boshlang‘ich sinfda kishilik olmoshlarini oʻrganish uslubiyoti

DOCX 30 pages 115.2 KB Free download

30 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 115.2 KB

File type DOCX

Pages 30

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 30

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim fan va innovatsiyalar vazirligi “international school of finance technology and science” instituti “filologiya va tillarni o‘qitish” kafedrasi ona tili o‘qitish metodikasi fanidan kurs ishi mavzu: boshlang‘ich sinfda kishilik olmoshlarini oʻrganish uslubiyoti bajardi: eshbayeva pokiza aliyar qizi guruh 22 –bta- 04 rahbar: d.sh.shadiyeva toshkent - 2025 mundarija kirish…………………………………………………………………………….4 i bob. boshlang‘ich ta’limda ona tili fanining ahamiyati va kishilik olmoshlarini o‘rganishning nazariy asoslari…………………………………….6 1.1. ona tili fanining boshlang‘ich ta’limdagi o‘rni va vazifalari………………….6 1.2. kishilik olmoshlari tushunchasi va ularning til tizimidagi o‘rni…………..…11 1.3. kishilik olmoshlarini o‘rgatishda lingvistik va psixologik asoslar…………..14 ii bob. boshlang‘ich sinfda kishilik olmoshlarini o‘qitishning uslubiy asoslari……………………………………………………………………………16 2.1. boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga kishilik olmoshlarini o‘rgatishda qo‘llaniladigan metodlar…………………………………………………………..16 2.2. mashq va topshiriqlar orqali kishilik olmoshlarini mustahkamlash………….21 2.3. o‘quvchilarning yozma va og‘zaki nutqida kishilik olmoshlarini to‘g‘ri qo‘llash ko‘nikmalarini shakllantirish yo‘llari……………………………………25 xulosa…………………………………………………………………………26 foydalanilgan adabiyotlar……………………………………..…29 kirish kurs ishining dolzarbligi: ona tili fanining boshlang‘ich ta’lim bosqichidagi o‘rni alohida ahamiyatga ega. chunki bu fan …

2 / 30

haqidagi fikrni qisqa va aniq tarzda ifodalash mumkin bo‘ladi. boshlang‘ich ta’lim bosqichida bu mavzuni o‘rganish o‘quvchilarda grammatik tushunchalarni shakllantirish, yozma va og‘zaki nutq madaniyatini rivojlantirish, shuningdek, fikrlash doirasini kengaytirish uchun muhim omil sanaladi. bugungi globallashuv sharoitida tilni puxta bilish va undan samarali foydalanish masalasi har qachongidan ham dolzarbdir. ona tilini puxta egallagan bola boshqa fanlarni ham osonroq o‘zlashtiradi. shu bois, boshlang‘ich sinfda o‘quvchilarning kishilik olmoshlarini o‘zlashtirish jarayoni ilmiy asoslangan metodika yordamida tashkil etilishi talab etiladi. chunki bolalar nutqida eng ko‘p qo‘llaniladigan so‘zlardan biri olmoshlar bo‘lib, ularning noto‘g‘ri ishlatilishi nafaqat grammatik xatolarga, balki mantiqiy nuqsonlarga ham olib kelishi mumkin. mazkur mavzuning maqsadi shundaki, kishilik olmoshlarini o‘rgatish nafaqat grammatik bilim berish, balki bolalarning shaxs sifatida shakllanishiga ham bevosita ta’sir ko‘rsatadi. chunki “men”, “sen”, “biz”, “siz”, “ular” kabi olmoshlarni to‘g‘ri qo‘llash orqali o‘quvchilar o‘zaro muloqot madaniyatini o‘rganadilar, o‘z fikrlarini mantiqiy izchillikda bayon qilishga o‘rganadilar. bu jarayon esa ularning bilish faoliyati, kommunikativ qobiliyati va …

3 / 30

li bu grammatik birliklarning to‘g‘ri o‘rgatilishi bolaning nutq madaniyatini shakllantirishda asosiy mezon hisoblanadi. agar o‘quvchi olmoshlarni noto‘g‘ri ishlatsa, bu uning nafaqat grammatik bilimida, balki muloqot jarayonida ham muammolarni yuzaga keltiradi. ikkinchidan, kishilik olmoshlarini o‘rgatish bolalarda shaxs tushunchasini shakllantirishga xizmat qiladi. chunki “men” tushunchasi bolaning o‘zini anglashiga, “sen” va “siz” tushunchalari esa boshqalarni hurmat qilishga, ijtimoiy munosabatlarni to‘g‘ri yo‘lga qo‘yishga yordam beradi. demak, olmoshlarni o‘qitish faqat grammatik bilim emas, balki tarbiyaviy jarayonning ham muhim qismidir. uchinchidan, zamonaviy ta’lim jarayonida kommunikativ yondashuv ustuvor bo‘lib, bunda o‘quvchilarning muloqot ko‘nikmalarini rivojlantirish eng asosiy vazifa sifatida qaraladi. kishilik olmoshlari esa muloqotning bosh vositalaridan biri bo‘lib, ularning to‘g‘ri va o‘rinli ishlatilishi o‘quvchilarda ijtimoiylashuv, o‘z fikrini aniq ifodalash, suhbatdoshga to‘g‘ri murojaat qilish ko‘nikmalarini shakllantiradi. shuningdek, kishilik olmoshlarini o‘qitishda psixologik omillar ham dolzarblik kasb etadi. birinchi sinf o‘quvchilari hali maktab muhitiga moslashish bosqichida bo‘ladilar. ular uchun “men” va “biz” tushunchalari shaxsiy tajriba asosida shakllanadi. o‘qituvchi bu jarayonda turli …

4 / 30

olzarbligi shundaki, kishilik olmoshlarini o‘qitish o‘quvchilarning grammatik bilimlarini boyitish bilan birga, ularning nutq madaniyatini shakllantirish, ijtimoiy faoliyatini rivojlantirish va shaxs sifatida o‘zini anglash jarayonida muhim ahamiyat kasb etadi. shu bois bu mavzuni ilmiy asosda o‘rganish va samarali metodlarni ishlab chiqish bugungi kun ta’limi uchun zarur vazifalardan biridir. i bob. boshlang‘ich ta’limda ona tili fanining ahamiyati va kishilik olmoshlarini o‘rganishning nazariy asoslari 1.1. ona tili fanining boshlang‘ich ta’limdagi o‘rni va vazifalari maktabda o`quv predmeti sifatida tilni o`rganish tizimi tilning barcha tomonlarini, ya’ni fonetikasi, leksikasi, so`z yaslishi va grammatikasi (morfologiya va sintaksis)ning o`zaro ichki bog`lanishlariga asoslanadi. boshlang`ich sinflarda tilning rivojlanishi haqidagi masala maxsus o`rganilmaydi. tilga jamiyatning rivojlanishi bilan bog`liq holda rivojlanadigan hodisa sifatida ilmiy qarashga zamin yaratish muhim ahamiyatga ega. tilning leksik tomoni boshqalariga nisbatan xarakatchan, tez rivojlanadigan bo`lgani uchun, til leksikasi misolida boshlang`ich sinf o`quvchilari saviyasiga mos ravishda jamiyatning rivojlanishi bilan bog`liq holda tilning ham rivojlanishi tushuntiriladi. tilning leksik tarkibida yuz …

5 / 30

anlashi zarur. masalan, “mening oilam”, “sevimli mashg‘ulotim”, “maktabim” kabi mavzular o‘quvchilarda yozishga ehtiyoj uyg‘otadi, chunki ular hayotiy tajribaga asoslangan. ko‘nikmalarni mustahkamlashning yana bir yo‘li — bosqichma-bosqichlik tamoyilini qo‘llashdir. avval sodda gaplardan iborat kichik matn yozishga o‘rgatiladi, keyinchalik murakkabroq matnlar, voqealar ketma-ketligini izohlash, shaxsiy fikr bildirish kabi vazifalar beriladi. bu izchillik o‘quvchilar nutqiy rivojiga ijobiy ta’sir ko‘rsatadi. mashq va topshiriqlarni turlicha shaklda tashkil etish ham muhim ahamiyat kasb etadi. masalan, o‘quvchilarga tayanch so‘zlar asosida gap tuzish, berilgan rejaga ko‘ra kichik matn yozish, rasm asosida hikoya tuzish, o‘qilgan matnga yakun yasash kabi topshiriqlar insho yozish ko‘nikmalarini mustahkamlaydi. shu bilan birga, o‘quvchilarning ijodiy yondashuvini rag‘batlantirish ham zarur. masalan, ertak yoki hikoyaning davomiga o‘z variantini yozib chiqish, qahramonlar haqida yangi voqea to‘qib berish bolalarda ijodkorlikni kuchaytiradi. insho yozish jarayonida o‘quvchilarning lug‘at boyligini kengaytirish ham alohida ahamiyatga ega. o‘qituvchi mavzuga oid so‘z va iboralarni oldindan tushuntirishi, sinonim, antonim va maqollarni qo‘llashga undashi o‘quvchilar yozma nutqini …

Want to read more?

Download all 30 pages for free via Telegram.

Download full file

About "boshlang‘ich sinfda kishilik olmoshlarini oʻrganish uslubiyoti"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim fan va innovatsiyalar vazirligi “international school of finance technology and science” instituti “filologiya va tillarni o‘qitish” kafedrasi ona tili o‘qitish metodikasi fanidan kurs ishi mavzu: boshlang‘ich sinfda kishilik olmoshlarini oʻrganish uslubiyoti bajardi: eshbayeva pokiza aliyar qizi guruh 22 –bta- 04 rahbar: d.sh.shadiyeva toshkent - 2025 mundarija kirish…………………………………………………………………………….4 i bob. boshlang‘ich ta’limda ona tili fanining ahamiyati va kishilik olmoshlarini o‘rganishning nazariy asoslari…………………………………….6 1.1. ona tili fanining boshlang‘ich ta’limdagi o‘rni va vazifalari………………….6 1.2. kishilik olmoshlari tushunchasi va ularning til tizimidagi o‘rni…………..…11 1.3. kishilik olmoshlarini o‘rgatishda lingvistik va psixologik asoslar…………....

This file contains 30 pages in DOCX format (115.2 KB). To download "boshlang‘ich sinfda kishilik olmoshlarini oʻrganish uslubiyoti", click the Telegram button on the left.

Tags: boshlang‘ich sinfda kishilik ol… DOCX 30 pages Free download Telegram