l’enseignement superieur et secondaire spécialise de la république d’ouzbekistan

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l’enseignement superieur et secondaire spécialise de la république d’ouzbekistan l’université d’état d’ourguentch la faculté des langues étrangères olloberganov bekzod 5220100- filologie et didactique des langues(le français) pour finir le cours travail de cours thème: la syntaxe de la langue française. groupes de mots et proposition simple sous la direction de: khoujayeva z.kh. ourguentch- 2023 sommaire introduction..................................................................................................3 chapitre i. le problème des lacunes en linguistique.......7 1.1. pièces d’écart en tant que catégorie synthétique ........................................ 7 1.2. la théorie de la tête et des pièces secondaires .......................................... 12 conclusion au chapitre i …………………………………………...................... 18 chapitre ii. identifiant français et son expression outils............................................................................................................17 2.1. comme l’un des éléments subtils de l’identification du discours ........... 17 2.2. l’identifiant représenté par le cheval ...................................................... 20 2.3. identifiant de qualité ................................................................................ 23 conclusion.................................................................................................33 littératures utilisées.......................................................................34 introduction aujourd’hui devant le système éducatif en ouzbékistan a apparu un problème important- le problème de perfectionner les méthodes et les …

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possibilité scientifique-technique, au développement des relations culturelles, économiques et politiques de l’ouzbékistan avec les pays étrangers. c’est pourquoi dans les derniers temps on stimule l’attention à perfectionner la méthode de l’enseignement des langues étrangères et à augmenter sa qualité. nous savons qu’aujourd’hui la langue française occupe aussi une place autoritaire dans ce point de vue comme les autres langues étrangères. dans notre pays on crée des écoles et des lycées, des facultés dans les écoles supérieures spécialisées à la langue française. cela peut être la confirmation de notre idée. notre travail de cours est consacré à étudier les points de vue des phonéticiens sur la phonétique française et sur les sons français. l’actualité de notre travail de cours consiste en fait qu’il y a moins de recherches sur l’apprentissage de la syntaxe en ancien français. etudier la syntaxe en ancien français sera la cause de résoudre beaucoup de problèmes dans …

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le français eux-mêmes. ces conclusions pourront être utilisées dans les mémoires de fin d’études des étudiants. les méthodes que nous avons utilsées au cours d’élaboration de notre étude sont l’analyse contextuelle, l’analyse fonctionnelle et la méthode quantative. la structure et le volume de notre travail de cours. elle se compose de l’introduction, de deux chapitres, de la conclusion, et de la liste de littératures utilisées. dans l’introduction nous avons donné l’explication brève de la problématique de la syntaxe en ancien français. nous avons démontré l’actualité du sujet et nous avons justifié le choix de ce sujet. le but et la tâche, les valeurs théoriques, les valeurs pratiques, les références, les méthodes ont été également décrits dans l’introduction. dans le premier chapitre nous avons analysé les aspects théoriques de la problématique de la syntaxe en ancien français. dans le deuxième chapitre nous avons examiné les aspects pratiques du sujet. dans la …

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relation avec les autres formes du mot et de la fonction qu’il remplit dans le cadre de celui-ci au sein d’une unité synthétique qui est synthétiquement coûteuse. talk est la plus petite unité de technologie de l’information et un exemple combiné de telles unités. par conséquent, l’unité principale du niveau synthétique et le principal objet d’étude de la syntaxe sont la parole. dans l’ensemble, l’écart est composé de pièces d’écart et d’unités de vocabulaire. ainsi, la structure interne du mot est le vocabulaire du vocabulaire et le vocabulaire du vocabulaire. (matthieu 24:14; 28:19, 20) les témoins de jéhovah seraient heureux de discuter de ces paroles avec vous. selon le linguiste russe v.v. vinogradov, non seulement une combinaison de mots et de phrases, mais aussi une déclaration commune sont reconnues comme une unité synthétique distincte. selon ce point de vue, la syntaxe est une théorie de trois unités: une combinaison de …

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idées parmi les gens, ce qui signifie que l’outil principal qui crée cette fonction de la langue est la parole. ni un mot ni une combinaison de mots ne peuvent accomplir cette tâche. toute déclaration est un tout constitué d’une unité de forme et de contenu. bien que ces deux côtés de l’écart soient dialectiquement interconnectés, ils ont aussi certaines caractéristiques, car il existe des structures distinctes qui forment un tout. avvolo, ces deux structures diffèrent également de leurs unités de structure. c’est pourquoi les unités de chaque structure sont séparées... il est important d’étudier séparément et de déterminer la relation entre ces deux unités structurelles. dans chaque énoncé, un certain contenu objectif est exprimé sous la forme de certains outils matériels, des formes synthétiques. cet aspect de l’expression matérielle de l’espace est sa structure synthétique. la structure synthétique est également un ensemble composé de plusieurs éléments qui interagissent les …

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