vidi didakticheskix igrovix urokov v obuchenii biologii i ix konstruktsiya

DOCX 30 стр. 52,2 КБ Бесплатная загрузка

30 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 52,2 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 30

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 30

vidi didakticheskix igrovix urokov v obuchenii biologii i ix konstruktsiya oglavlenie: vvedenie glava.1. osnovi didakticheskix sistem 1.1. opredelenie didaktiki. zadachi i osnovi didaktiki 1.2. pedagogika igri glava 2. ponyatie i zadachi didakticheskoy igri 2.1. formi i metodi didakticheskoy igri 2.2. didakticheskie igri glava 3. didakticheskaya igra na uroke truda zaklyuchenie spisok literaturi . vvedenie. vajnoe mesto v strukture pedagogicheskogo protsessa zanimaet protsess obucheniya, v xode kotorogo usvaivayutsya znaniya, umeniya i naviki, formiruyutsya lichnostnie kachestva, pozvolyayushie cheloveku adaptirovatsya k vneshnim usloviyam i proyavit svoyu individualnost. aktualnost i sotsialnaya znachimost temi. osoboe vnimanie k probleme razvivayushego obucheniya shkolnikov vizvano tem ogromnim znacheniem, kotoroe obuchenie imeet dlya razvitiya rebenka. velikiy cheshskiy pedagog yan amos komenskiy (1592—1670) v svoem trude «velikaya didaktika» nazval didaktiku «vseobshim iskusstvom vsex uchit vsemu». on pridal terminu «didaktika» shirokoe znachenie. ya. a. komenskiy polagal, chto didaktika predstavlyaet soboy iskusstvo ne tolko obucheniya, no i vospitaniya. teoreticheskie osnovi organizatsii protsessa …

2 / 30

igra ee razvitie. tselyu raboti yavlyaetsya umenie pravilno prepodnesti urok v forme igri i privlech vnimanie uchashixsya. dlya osushestvleniya dannoy tseli stavyatsya sleduyushie zadachi: -obuchenie detey s pomoshyu igri; -sposobstvovat umeniyu kooperirovat svoi usiliya v sovmestnoy deyatelnosti; -viyavlenie didakticheskogo konstrukta protsessa obucheniya, t.e. ego poznavatelnoy (gnoseologicheskoy) sushnosti; -konstruirovanie modeli obucheniya v sootvetstvii s ee strukturnimi xarakteristikami; -poznakomitsya s razlichnimi sposobami prepodneseniya uchebnogo materiala. glava.1. osnovi didakticheskix sistem. 1.1. opredelenie didaktiki. zadachi i osnovi didaktiki. v sovremennom, polnom kontrastov i protivorechiy mire proisxodyat znachitelnie izmeneniya i preobrazovaniya, kotorie otrajayutsya na vsex sferax chelovecheskoy jizni. tsivilizatsiya stoit pered viborom napravlennosti svoego dalneyshego puti razvitiya v usloviyax mnogochislennix katastrof i kataklizmov kak prirodnogo, tak i sotsialnogo xaraktera. trete tisyacheletie videlyaet obrazovanie v kachestve odnoy iz samix obshirnix sfer chelovecheskoy deyatelnosti, tak kak v nem zadeystvovano bolee milliarda uchashixsya i okolo pyatidesyati millionov uchiteley. povishenie sotsialnoy roli obrazovaniya v xxi v. tesno vzaimosvyazano s …

3 / 30

lovecheskoy lichnosti, ee duxovno-tsennostnix orientatsii.[1] didaktika kak osobiy pedagogicheskiy sposob teoreticheskogo ponimaniya mira yavlyaetsya nauchnoy oblastyu pedagogiki, issleduyushey printsipi, tsennosti, zakonomernosti funktsionirovaniya i razvitiya protsessa obrazovaniya i obucheniya. takim obrazom, ob'ekt issledovaniya didaktiki kak nauki predstavlyaet soboy vzaimosvyaz sobstvenno protsessa obrazovaniya i obucheniya kak yavleniy ob'ektivnoy pedagogicheskoy realnosti, gde obuchenie vistupaet v kachestve obrazovatelnogo sredstva.[2] dlya razrabotki sobstvenno didakticheskoy metodologii naibolshuyu znachimost priobretaet obshenauchniy uroven, kotoriy svyazan s integratsiey didaktiki v sistemu smejnix distsiplin (filosofskix, sotsialnix, kulturologicheskix, estestvennonauchnix, istoricheskix) i ispolzovaniem svoystvennix im metodologicheskix osnovaniy i sobstvenno metodov eksperimentalnogo issledovaniya. v dannom kontekste isxodnim polojeniem dlya didaktiki stanovitsya psixologicheskaya teoriya poznaniya, opredelyayushaya zakonomernosti uchebno-poznavatelnoy deyatelnosti i puti rukovodstva eyu. eto opredelyaet svyaz didaktiki s filosofiey kak odnim iz istochnikov napolneniya obrazovatelnogo soderjaniya v oblasti proyavleniya sotsialnix zakonov.[3] v nastoyashee vremya didaktika kontsentriruet vnimanie na razrabotke problem teorii obucheniya. problemi vospitaniya v didaktike samostoyatelno ne rassmatrivayutsya, xotya ni obuchenie, ni obrazovanie …

4 / 30

dostatochno obosnovannix i effektivnix teoriy obrazovaniya i obucheniya: teorii razvivayushego, problemnogo, modulnogo, differentsirovannogo, kompyuternogo i drugix vidov i tipov obucheniya. vo-vtorix, osobenno v poslednie godi v didaktike vse bolee posledovatelno i obstoyatelno provoditsya misl, chto didaktika ne zakanchivaetsya teoriey obrazovaniya i obucheniya, a vixodit na uroven texnologii obucheniya. poetomu bolee polnim, schitaet avtor, budet sleduyushee opredelenie didaktiki. didaktika — eto nauka o teoriyax obrazovaniya i texnologiyax obucheniya. didaktika kak nauka imeet svoy predmet. predmet didaktiki — zakonomernosti i printsipi obucheniya, ego tseli, nauchnie osnovi soderjaniya obrazovaniya, metodi, formi, sredstva obucheniya.[5] nemetskiy pedagog i filosof iogann fridrix gerbart (1776—1841) razrabotal teoreticheskie osnovi didaktiki, pridav ey status tselostnoy teorii vospitivayushego obucheniya. on schital didaktiku chastyu pedagogiki, a ee predmet — vospitivayushee obuchenie — traktoval kak vajneyshiy faktor vospitaniya. znachitelniy vklad v reshenie vajneyshix problem nauchnoy didaktiki vnes vidayushiysya russkiy pedagog konstantin dmitrievich ushinskiy (1824—1870). gluboko izuchiv protsessi psixicheskogo razvitiya i vospitaniya detey, …

5 / 30

emami po vospriyatiyu, xraneniyu i pererabotke informatsii s tselyu modelirovaniya i issledovaniya psixologo-pedagogicheskix protsessov. optimizatsiya protsessa upravleniya obucheniem svyazana takje s vozniknoveniem teorii programmirovannogo obucheniya i ego kompyuterizatsiey. krome etogo, didaktika yavlyaetsya osnovoy dlya formirovaniya predmetnix metodik (chastnix didaktik), tak kak soderjit konkretnie texnologii ix prakticheskoy realizatsii. predmetnie metodiki, v svoyu ochered, zanimayut promejutochnoe polojenie mejdu samoy didaktikoy i prepodavaemoy distsiplinoy, tak kak izuchayut osobennosti i zakonomernosti prepodavaniya konkretnix uchebnix predmetov (rodnoy yazik, matematika, estestvennie nauki i t.d.), a takje ix spetsifiku na razlichnix obrazovatelnix stupenyax (metodika nachalnogo obucheniya, didaktika visshey shkoli i t.d.). kontseptualnie osnovaniya didaktiki, po mneniyu b. s. gershunskogo i n.s.rozova, sostavlyayut sleduyushie printsipialnie polojeniya: variativnost, t.e. teoreticheskoe priznanie ob'ektivnogo mnogoobraziya texnologiy obucheniya i ix prakticheskoy realizatsii; fundamentalnost, predpolagayushaya napravlennost na obobshennie i universalnie znaniya, formirovanie obshey kulturi i razvitie nauchnogo mishleniya; individualizatsiya, obuslovlennaya potrebnostyu v nereglamentirovannix, tvorcheskix vidax deyatelnosti v sootvetstvii s osobennostyami kajdogo otdelnogo individa; …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 30 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "vidi didakticheskix igrovix urokov v obuchenii biologii i ix konstruktsiya"

vidi didakticheskix igrovix urokov v obuchenii biologii i ix konstruktsiya oglavlenie: vvedenie glava.1. osnovi didakticheskix sistem 1.1. opredelenie didaktiki. zadachi i osnovi didaktiki 1.2. pedagogika igri glava 2. ponyatie i zadachi didakticheskoy igri 2.1. formi i metodi didakticheskoy igri 2.2. didakticheskie igri glava 3. didakticheskaya igra na uroke truda zaklyuchenie spisok literaturi . vvedenie. vajnoe mesto v strukture pedagogicheskogo protsessa zanimaet protsess obucheniya, v xode kotorogo usvaivayutsya znaniya, umeniya i naviki, formiruyutsya lichnostnie kachestva, pozvolyayushie cheloveku adaptirovatsya k vneshnim usloviyam i proyavit svoyu individualnost. aktualnost i sotsialnaya znachimost temi. osoboe vnimanie k probleme razvivayushego obucheniya shkolnikov vizvano tem o...

Этот файл содержит 30 стр. в формате DOCX (52,2 КБ). Чтобы скачать "vidi didakticheskix igrovix urokov v obuchenii biologii i ix konstruktsiya", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: vidi didakticheskix igrovix uro… DOCX 30 стр. Бесплатная загрузка Telegram