tarbiya jarayonining mazmuni va mohiyati

PPT 21 стр. 7,2 МБ Бесплатная загрузка

21 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 7,2 МБ

Тип файла PPT

Страницы 21

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 21

powerpoint presentation mavzu: tarbiya jarayonining mazmuni va mohiyati. reja: jarayonining mazmun va tarbiya mohiyati. 1. mohiyati, 2. o’ziga xos tarbiya jarayonining ahamiyati va vazifalari. tarbiya jarayonining xususiyatlari. 3. tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari. 4 “agar mendan sizni nima qiynaydi?” deb so‘rasangiz, farzandlarimizning ta’lim va tarbiyasi deb javob beraman”. “najot- ta’limda, najot- tarbiyada, najot- bilimda. chunki, barcha ezgu maqsadlarga bilim va tarbiya tufayli erishiladi”. o‘zbekiston respublikasi prezidenti sh.m.mirziyoyev “ta’lim-tarbiya bolaning tabiiy qobiliyatlariga moslansa, yengil va osonroq o‘qitish mumkin. bolaning yoshiga to‘g‘ri kelmaydigan narsalari unga majburlab o‘rgatmaslik kerak”. yan amos komenskiy (1592-1670) “tarbiya – haqiqatga, go‘zalikka va yaxshilikka xizmat qilishga qaratilgan tashabuskorlikdir. tarbiyalash vaqtida odamning tug‘ilgan joyi, madaniyati hisobga olinishi kerak”. fridrix adolf vilgelm disterveg (1970-1866) bahovuddin naqshbandiyning tarbiya haqidagi fikr mulohazalari va pand-u nasihatlari g‘oyat qimmatlidir. u barkamol insonni tarbiyalash dastlab odobdan boshlanishini ta’kidlab shunday degan edi: “adab hulqni chiroyli qilish, so‘z va fe’lni soz qilishdir... adab saqlash - muhabbat samarasi, uana …

2 / 21

rak deb hisoblaydi. 1.tarbiyalanuvchilar o‘rganishga moyil bo`lsa, ta’lim-tarbiyada yumshoq usul qo‘llanadi. 2.tarbiyalanuvchilar o‘zboshimcha, itoatiz bo‘lsa, qattiq usul qo‘llanilishi lozim. abu nasr forobiy (870-950) “tarbiya kishini ezgulikka o‘rgatmog‘i kerak. ezguning har ishi chiroyli, har bir qadami go‘zal. ezgulik aslo qarimaydi”. yusuf xos xojib tarbiyani juda murakkab jarayon deb tushunadi. “u beldan madorni, tandan quvvatni, ko‘zdan nurni, dildan oromni talab qiladi”, - degan fikrni bildiradi. yusuf xos xojib (1017-1077) abu rayhon beruniy inson va axloqiy tarbiya haqida fikr yuritar ekan, “insonga yer yuzini obod etishi va uni boshqarib turishi uchun aql-zakovat ato etilgan, shuning uchun har bir inson yuksak axloqli bo‘lishi lozim”, - deydi. abu rayhon beruniy (973-1048) abu ali ibn sino bola tarbiyasi haqida fikr bildirar ekan, bola tarbiyasini unga ism qo‘yishdan boshlashni lozim deb topadi. bolaga munosib ism tanlash ota- onaning dastlabki olijanob vazifasideb biladi. ibn sino bola tarbiyasi bilan avvalo ota- ona shug‘ullanishi kerak deydi. abu ali ibn sino …

3 / 21

soblanadi, yangi kishini shakllantirish vazifalari bilan belgilanadi. tarbiya qoidalariga quyidagilarni kiritish mumkin: 5 4 2 3 1 tarbiyaning maqsadga qaratilganligi tarbiyada insonparvarlik va demokratiya qoidasi tarbiyada milliy va umuminsoniy qadriyatlarning ustunligi tarbiyada o‘quvchilarning yosh va shaxsiy xususiyatlarni hisobga olish izchillik, tizimlilik, tarbiyaviy ta’sirlarning birligi va uzluksizligi tarbiya jarayonining vazifalari a’zolarining maqsadga jamiyat rivojlanishi hamda ularning qator yo‘naltirilgan ehtiyojlarini qondirish uchun shart-sharoitlar yaratish; jamiyat rivoji uchun zarur bo‘lgan ijtimoiy madaniyatga mos yetarlicha hajmdagi «inson kapitali»ni tayyorlash madaniyatlarni uzatib turish orqali ijtimoiy hayotning barqarorligini ta'minlash ma'lum jins yoshi va ijtimoiy-kasbiy guruhlarning qiziqishlarini hisobga olgan holda ijtimoiy munosabatlar doirasida jamiyat a'zolarining harakatini tartibga solish. yaxlitligi uzoq muddatli jarayon ko‘p qirrali jarayon natijalarning oldindan aniqlanmasligi uzluksizligi variativligi ikki tomonlama aloqadorligi maqsadga yo‘naltirilgan- ligi tarbiyaning o‘ziga xos xususiyatlari tarbiya qonuniyatlari – bu bir tomondan, ijtimoiy hodisa sifatida tarbiyaning xususiyatlari, ikkinchi tomondan, shaxsning rivojlanishi bilan bog‘liq bo‘lgan barqaror aloqalar yig‘indisidir. tarbiya jarayoni qonuniyatlari tarbiya jarayonining qonuniyatlari …

4 / 21

ishning intensivligi tarbiya tamoyillari – bu tarbiyaviy ishning yo‘nalishiga, mazmuniga, metodlari va tashkil etilishiga, tarbiya ishtirokchilari munosabatlarga jarayonining orasidagi qo‘yiladigan asosiy talablar ifodalanadigan dastlabki qoidalaridir tarbiya tamoyillari tarbiya tamoyillari maqsadga qaratilganligi va g‘oyaviy yo‘nalganligi tarbiyaning insonparvarlashuvi tarbiyaning hayot, mehnat bilan bog‘liqligi tarbiyaga yaxlit (kompleks) yondashuv shaxsga talabchanlik bilan hurmatni birga qo‘shib olib borish o‘qituvchilar, jamoat tashkilotlari va oilaning talab hamda tarbiyaviy ta’sirlarining birligi jamoada tarbiyalash va jamoaga suyanib ish ko‘rish tarbiyalanuvchining yosh va individual xususiyatlarini hisobga olish e’tiboringiz uchun tashakkur!

5 / 21

tarbiya jarayonining mazmuni va mohiyati - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 21 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarbiya jarayonining mazmuni va mohiyati"

powerpoint presentation mavzu: tarbiya jarayonining mazmuni va mohiyati. reja: jarayonining mazmun va tarbiya mohiyati. 1. mohiyati, 2. o’ziga xos tarbiya jarayonining ahamiyati va vazifalari. tarbiya jarayonining xususiyatlari. 3. tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari. 4 “agar mendan sizni nima qiynaydi?” deb so‘rasangiz, farzandlarimizning ta’lim va tarbiyasi deb javob beraman”. “najot- ta’limda, najot- tarbiyada, najot- bilimda. chunki, barcha ezgu maqsadlarga bilim va tarbiya tufayli erishiladi”. o‘zbekiston respublikasi prezidenti sh.m.mirziyoyev “ta’lim-tarbiya bolaning tabiiy qobiliyatlariga moslansa, yengil va osonroq o‘qitish mumkin. bolaning yoshiga to‘g‘ri kelmaydigan narsalari unga majburlab o‘rgatmaslik kerak”. yan amos komenskiy (1592-1670) “tarbiya – haqiqatga, go‘zalikka va ...

Этот файл содержит 21 стр. в формате PPT (7,2 МБ). Чтобы скачать "tarbiya jarayonining mazmuni va mohiyati", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarbiya jarayonining mazmuni va… PPT 21 стр. Бесплатная загрузка Telegram