maktabga tayyorgarlikda adaptatsiya jarayoni

DOCX 31 стр. 47,1 КБ Бесплатная загрузка

31 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 47,1 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 31

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 31

maktabga tayyorgarlikda adaptatsiya jarayoni mundarija kirish.......................................................................................................................2 1-bob bolaning maktabga moslashish jarayonining nazariy asoslari...............4 1.1 psixologik-pedagogik adabiyotlarda moslashish tushunchasi.......................4 1.2 bolaning maktabga moslashishi uchun psixologik-pedagogik sharoitlar.......9 2-bob bolani maktabga muvaffaqiyatli moslashtirishning uslubiy asoslari...15 2.1 bolaning maktabga muvaffaqiyatli moslashuvi omillari..............................15 2.2 bolaning maktabga moslashishi uchun shart-sharoitlarni tuzish..................19 xulosa....................................................................................................................28 adabiyotlar ro'yxati.............................................................................................30 kirish kurs ishining dolzabrligi: maktabga kirish - bu bolaning hayotidagi burilish nuqtasi. bu alohida va qiyin davr. ular talaba sifatida yangi ijtimoiy rolni o'rganadilar, o'yin o'rganish bilan almashtiriladi, ularning ijtimoiy muhiti o'zgaradi, ular sinfdoshlari, o'qituvchilari va maktabga ega bo'lib, bola bir qismi bo'lgan katta ijtimoiy guruhga aylanadi. ularning turmush tarzi ham o'zgaradi. talaba uchun o'rganish majburiy, ijtimoiy ahamiyatga ega faoliyatdir. ular buning uchun o'qituvchisi, maktabi va oilasi oldida mas'uldirlar. binobarin, ular yangi sharoitlarga moslashishlari kerak: maktabga moslashish. moslashuv jarayonlari haqida gapirganda, uning ikki tomonini esga olish kerak. bir tomondan, inson hayot sharoitlariga moslashish ob'ektidir. bolani maktabga moslashtirish, ularni akademik va ijtimoiy talablarni …

2 / 31

r shakllanadi. bular bolani yaxshi talaba qiladigan shaxsiy fazilatlardir - itoatkor va mehnatsevar. boshqa tomondan, moslashish nafaqat sozlashni, balki keyingi rivojlanish uchun sharoit yaratishni ham nazarda tutadi. shuning uchun bolani moslashtirish, uni rivojlanishga moslashtirish demakdir. bunday holda, bola muayyan maktab sharoitida o'zini vakolatli his qiladi, talab va me'yorlarga etarli darajada javob berishga imkon beradigan psixologik xususiyat va ko'nikmalarni rivojlantiradi va bu muhitda rivojlanish va o'z ehtiyojlarini atrof-muhitga zid bo'lmagan holda amalga oshirish qobiliyatini rivojlantiradi. maktab va bola bir-biriga moslashadi. bugungi o‘zbekiston respublikasida maktab ta’limi tizimini tubdan isloh qilish, maktablarning moddiy-texnik bazasini yaxshilash va ta’lim sifatini oshirish bo‘yicha keng ko‘lamli qadamlar qo‘yilmoqda. shu maqsadda davlatimiz rahbari o‘qituvchilarning maqomini ko‘tarish, darsliklarni yangilash, xalqaro standartlarga moslashtirish bo‘yicha topshiriqlar berdi. masalan, prezident shavkat mirziyoyev o‘qituvchilarni yangi metodlar bilan ishlashga chaqirib shunday degan: “agar biz maktablarda o‘qitish metodologiyasini o‘zgartirmasak, ta’lim sifati ham o‘zgarib qolmaydi.”[footnoteref:1] [1: https://president.uz/en/lists/view/3924?utm_source] shuningdek, davlat rahbari maktabgacha va maktab ta’limi uchun ajratilgan …

3 / 31

hun shart-sharoitlar doimiy e'tibor va yanada rivojlantirish talab, o'z dolzarbligini yo'qotmaydi. ma'lumotlarga ko'ra, bola maktabning birinchi olti oyida moslashishi kerak, ammo amalda bu ko'pincha sodir bo'lmaydi. binobarin, bu bolani maktabga muvaffaqiyatli moslashtirish bilan bog'liq muammolarga olib keladi. kurs ishining muammosi : bolaning maktabga muvaffaqiyatli moslashishi uchun shartlar. kurs ishining maqsadi : bolaning maktabga muvaffaqiyatli moslashishi uchun shart-sharoitlarni nazariy jihatdan o'rganish. kurs ishining ob'ekti : maktabga moslashish jarayoni. tadqiqot mavzusi : maktabga muvaffaqiyatli moslashish shartlari. tadqiqot maqsadlari : 1. tadqiqot mavzusi bo'yicha psixologik-pedagogik adabiyotlarni o'rganing. 2. moslashuv shartlarini aniqlang. 1 bolaning maktabga moslashish jarayonining nazariy asoslari 1.1 pedagogik adabiyotlarda moslashish tushunchasi "moslashish" tushunchasi 19-asrda paydo bo'lgan va dastlab biologiyada ishlatilgan. keyinchalik u nafaqat organizm hayotining turli jabhalariga, balki inson shaxsiyatiga va hatto jamoaviy xatti-harakatlarga ham tatbiq etildi. bu atama birinchi marta g. albert tomonidan kiritilgan bo'lib, tibbiy va psixologik adabiyotlarda qo'llanilgan bo'lib, u sezgi a'zolarining qo'zg'atuvchilar ta'siriga moslashishi ta'sirida analizatorlarning sezgirligining …

4 / 31

qilib olingan, chunki u moslashishning eng umumiy ta'rifini aks ettiradi. "moslashuv - bu ob'ektning xarakterli xususiyatlariga va uning yashash muhitiga mos keladigan, ushbu muhitda ob'ektning maqsadlariga erishishga qodir, omillarning real va ehtimoliy harakatlariga asoslangan va yaratilgan atributlar tizimi. ushbu ta'rifning ikkinchi varianti - ob'ekt-tizimning ushbu muhitning maqsadini amalga oshirish uchun uning yashash muhitining xususiyatlariga moslashishi." 174]. moslashuv tananing funktsional tizimlarini qayta qurishning dinamik jarayoni sifatida, yoshga bog'liq dinamik rivojlanishni ta'minlovchi b.g. ananyev, l.s. vygotskiy, a.n. leontiev, s.l. rubinshteyn va boshqa olimlar. ilmiy adabiyotlarda “moslashish” tushunchasining ajralmas qismi bo‘lgan ijtimoiy moslashuvga alohida e’tibor beriladi. ijtimoiy-psixologik moslashuv atamasi ba'zan adabiyotda qo'llaniladi - u shaxs va ijtimoiy muhit o'rtasidagi o'zaro ta'sirni anglatadi, natijada shaxs va guruhning maqsadlari va qadriyatlari o'rtasidagi maqbul muvozanat mavjud. ijtimoiy-psixologik moslashuv jarayonida shaxsning ehtiyojlari, qiziqishlari, intilishlari roʻyobga chiqadi, ularning individualligi ochiladi va rivojlanadi, shaxs yangi ijtimoiy muhitga kirib, guruhning toʻlaqonli aʼzosiga aylanadi — bu taʼrifni e.s.ning asarlarida uchratish mumkin. …

5 / 31

i hisoblanadi. biroq, odamlar shunchaki tirik organizmlar emas, balki, birinchi navbatda, juda murakkab biosotsial tizimdir. shu sababli, insonning moslashuvi qiyinchiliklarini tahlil qilganda, uchta funktsional darajani ajratib ko'rsatish foydali bo'ladi: fiziologik, psixologik va ijtimoiy. psixologik moslashuv "individual-atrof-muhit" tizimida adekvat munosabatlarni saqlashda hal qiluvchi rol o'ynaydi, bu davrda tizimning barcha parametrlari o'zgarishi mumkin. bolalar maktabgacha ta‘lim tashkilotiga borishning boshlanishi boladan yangi ijtimoiy muhitga moslashishni, kattalar va tengdoshlar bilan aloqalarni o‘rnatishni, xattiharakatlarning moslashuvchanligini va moslashuvchan mexanizmlarini rivojlantirishni talab qiladi. kundalik tartib, talablar va majburiyatlar bola uchun kutilmagan holga aylanadi va shu bilan birga uni stressli holatga keltiradi. ba‘zi bolalar uchun qiyin shart – bu guruh xonasining katta maydoni, jihozlari va odatdagi uy sharoitidan sezilarli darajada farq qiladi. bunday holda, bolani xavfsizlik tuyg‘usidan mahrum qilmaslik uchun uni kattalarga yaqinroq, cheklanganroq joyga qo‘yish yaxshiroqdir. bu, shuningdek, pedagogni moslashish davrida bolalarni kattalar bilan hissiy aloqada bo‘lgan o‘ta keskin ehtiyojini qondirishga majbur qiladi. maktabgacha yoshdagi bolalarni ijtimoiy …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 31 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabga tayyorgarlikda adaptatsiya jarayoni"

maktabga tayyorgarlikda adaptatsiya jarayoni mundarija kirish.......................................................................................................................2 1-bob bolaning maktabga moslashish jarayonining nazariy asoslari...............4 1.1 psixologik-pedagogik adabiyotlarda moslashish tushunchasi.......................4 1.2 bolaning maktabga moslashishi uchun psixologik-pedagogik sharoitlar.......9 2-bob bolani maktabga muvaffaqiyatli moslashtirishning uslubiy asoslari...15 2.1 bolaning maktabga muvaffaqiyatli moslashuvi omillari..............................15 2.2 bolaning maktabga moslashishi uchun shart-sharoitlarni tuzish..................19 xulosa....................................................................................................................

Этот файл содержит 31 стр. в формате DOCX (47,1 КБ). Чтобы скачать "maktabga tayyorgarlikda adaptatsiya jarayoni", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabga tayyorgarlikda adaptat… DOCX 31 стр. Бесплатная загрузка Telegram