amir temur o‘qitlaridan foydalanish

DOC 55 стр. 219,0 КБ Бесплатная загрузка

55 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 219,0 КБ

Тип файла DOC

Страницы 55

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 55

o‘quvchilarni tarbiyalashda amir temur o‘gitlaridan foydalanish mundarija 3kirish 6i bob. amir temur pand nasixatlarida ma’naviy axloqiy tarbiya masalalarini ilgari surilishi pedagogik muammo sifatida. 6l.l. ma’naviyat. ma’naviy barkamollik inson tarbiyasining maqsad va vazifalari. 101.2. amir temur shaxsi, temuriylar davri ibrat maktabi sifatida. 22ii bob. amir temur tuzuklaridagi o‘gitlardan ma’naviy axloqiy tarbiya jarayonida foydalanish. 222.l. amir temurning pand-nasixatlaridagi ma’naviy axloqiy tarbiyaning mazmuni. 272.2. amir temur tuzuklaridan foydalanishda o‘qituvchi maxorati masalalari. 33iii bob. amir temur tarixini o‘qitishda yangi pedagogik yondashuvlar 333.1. amir temurning ona yurtni ulug‘lash borasidagi faoliyati – yoshlar uchun namuna maktabi. 383.2. amir temur tarixini o‘qitishda yangi pedagogik yondashuvlar. 41xulosa 43foydalanilgan adabiyotlar kirish mavzuning dolzarbligi. mamlakatimiz o‘z mustaqilligini qo‘lga kiritgandan so‘ng “... mamlakatimizda huquqiy demokratik davlat, fuqarolik jamiyati barpo etish yo‘lida avvalboshdanoq asosiy ustuvor yo‘nalishlarga aylangan masalalar....” dan biri barkamol shaxs kamoloti masalasi ekanligi ayon bo‘ldi. jamiyatda barkamol avlodning etishib chiqishi ta’lim-tarbiya ishidagi nechog‘lik izchillik va uyg‘unlikka bog‘lig‘ligi ma’lum. shu bois …

2 / 55

larimiz yaratgan urf-odatlarda, ulug‘ allomalarimiz qoldirgan boy va bebaxo merosga borib taqaladi. ibn sino, al-forobiy, al-xorazmiy, al-beruniy, qozizoda rumiy, amir temur, ulug‘bek, ali qushchi, bobur, alisher navoiy kabi ulug‘ mutafakkirlar, inson ma’naviy va tafakkur dunyosini boyitishda, insoniy ongni, madaniy- ma’rifiy qarashlarini o‘zgarishda, o‘z davrida va keyinchalik ham asosiy ro‘l o‘ynadilar. ular tomonidan inson kamolotiga doir beqiyos, ta’limotlar yaratildi. ularning axloq-odobiga doir ma’naviy qarashlari butun jaxonga o‘rnak bo‘larli man’o va mazmun kasb etdi. men milliy merosimizga murojaat qilib, jahongashta sarkarda bobomiz amir temurning tuzuklarida ilgari surilgan barkamol tarbiyasi borasida olib borgan bildirgan fikr-mulohazalarini, tuzuklardagi g‘oyalardan foydalanish xususida to‘xtalmoqchiman. sarkarda bobomiz amir temurning tuzuklarida ilgari surilgan barkamol insonni tarbiyalash haqidagi axloqiy fikrlari bugungi kun yoshlar tarbiyasi uchun ham muxim ekanligini hammamiz bilamiz. ularning inson tarbiyasi haqidagi qarashlari mustaqil respublikamizni kamolga yetkazishda muhimdir. shaxsni tarbiyalashda soxibqiron haqidagi rivoyatlardan boshlang‘ich ta’lim jarayonidan boshlab o‘qishi, sinfdan tashqari o‘qish, odobnoma va turli tadbirlarda foydalanish, ulardan foydalanishning …

3 / 55

arni aytish mumkin. shu mavzuni imkonniyat darajasida yoritish maqsadida kurs ishi mavzusi: “boshlang‘ich sinf o‘quychilarini tarbiyalashda amir temur o‘gitlaridan foydalanish” deb belgilandi. kurs ishini obekti: amir temurning pand nasixatlarida axloqiy tarbiya soxasida ilgari surilgan ta’limiy-tarbiyaviy g‘oyalardan foydalanib, boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etish. kurs ishining predmeti: amir temurning pand nasixatlaridan axloqiy tarbiyada foydalanib ta’lim-tarbiya berish mazmuni. kurs ishining maqsadi: kichik yoshdagi maktab o‘quvchilariga ta’lim-tarbiya berishda temur tuzuklaridan foydalanish imkoniyatlarini aniqlash, undan foydalanishning shakil va usullarini ishlab chiqish. kurs ishining vazifalari: l. amir temurning xayotiy va ijodiy faoliyatini yoritish. 2. amir temurning tuzuklarida ilgari surilgan, ta’limiy-tarbiyaviy g‘oyalarni yoritish. 3. tarbiyaviy tadbirlar jarayonida tuzuklardan foydalanish shakllarini asoslash. 4. amir temur tuzuklarida foydalanishda o‘qituvchining ijodiy maxoratini yoritish. kurs ishining amaliy axamiyati, shundan iboratki, unda ilgari surilgan g‘oyalardan amaliyotchi o‘qituvchilar ta’lim-tarbiya jarayonida keng foydalanishlari mumkin. kurs ishi: kirish, iii bob, 6 fasl, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan iborat. i bob. amir temur pand-nasixatlarida …

4 / 55

at obro‘si tiklanib, endilikda qadriyatlarimiz, ma’naviy merosimizdan baxramand bo‘lmokdamiz. mustaqillik va ma’naviyat bir–biriga g‘oyat bog‘liq tushunchalardir. ma’naviyati buyuk xalqni qul qilish, abadiy istibdod zulmi ostida saqlash mumkin emas. bunday ma’naviyatning kamol topishi, qalblarga singishi uchun mustaqillikni mustahkamlash ham lozim bo‘ladi. qudratli kelajagi buyuk davlat, buyuk ijtimoiy–iqtisodiy islohotlar qudratli ma’naviyat zamirida vujudga keladi. har bir alohida shaxsning va butun millatning ma’naviy kamoloti orqali demokratik huquqiy davlat barpo etiladi. davlatimiz rahbari shu bois ham ma’naviyat va ma’rifatga doimo katta e’tibor berib kelmoqda. shu oqilona siyosat tufayli xalqimiz o‘zligani tanib, o‘z shajarasini idrok etmoqda, tarix oldidagi vazifasini anglab olmoqda. inson ma’naviyatini yuksaltirmasdan turib, xalqimiz hayoti va turmushi yuksalishida, hamda mamlakatimiz taraqqiyotida muvaffaqiyatlarga erishish qiyin. islohatlarning birinchi bosqichida milliy ma’naviyatni yuksaltirish yo‘lida ko‘zlangan maqsad to‘la amalga oshirildi va ikkinchi bosqichda amalga oshirilishi lozim bo‘lgan vazifalarga zamin hozirlandi. ma’naviy, mafkuraviy parokandalik davriga barham berildi. ijtimoiy hodisalar bilan birga milliy ma’naviyatimiz yuksala bordi.xalqning ma’naviyati va madaniyati, …

5 / 55

ni keltirib chiqarishi mumkin. ayniqsa, bu sohada o‘zi bo‘larchilik va lo‘ttibozlikka yo‘l qo‘yib bo‘lmaydi. kishilarda, xususan yoshlarda yangi ma’naviyatning shakllanishi ancha murakkab va mashaqqatli jarayon xisoblanadi. buni amalga oshirish uchun keng ko‘lamli madaniy, tarixiy, ma’rifiy, tarbiyaviy ishlarini amalga oshirish kerak bo‘ladi. eski tuzum sharoitida tarkib topgan ma’naviy inqirozga barham berish, yangicha tafakkurga ega bo‘lgan insonni shakllantirish murakkab, muayyan davrni talab qiluvchi, asta–sekin amalga oshadigan jarayon bo‘lganligi sababli tarixning burilish davrlarida jamiyat hayotida ma’naviy bo‘shliq holatlari ham yuzaga kelishi tabiiydir. bu bo‘shliq jamiyat uchun iqtisodiy, siyosiy inqirozga nisbatan ancha xatarliroq kechadi. bunga keyingi vaqtlarda yuz bergan mudhish voqealar yaqqol misol bo‘la oladi. shu sababli tarixiy burilish davrlarida ob’ektiv tarzda yuzaga keladigan bunday holatlarni chuqur anglab, ularga to‘g‘ri munosabatda bo‘lish lozim. mamlakatimiz rahbariyati buni to‘g‘ri anglab, bunday holatlarning qalqib yuzaga chiqishining oldini faqat odamlarimiz, avvalambor yoshlarimizning iymon–e’tiqodini mustahkamlash, irodasini baquvvat qilish, ularni o‘z mustaqil fikriga ega bo‘lgan barkamol insonlar etib tarbiyalash orqaligina …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 55 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "amir temur o‘qitlaridan foydalanish"

o‘quvchilarni tarbiyalashda amir temur o‘gitlaridan foydalanish mundarija 3kirish 6i bob. amir temur pand nasixatlarida ma’naviy axloqiy tarbiya masalalarini ilgari surilishi pedagogik muammo sifatida. 6l.l. ma’naviyat. ma’naviy barkamollik inson tarbiyasining maqsad va vazifalari. 101.2. amir temur shaxsi, temuriylar davri ibrat maktabi sifatida. 22ii bob. amir temur tuzuklaridagi o‘gitlardan ma’naviy axloqiy tarbiya jarayonida foydalanish. 222.l. amir temurning pand-nasixatlaridagi ma’naviy axloqiy tarbiyaning mazmuni. 272.2. amir temur tuzuklaridan foydalanishda o‘qituvchi maxorati masalalari. 33iii bob. amir temur tarixini o‘qitishda yangi pedagogik yondashuvlar 333.1. amir temurning ona yurtni ulug‘lash borasidagi faoliyati – yoshlar uchun namuna maktabi. 383.2. amir temur tarixini o‘...

Этот файл содержит 55 стр. в формате DOC (219,0 КБ). Чтобы скачать "amir temur o‘qitlaridan foydalanish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: amir temur o‘qitlaridan foydala… DOC 55 стр. Бесплатная загрузка Telegram