informatika fanini o‘qitishda innovatsion ishlanmalar yaratish texnologiyasi

DOC 4,7 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

informatika fanini o‘qi.doc informatika fanini o‘qitishda innovatsion ishlanmalar yaratish texnologiyasi respublikamizda oshiralayotgan islohotlarining bosh maqsadi va harakatga keltiruvchi kushi – har tomonlama rivojlangan barkamol insondir. mamlakatimizda rivojlanishning muhim sharti zomonaviy iqtisodiyot fan, madaniyat, texnika, texnologiya rivoji asosida kadrlar tayyorlanishlarning takomillashgan tizimini yaratishdan iborat. darvoqe, har bir jamiyatning bugungi kuni va kelajagi uning ajralmas qismi va hayotiy zarurati bo‘lgan ta’lim tizimining qay darajada rivojlanganligi bilan belgilanadi. bugungi kunda mustaqil taraqqiyot yo‘lidan borayotgan mamlakatimizning uzluksiz ta’lim tizimini isloh qilish va takomillashtirish, yangi sifat bosqichiga ko‘tarish, unga ilg‘or pedagogik va axborot texnologiyalarini joriy qilish hamda samaradorligini oshirish davlat siyosati darajasiga ko‘tarildi. “ta’lim to‘g‘risida”gi qonun va “kadrlar tayyorlash milliy dasturi”ning qabul qilinishi bilan uzluksiz ta’lim tizimi orqali zamonaviy kadrlar tayyorlashning asosi yaratildi. “kadrlar tayyorlash milliy dasturi” ni amalga oshirishda uzluksiz ta’lim tizimining tuzilmasi va mavzusini zamonaviy ilmiy fikrlar yutuqlari va ijtimoiy tajribaga tayangan holda tub islohotlari ko‘zda tutulgan. buning uchun, avvalo, uzliksiz ta’lim tizimining …

ng ishlab chiqaruvchisi sifatida ta’lim jarayonida bilim va tajribani talaba (yoki o‘quvchi)ga uzatish, ishlab chiqarish moddiy muhiti sharoitida, shunungdek, fan, madaniyat va ta’lim xizmatlarida ishtirok etadi. respublikada shaxslarga o‘z ijodiy salohiyatini amalga oshirish uchun mutaxasislik ta’lim dasturini tanlash huquqi berilgan. oliy ta’lim uzluksiz ta’limda muhim o‘rinni egallaydi. oliy, umumiy o‘rta, o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limlari uzluksiz ta’lim tizimining mustaqil turi hisoblanadi va o‘zbekiston respublikasi “ta’lim to‘g‘risida”gi qonuni va “kadrlar tayyorlash milliy dasturi”ga muvofiq amalga oshiriladi. ushbu hujjatlarda oliy ta’limning belgilangan vazifalaridan biri yuqori saviyada o‘qitishni ta’minlash va malakali kadrlarni zamonaviy ta’lim kasb-hunar dasturlari asosida tayyorlashdir. oliy ta’lim o‘qituvchisining faoliyati shaxsni tarbiyalash jarayonida ta’lim-tarbiya olish sharoitlarini yaratish, uning ehtiyojlarini qondirish va qobilyatlarini ochish hamda rivojlantirishga yo‘naltirilgan bo‘lishi lozim. o’qituvchisining malakasi maxsus va pedagogik fanlar bilan yoritiladigan ikki qirraga ega bo‘lishi lozim va u doimo: “nima uchun o‘qitish kerak?”, “qanday o‘qitish kerak?” degan savollarga javob topish zarur. bu javoblar pedagogika fanining asosiy qoidalari …

huningdek, axborot texnologiyalarining tez almashinuvi va takomillashuvi jarayonida har bir inson o‘z kasbiy tayyorgarligini, mahoratini kuchaytirish imkoniyati yaratiladi. uzluksiz ta’lim chuqur, har tamonlama asosli ta’lim-tarbiya berish, mutaxasis kadrlar tayyorlashning turli shakl, usul, vosita, uslub va yo‘nalishlarining mukammal uyg‘unligidan iboratdir. uzluksiz ta’lim sifatini turli komponentalar o‘rtasidagi o‘zaro aloqadorlik, muayyan usullar va uslublarning ta’lim jarayonida oqilona tatbiq etilishini ta’minlaydi. qo’llanmada: · bo‘lajak o‘qituvchinig ilg’or pedagogik texnologiyalardan oqilona foydalana olish usullari ko‘rsatib o‘tilgan; · ta’lim tizimida innovatsion texnologiyalar va ishlanmalarning o‘quv jarayonida tutgan o‘rni ochib berilgan; · axborotlashgan ta’lim tizimini shakllantirish, talabalarda mustaqil ta’lim olish ko‘nikma va malakalarini shakllantirish uslublari ko‘rsatib o‘tilgan. qo’llanmada tavsiya qilingan natijalar nazariy va amaliy jihatdan asoslanganligi, yetuk olimlar tomonidan yaratilgan va tavsiya etilgan metodlar kasb hunar kollejlari va umumta’lim o‘qituvchilari uchun qo‘l keladi. qo’llanmadatadqiqot natijalari amaliy ahamiyatga ega bo‘lib, informatika va axborot texnologiyalaridagi o‘quv mashg‘ulotlarda interfaol metodlarni to‘g‘ri tanlab foydalanish o‘tilayotgan mavzuning mazmun-mohiyatini to‘liq ochib berishga hizmat qiladi. …

ning yutuq va kamchiliklari, talabalarning bilimini baholash turlari va ularning avzallik hamda kamchiliklari haqidagi ma’lumotlar keltirilgan. ikkinchi qismida informatika fanining o‘quv mashg`ulotlarida qo‘llash mumkin bo‘lgan interfaol usullar va ularning qo‘llash uslublari haqidagi ma’lumotlar o‘z aksini topgan. i. ta’lim berish jarayonida innovatsion texnologialar i.1. ta’lim teхnologiyasining mohiyati va хususiyatlari konseptuallik - shuni ta’kidlash lozimki, ta’lim texnologiyasi falsafiy, psixologik, didaktik va ta’limiy maqsadning ijtimoiy-pedagogik asoslangan aniq ilmiy g‘oyalariga asoslanadi. tizimlilik - тa’lim texnologiyasi yaxlitlik, tuzilmaviylik, barcha tashkil etuvchilarning o‘zaro bog‘liqligi va ularning bir-biriga bo‘ysunishi, tizim va muhitning o‘zaro bog‘liqligi singari barcha belgilariga egadir. boshqaruvchanlik – (1) тт mohiyati - ishlarni aniq bajarilishida, ya’ni: butun tugallangan ta’lim jarayonini aniq pedagogik g‘oya ostida dastlabki bashoratlash, loyihalashtirish va rejalashtirishida ko‘rish mumkin. (2) тa’lim berish jarayoni aniq tuzilmaga keltirilgan: pedagogik va o‘quv harakatlari, boshqaruvchilik, axborotli va muloqotli ishlar ifodalangan ketma-ketlik – bosqichma-bosqich, maqsadli yo‘l bilan, ya’ni ta’limiy maqsadlar alohida shaklda ifodalangan: pedagogik vazifalar va aniq belgilangan …

oladi. (6) o‘zgartirish jarayoni ta’lim oluvchini xatoliklariga emas, balki ta’lim jarayonini shu ta’lim oluvchiga nisbatan unga belgilangan maqsadga erishishni ta’minlash bilan tashkillashtirish yo‘lini o‘zgartirishga qaratilgan. samaradorlik - тa’limiy texnologiya samarali natija va ta’lim maqsadlariga erishish kafolatini ta’minlaydi. maqbullik - тexnologiyaviylikning hammabop tizimli belgisidir. тт ta’lim maqsadlariga erishishda, kuch va vaqt sarf qilishda inson imkoniyatlari va texnik zahiralaridan foydalanish bo‘yicha maqbul yo‘l va vositalarni ta’minlaydi. takror ishlab chiqarishlik - тakrorlash imkoniyati, xohlagan ta’lim beruvchi, shu texnologiviy ishlar tartibini, shundayligicha qo‘llasa, shunday natija olishi mumkin. i.2. ta’lim berish jarayonida zamonaviy ta’lim teхnologiyasining konseptual asoslari konsepsiya – umumiy g‘oya yoki biror-narsa to‘g‘risida tasavvur, tushuncha, fikrlar tizimi. ta’lim texnologiyasi aniq pedagogik g‘oya asosida ishlab chiqilib, uning negizini quyidagilar tashkil etadi: (1) muallifning aniqlangan metodologik, falsafiy yo‘nalishi; (2) pedagogik, psixologik va ijtimoiy fanlar hamda pedagogik amaliyot-konseptual asoslari. ta’lim tizimi boshqa barcha xorijiy mamlakatlar singari falsafa, psixologiya va pedagogikada insonparvarlik yo‘nalishidagi tamoyillar asosida tuziladi. pedagogikada bu …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "informatika fanini o‘qitishda innovatsion ishlanmalar yaratish texnologiyasi"

informatika fanini o‘qi.doc informatika fanini o‘qitishda innovatsion ishlanmalar yaratish texnologiyasi respublikamizda oshiralayotgan islohotlarining bosh maqsadi va harakatga keltiruvchi kushi – har tomonlama rivojlangan barkamol insondir. mamlakatimizda rivojlanishning muhim sharti zomonaviy iqtisodiyot fan, madaniyat, texnika, texnologiya rivoji asosida kadrlar tayyorlanishlarning takomillashgan tizimini yaratishdan iborat. darvoqe, har bir jamiyatning bugungi kuni va kelajagi uning ajralmas qismi va hayotiy zarurati bo‘lgan ta’lim tizimining qay darajada rivojlanganligi bilan belgilanadi. bugungi kunda mustaqil taraqqiyot yo‘lidan borayotgan mamlakatimizning uzluksiz ta’lim tizimini isloh qilish va takomillashtirish, yangi sifat bosqichiga ko‘tarish, unga ilg‘or pedagogik va axborot ...

Формат DOC, 4,7 МБ. Чтобы скачать "informatika fanini o‘qitishda innovatsion ishlanmalar yaratish texnologiyasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: informatika fanini o‘qitishda i… DOC Бесплатная загрузка Telegram