ta'lim mazmuni va dts

PPT 16 стр. 871,0 КБ Бесплатная загрузка

16 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 871,0 КБ

Тип файла PPT

Страницы 16

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 16

powerpoint presentation mavzu: «ta'lim mazmuni va dts» o'zbekiston respublikasi “ta'lim to'g'risida”gi qonunidan davlat ta'lim standartlarini bajarish o'zbekiston respublikasining barcha ta'lim muassasalari uchun majburiydir 7-modda davlat ta'lim standartlari umumiy o'rta, o'rta maxsus, kasb-hunar va oliy ta'lim mazmuniga hamda sifatiga qo'yiladigan talablarni belgilaydi. ta'lim mazmuni – bu jamiyatning shaxsni ma'naviy rivojlanishi darajasiga qo'yilgan talablar, jamiyatning ijtimoiy tajriba va madaniyatini aks ettirgan ijtimoiy buyurtmasi modelidir. zamonaviy didaktika g'oyalariga ko'ra ta'lim mazmunining tarkibida quyidagilar o'z aksini topadi: 1) olam haqidagi bilimlar; 2) faoliyatni amalga oshirish usullari tajribasi; 3) ijodiy faoliyat tajribasi; 4) atrof-muhitga hissiy-qadriyatli munosabat tajribasi. ilmiy asoslangan ta'lim mazmunini qanday aniqlash mumkin? ta'lim mazmuniga nima ta'sir ko'rsatadi? u nimaga bog'liq bo'ladi? ta'lim mazmunini aniqlovchi asosiy omillar quyidagilardan iborat bo'ladi: fan, texnika, madaniyatning jamiyatda rivojlanganligi darajasi; ta'limning maqsad va vazifalari; o'quvchilarning yoshi xususiyatlari; o'quvchi shaxsining ehtiyojlari. hozirgi sharoitda maktab, uchun ta'lim mazmuni (o'quv rejalari)ni ishlab chiqishda ta'lim mazmunida quyidagi g'oyalar etakchi o'rin tutadi: insoniylashtirish; …

2 / 16

siyalarga ega bo'lishi lozim. tayanch kompetentsiyalar fanga oid umumiy kompetentsiyalar fanlararo kompetentsiyalar kommunikativ kompetentsiya axborot bilan ishlash kompetentsiyasi shaxs sifatida o'z-o'zini rivojlantirish kompetentsiyasi ijtimoiy faol fuqarolik kompetentsiyasi umummadaniy kompetentsiyalar matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo'lish hamda foydalanish kompetentsiyasi. * bilim, ko'nikma va malakalar majmuasi tayanch o'quv reja o'quv dasturlari baholash tizimi davlat ta'lim standartlari bilim –bu o'quv mazmunining o'zlashtirilganlik darajasi ko'nikma – o'rganilgan bilimlarni tanish vaziyatlarda qo'llay olish malaka – o'rganilgan bilim va shakllangan ko'nikmalarni notanish vaziyatlarda qo'llay olish va yangi bilimlar hosil qilish o'qitiladigan fanlar nomi, hajmi hamda ularning sinflar bo'yicha taqsimoti belgilangan me'yoriy hujjat o'quv fani mazmunining qisqacha izohi bo'lib, o'quv rejasiga asoslanadi, har bir fan uchun alohida tuziladi standart bo'yicha egallanishi lozim bo'lgan bilim, ko'nikma va malakalarni o'quvchilar tomonidan o'zlashtirilishini aniqlaydigan mezon ta'lim muassasalarida o'quv-metodik materiallar va moddiy resurslardan samarali foydalanish muammo echim amalga oshirish mexanizmi kompyuter xonalarida boshqa fanlardan dars o'tishda foydalanishning to'g'ri yo'lga …

3 / 16

xizmati sifati bo'yicha shartnomalarni provayderlarga aniq talablar va etarli trafik, tezlik va sifatini ko'rsatgan holda tuzish. metodistlar, o'qituvchilar orasida hali ham akt kompetentligi etarli emasligi kabi. ularning akt ni bilish darajalari bo'yicha tabaqalashtirib amaliy mashg'ulotlar tashkil etish. 1. metodistlar, pedagoglar va o'qituvchilar uchun turli onlayn tanlovlar o'tkazish, eng yaxshilarini ommalashtirish uchun xtvga berish; * tabiat jarayon va hodisalarni kuzatish, tushunish va tushuntirish tabiat xodisalarni o'zaro bog'liqligini aniqlash va taxlil qilish tajribalarni o'tkazish va xulosalar chiqarish tabiatshunoslikka oid bilimlar va asboblardan amaliyotda foydalana olish tabiat faniga oid umumiy kompeten tsiyalar * kuchli tomoni kuchsiz tomoni imkoniyatlar xavf-xatarlar kompetentsiyaviy yondashuvlarga asoslangan dtslariga o'tishning muammolar: hayotiy ko'nikmalarni shakllantirish metodlari hayotiy ko'nikmalarni shakllantirilganligini aniqlash, baholash 21 asr ko'nikmalari navki 21 veka 21st century skills samaradorlilik yuqori fikrlash darajasi (“tanqidiy fikrlash”) muammoni hal qila olish tadqiqotchilik jamoada ishlay olish, moslashuvchanlik, muloqot qilish ...

4 / 16

5 / 16

Хотите читать дальше?

Скачайте все 16 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta'lim mazmuni va dts"

powerpoint presentation mavzu: «ta'lim mazmuni va dts» o'zbekiston respublikasi “ta'lim to'g'risida”gi qonunidan davlat ta'lim standartlarini bajarish o'zbekiston respublikasining barcha ta'lim muassasalari uchun majburiydir 7-modda davlat ta'lim standartlari umumiy o'rta, o'rta maxsus, kasb-hunar va oliy ta'lim mazmuniga hamda sifatiga qo'yiladigan talablarni belgilaydi. ta'lim mazmuni – bu jamiyatning shaxsni ma'naviy rivojlanishi darajasiga qo'yilgan talablar, jamiyatning ijtimoiy tajriba va madaniyatini aks ettirgan ijtimoiy buyurtmasi modelidir. zamonaviy didaktika g'oyalariga ko'ra ta'lim mazmunining tarkibida quyidagilar o'z aksini topadi: 1) olam haqidagi bilimlar; 2) faoliyatni amalga oshirish usullari tajribasi; 3) ijodiy faoliyat tajribasi; 4) atrof-muhitga hissiy-qadriyatli mun...

Этот файл содержит 16 стр. в формате PPT (871,0 КБ). Чтобы скачать "ta'lim mazmuni va dts", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta'lim mazmuni va dts PPT 16 стр. Бесплатная загрузка Telegram