimoiy rivojlanish uchun, madaniy va ma‘naviy yangilanish uchun keng yo‘llar ochildi. shu bois respublikamizning barcha sohalarini texnik qayta qurollantirish, zamonaviy texnika va texnologiya bilan ta‘minlash hamda xalqaro zamonaviy talablarga javob beruvchi telekommunikattsiyali va kompyuterli aloqa tizimini rivojlantirish dolzarb masalalardan biri bo‘li...

Этот файл содержит 11 стр. в формате DOCX (569,1 КБ). Чтобы скачать "ta'lim texnologiyasi va loyihalashtirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta'lim texnologiyasi va loyihal… DOCX 11 стр. Бесплатная загрузка Telegram