pedagogika tarixi (pedagogy history)

DOC 445 pages 2.1 MB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 445
мундарижа 101 педагогика тарихи (дарслик) муаллифлар: к.хошимов с.нишонова тошкент -2005 мундарижа i боб ii боб iii боб iv боб v боб vi боб vii боб viii боб ix боб x боб xi боб кириш…………………………………………………..……. энг қадимги даврдан vii асргача таълим-тарбия ва педагогик фикрлар 1. қадимги халқ оғзаки ижодиётида инсон тарбиясига оид фикрлар…………………………………… 2. қадимги ёзма ёдгорликларда таълим-тарбия масалалари………………………………………..…….……… «авесто» энг қадимги ёзма маърифий ёдгорлик сифатида………………………………………..……. 3. қадимги туркий халқлар ёдгорликларида тарбияга доир фикрлар………………………………………..……. vii асрдан xiv асргача бўлган даврда мактаб, тарбия ва педагогик фикр тараққиёти 1. ислом дини ғояларининг таълим-тарбияга таъсири. мусулмон мактабларида таълим-тарбия мазмуни………………………………………..……. 2. ҳадис илмийнинг пайдо бўлиши. имом исмоил ал-бухорий ва имом ат-термизийнинг ҳадис илми ривожидаги хизматлари. …………………………………… имом исмоил ал-бухорий……………………………… муҳаммад ибн исо ат-термизий……………………… сўфийлик таълимоти. аҳмад яссавий. ……………… хожа абдухолиқ ғиждувоний…………………………… баҳоуддин нақшбанд………………………………………. шарқ уйғониш даври ва унда таълим-тарбия масалалари 1. шарқ уйғониш даврида и лм-фан ва маданият муҳаммад ибн мусо ал-хоразмийнинг илмий мероси ва …
2 / 445
………………………..……. жалолиддин давоний……………………………………… ҳусайи воид кошифий………………………………… xvii-xviii асрларда ва xix асрнинг биринчи яримида таълим-тарбия ва педагогик фикрлар xvii-xviii асрларда ва xix асрнинг биринчи яримида бухоро, қўқон хонликларида таълим-тарбия, мактаб, фан ва маданият. ……………………… жаҳон отин увайсий………………………………………. муҳаммад содиқ қошғарий……………………………… xix асрнинг иккинчи ярими ва xx аср бошларида туркистон ўлкасида таълим-тарбия ва педагогик фикрлар 1. туркистон ўлкасида диний-исломий тарбия муассасалари ва педагогик фикр тараққиёти………… 2. туркистонда чоризм мактаб сиёсатининг бошланиши. рус-тузем мактаблари ва матбуот. 3. туркистонда жадидчилик ҳаракати ва таълим-тарбия. ………………………………………..……. маҳмудхўжа беҳбудий…………………………………… мунаввар қори абдурашидхон ўғли…………………… исҳоқхон ибрат………………………………………..……. саидаҳмад сиддиқий……………………………………….. абдуқодир шакурий……………………………………….. абдулла авлоний………………………………………..… абдурауф фитрат………………………………………..… ҳамза ҳакимзода ниёзий………………………………… 1917-1990 йилларда таълим-тарбия, маориф ва педагогик фикрлар 1. ўзбекистонда 1917-1924 йилларда мактаб ва марифат………………………………………..……. 2. туркистонда миллий давлат чегараланиши ўтказилганидан сўнг халқ таълими ва педагогик фикрлар (1924-1941) ……………………………………….. 3. иккинчи жаҳон уруши ва урушдан кейинги йилларда ўзбекистонда халқ маорифи ва педагогика сиддиқ ражабов………………………………………..……. 4. xx асрнинг 70-80-йилларида ўзбекистонда халқ таълими………………………………………..……. мустақил …
3 / 445
………………..……. адольф дистервег………………………………………..… константин дмитриевич ушинский…………………… ривожланган хорижий давлатларда таълим тизими ҳамкорлик йўналишлари………………………………… америка қўшма штатларида таълим тизими………… японияда таълим тизими………………………………… жанубий кореяда таълим тизими……………………… францияда таълим тизими…………………………… германияда таълим тизими……………………………… фойдаланилган адабиётлар рўйхати…………………… кириш ҳар бир ижтимоий тузумда инсоннинг маънавий юксалишини таъминловчи таълим–тарбия, маънавият ва маърифат каби тушунчалар мавжуд бўлиб, улар педагогика соҳасидаги ўзгаришларни жамият тарақиёти билан боғлиқ ҳолда ўрганишни талаб этади. педагогика тарихи қадим замонлардан тортиб, то ҳозирги кунгача бўлган турли тарихий даврларда тарбия, мактаб ва педагогика назарияларининг тараққиётини даврлар талаби асосида ўрганиб келди. ҳар бир ижтимоий тузум, унинг келажаги, инсоният истиқболи, кишиларнинг хаёт ва турмуш даражаси фан ва маданият тараққиёти билан бевосита боғлиқлир. бинобарин мустиқиллик туфайли кўҳна туркистон диёрида истиқомат қилиб келган барча халқлар миллий қадриятларининг қайти тикланиши ва ривожланишига шарт-шароитлар вужудга келди. ўз тарихига янгича тафаккур асосида ёндошиш, ўтмишдаги педагогик тафаккур даҳоларининг шуҳратини тиклаш, уларнинг ғояларини халқ хаётига татбиқ этиш каби улуғ ишлар амалга оширилди. айни …
4 / 445
тажрибаларини ўрганиб чиқиш, уларнинг ютуқларини ҳаётга, таълим – тарбия ишларига тадбиқ этишнинг аҳамияти каттадир. бу борада ўзбекистон республикаси президенти а.и.каримовнинг қўйидаги сўзлари алоҳида эътиборга лойиқдир. «наслу насабини билмаган киши инсон саналмайди. неча йиллар бизни тарихимиздан, динимиздан, маънавий меросимиздан ғофил этишга уриндилар. аммо биз ҳурриятни орзу этишдан, ҳуррият учун куришишдан чарчамадик. маслагимизни наслу насабамизни доимо ёдда сақладик. улуғ бобокалонларимиз руҳига, башарият тарихи ва маданияти хазинасига катта хисса қўшган улуғ аждодларимизга, улар қолдирган улкан меросга муносиб бўлиш истаги жамиятимиз аъзолари орасида кенг ёйилиши, ҳар бир фуқаронинг онгидан мустаҳкам жой олиши – бу ҳам янги замоннинг муҳим хусусиятидир». диққат!! бузилган жой ў7бекрeалқирbариханрbаълимрbарбиярaоҵ0сидарў7игарeоср4орилфунунрoратганю ҳ0тторҳ>зиргирў7бекрeалқирoшабрbурганр7аминдар7ардуштийликр4инир:енгрqйилганр4аврдарҳ0мрқекбинр?елагогикр ларрmдию 1906 9илгар:елибь 1иргинар!амарқандр2илоятинингр мавжуд бўлиб, уларда 400 дан 5000 тагача талаба таҳсил олар эди. 1906 йилга келиб, биргина самарқанд вилоятининг ўзида 1510 та мусулмон мактаби бор эди, уларда 1482 ўқитувчи 12740 талабага сабоқ берган. умуман олганда туркистон ўлкасида 1905-1906 йилларда 5290 та мактаб бўлиб, уларда 70955 талаба таълим олган. …
5 / 445
ни ҳисобга олиб, урганчда қизлар мактабини ҳам ташкил этди. феруз унга ҳомийлик қилиб, хазина ҳисобидан мактаб учун алоҳида маблағ ажратиб берди. феруз ҳомийлигидаги бу мактабда ҳусайн қўшаевнинг турмуш ўртоғи комила қўшаева қизларга билим бера бошлади. 1909 йилга келиб феруз қули остидаги мадрасалар сони 130 тага етиб, ундаги муллаваччалар 2300 кишидан ортиб кетди. феруз хева зиёлилари орасида нуфузли ўринни эгаллаган маърифатпарвар комил хоразмийни тошкент шаҳрида гимназия ва мактаблардаги ўқитиш усулини ўрганиб келиши мақсадида сафарга жўнатади. сафардан қайтгач комил хоразмий бу соҳадаги ишларни анчагина жонлантириб юборди. мазкур мактаб ўқув дастури ҳамда режасига – риёзиёт, тарих, жўғрофия, табиат, рус тили, маҳаллий савод (она тили) ва исломшунослик фанларини ўқитиш белгиланади. машғулот жараёнида шарқ мутафаккирлари – навоий, фузулий, бедил, саъдий шерозий, машраб, сўфи оллоёр кабилар билан бир қаторда рус шоир, ёзувчиларининг асарлари ҳам ўрганилди. шунингдек, у, воҳада санъат, маориф ва маданият ривожига раҳнамолик қилиб, саройда «подшоҳи замон типолитографияси»ни ташкил қилди. «литография» - юнонча сўз бўлиб …

Want to read more?

Download all 445 pages for free via Telegram.

Download full file

About "pedagogika tarixi (pedagogy history)"

мундарижа 101 педагогика тарихи (дарслик) муаллифлар: к.хошимов с.нишонова тошкент -2005 мундарижа i боб ii боб iii боб iv боб v боб vi боб vii боб viii боб ix боб x боб xi боб кириш…………………………………………………..……. энг қадимги даврдан vii асргача таълим-тарбия ва педагогик фикрлар 1. қадимги халқ оғзаки ижодиётида инсон тарбиясига оид фикрлар…………………………………… 2. қадимги ёзма ёдгорликларда таълим-тарбия масалалари………………………………………..…….……… «авесто» энг қадимги ёзма маърифий ёдгорлик сифатида………………………………………..……. 3. қадимги туркий халқлар ёдгорликларида тарбияга доир фикрлар………………………………………..……. vii асрдан xiv асргача бўлган даврда мактаб, тарбия ва педагогик фикр тараққиёти 1. ислом дини ғояларининг таълим-тарбияга таъсири. мусулмон мактабларида таълим-тарбия мазмуни………………………………………..……. 2. ҳадис илмийнинг ...

This file contains 445 pages in DOC format (2.1 MB). To download "pedagogika tarixi (pedagogy history)", click the Telegram button on the left.

Tags: pedagogika tarixi (pedagogy his… DOC 445 pages Free download Telegram