informatika va axborot texnologiyalari fanidan interaktiv, innovatsion va boshqa texnologiyalardan foydalanish metodikasi

DOC 6 sahifa 101,5 KB Bepul yuklash

6 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 101,5 KB

Fayl turi DOC

Sahifalar 6

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 6

3- amaliy mashg’ulot mavzu: informatika va axborot texnologiyalari fanidan interaktiv, innovatsion va boshqa texnologiyalardan foydalanish metodikasi amaliy topshiriqlar: 1. o’qitishning interfaol metodlari. 2. informatika darslarida innovatsion yondashuvlar. 3. informatika ta’limi jarayonida innovatsion pedagogik faoliyatni amalga oshirish metodikasi. qisqacha nazariy qism: o’qitishning interfaol metodi. «kadrlar tayyorlash milliy dasturi»da o‘sib kelayotgan avlodni mustaqil fikrlaydigan qilib tarbiyalash vazifasi qo‘yilgan. ushbu masalaning hal etilishi ko‘p jihatdan o‘qitishning interfaol metodlarini qo‘llashga ham bog‘liq. interfaol uslubda o‘zaro faol bo‘lish, ta’sir etish kuchayadi. bunday ta’limda o‘ituvchi faol boshqaruvchiga aylanib, o‘quvchilarning hamkorlikda o‘qiydilar, o‘rganadilar. interfaol inglizcha interact – o‘zaro ta’sirlanish (yoki interaction – o‘zaro ta’sir) so‘zidan olingan bo‘lib, biror faoliyat yoki muammoni o‘zaro muloqotda, o‘zaro muomalada, o‘zaro bahs-munozara, farqlash asosida, hamjihatlik bilan hal qilinadi. informatika fanini noan’anaviy o‘qitish metodlari a.a.abduqodirov, f.zokirova, m.mamarajabov, q.m.karimov, d.esonbayeva, m.t.mihridinovalarning ilmiy tadqiqot ishlarida keng yoritilib, amalda qo‘llanib kelinmoqda. interfaol ta’lim – talabalarning bilim, ko‘nikma, malaka va muayyan axloqiy sifatlarni o‘zlashtirish yo‘lidagi o‘zaro harakatini …

2 / 6

anglatadi. shunday qilib, interfaol o‘qitish – bu, avvalambor muloqotli o‘qitish bo‘lib, jarayonning borishida o‘qituvchi va o‘quvchi orasida o‘zaro ta’sir amalga oshiriladi. interfaol o‘qitishning mohiyati o‘quv jarayonini shunday tashkil etadiki, unda barcha o‘quvchilar bilish jarayoniga jalb qilingan bo‘lib, erkin fikrlash, tahlil qilish va mantiqiy fikr yuritish imkoniyatlariga ega bo‘ladilar. bilish jarayonida o‘quvchilarning birgalikdagi faoliyati deganda, ularni har birining o‘ziga xos aloqada individual hissa qo‘shishi, o‘zaro bilimlar, g‘oyalar va faoliyat usullari bilan almashinishlari tushuniladi. shu bilan birga, bularning hammasi o‘zaro xayrixohlik va qo‘llab – quvvatlash muhitida amalga oshiriladi. bu esa o‘z navbatida yangi bilimlarni olishgagina imkoniyat bermasdan, balki bilish faoliyatining o‘zini ham rivojlantiradi, uni yanada yuqoriroq koopertsiya va hamkorlik pog‘onalariga olib chiqadi. darslardagi interaktiv faoliyat o‘zaro tushunishga, hamkorlikda faoliyat yuritishga, umumiy, lekin har bir ishtirokchi uchun ahamiyatli masalalarni birgalikda yechishga olib keladigan diologli aloqani tashkil etish va rivojlantirishni ko‘zda tutadi. interfaol metod bitta so‘zga chiquvchining, shuningdek, bitta fikrning boshqa fikrlar ustidan dominantlik …

3 / 6

ng o‘zaro muloqotlari jarayonida boshqalarning qadriyatlarini tushunib yetish; · boshqalar bilan o‘zaro muloqotda bo‘lish va ular yordamiga muhtojlik zaruratining shakllanishi; · o‘quvchilarda musobaqa, raqobatchilik kayfiyatlarini rivojlantirish. shuning uchun interfaol o‘qitish guruhlarida muvaffaqiyatli faoliyat ko‘rsatish uchun zarur bo‘lgan ikkita asosiy funktsiyalar amalga oshirilishi lozim: · o‘qitishning pragmatik jihati qo‘yilgan o‘quv masalasini yechishlikning shartligi; · tarbiyaviy masalalarni yechish (hamkorlikdagi ish jarayonida guruh a’zolariga yordam ko‘rsatish, xulq-atvor normalarini shakllantirish). ushbu faktni alohida qayd etish lozimki, o‘qitishning barcha interfaol usullarini verbal (og‘zaki) va noverbal usullarga ajratish mumkin. og‘zakilarga quyidagilar kiradi: · vizual: yuz ifodasi, gavdaning holati, harakatlar, ko‘zlar orqali aloqa; · akustik: intonatsiya, ovoz balandligi, tembr, nutq tempi, tovush balandligi, nutqiy pauzalar va hokazo. verbal usullar orasida quyidagilarni ajratib ko‘rsatish mumkin: · "oxiri ochiq" bo‘lgan savollar, ya’ni yagona "to‘g‘ri" javobga emas, balki muammo (savol) bo‘yicha turli nuqtai nazarlarni bayon qila olishga yo‘naltirilgan savollarni bera olish qobiliyati; · o‘quvchilar bilan muloqotda o‘qituvchi tomonidan o‘zining nuqtai …

4 / 6

bo‘limga alohida e’tibor qaratishni istar edik. o’qituvchining savoli - bu o‘quvchining tafakkurini bostirish yoki rivojlantirish uchun kuchli vositadir. savolning ikki hil turi mavjud (interfaol o‘qitish nuqtai nazaridan). · o‘quvchining fikr doirasini chegaralab, uni bilganlarni oddiy qayta tiklashga keltirib qo‘yadigan savollar. bunday savollar fikrlash jarayonini to‘xtatib turishga xizmat qilib, o‘quvchiga uning fikri hech kimni qiziqtirmasligini tushunib yetishiga olib keladi; · fikr yuritish, o‘ylash, tasavvur qilish, yaratish yoki sinchiklab tahlil etishga undovchi savollar. bunday savollar fikrlash darajasini ko‘tarish bilan birga, o‘quvchilarda ularning ham fikri qimmatga ega ekanligiga ishonch uyg‘otadi. quyida savolni to‘g‘ri ifoda qilish bo‘yicha bir qancha tavsiyalar keltiriladi. 1. savollarni aniq va qisqa qo‘yish lozim. 2. bitta savol orqali faqat bir narsani so‘rash. 3. savol mavzu bilan bevosita bog‘liq bo‘lishi kerak. 4. savoldagi barcha so‘zlar o‘quvchiga tushunarli bo‘lishi kerak. 5. har bir savolga bir nechta javob bo‘lishiga harakat qiling. 6. aniq narsalardan umumiyga borishga harakat qiling. bu holat o‘quvchilarni o‘ylashi va …

5 / 6

aliyot shuni ko‘rsatmoqdaki, muammoni nostandart qo‘yilishigina, o‘quvchilarni bir-biridan yordam olishga, boshqalarning ham fikrini bilishga, natijada esa, guruhning umumiy fikrini shakllantirishga undaydi. masalan, dasturlashga oid masala yechilganda, uni kichik masalalarga bo‘lish mumkin. o’quvchilarni ham kichik guruhlarga bo‘lish va har biriga kichik masalani yechishni va dasturini tuzishni tavsiya etish mumkin. dars oxirida guruhlarning kichik masalalarini yechimlari asosida berilgan masala yechishini tashkil qilish lozim. buning natijasida bitta dars davomida murakkab masalani yechish va unga ko‘proq o‘quvchilarni jalb qilish mumkin bo‘ladi. eng ommaviy interfaol ta’lim texnologiyalari quyidagilar sanaladi: · interfaol metodlar: “keys-stadi” (yoki “o‘quv keyslari”), “blits-so‘rov”, “modellashtirish”, “ijodiy ish”, “munosabat”, “reja”, “suhbat”, “assesment”, “fsmu”, “kubik” va b. · strategiyalar: “aqliy hujum”, “bumerang”, “galereya”, “zig-zag”, “zinama-zina”, “muzyorar”, “rotatsiya”, “t-jadval”, “yumaloqlangan qor” va h.k. · grafik organayzerlar: “baliq skeleti”, “bbb”, “konseptual jadval”, “venn diagrammasi”, “insert”, “klaster”, “nima uchun?”, “qanday?” va boshqalar informatika darslarida innovatsion yondashuvlar informatikadan dars samaradorligini oshirishda innovatsion usullardan foydalanish o‘qituvchilarni tayyorlashga innovatsion yondashuv, …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 6 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"informatika va axborot texnologiyalari fanidan interaktiv, innovatsion va boshqa texnologiyalardan foydalanish metodikasi" haqida

3- amaliy mashg’ulot mavzu: informatika va axborot texnologiyalari fanidan interaktiv, innovatsion va boshqa texnologiyalardan foydalanish metodikasi amaliy topshiriqlar: 1. o’qitishning interfaol metodlari. 2. informatika darslarida innovatsion yondashuvlar. 3. informatika ta’limi jarayonida innovatsion pedagogik faoliyatni amalga oshirish metodikasi. qisqacha nazariy qism: o’qitishning interfaol metodi. «kadrlar tayyorlash milliy dasturi»da o‘sib kelayotgan avlodni mustaqil fikrlaydigan qilib tarbiyalash vazifasi qo‘yilgan. ushbu masalaning hal etilishi ko‘p jihatdan o‘qitishning interfaol metodlarini qo‘llashga ham bog‘liq. interfaol uslubda o‘zaro faol bo‘lish, ta’sir etish kuchayadi. bunday ta’limda o‘ituvchi faol boshqaruvchiga aylanib, o‘quvchilarning hamkorlikda o‘qiydilar, o‘rgana...

Bu fayl DOC formatida 6 sahifadan iborat (101,5 KB). "informatika va axborot texnologiyalari fanidan interaktiv, innovatsion va boshqa texnologiyalardan foydalanish metodikasi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: informatika va axborot texnolog… DOC 6 sahifa Bepul yuklash Telegram