matematika fanidan darslar

DOC 19 стр. 459,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 19
savolning tartib raqami savolning qiyinlik darajasi savolning qanday mashg’ulotga tegishliligi mavzu nomeri savol matni 1 3 1 22 истифодаи технология нав дар синфҳои ибтидои. (гузаронидани дарсҳои интерфаол, кластер, мазайка ва ғайра) 2 2 1 1 муодиларо ҳал кунед: х:570+297=354. 3 3 1 3 методикаи омўзиши адади нўҳ. ( аз як то нўҳ, осил шудани адади нўҳ 8+1…) 4 1 1 5 супориши вазифаи хонагӣ, методи санҷидан ва ислоҳ кардани он (дар ҷараёни дарс, қисми ташкилии дарс) 5 3 1 7 истифодаи технология нав дар синфҳои ибтидои. (гузаронидани дарсҳои интерфаол, кластер, мазайка ва ғайра) 6 3 1 2 истифодаи методҳои интерфаъол ҳангоми таълими математика дар синфҳои ибтидоӣ. (машғулоти интерфаъол, методи интерфаъол, технологияҳои интерфаъол, моилияти интерфаъол, усули пассив ва усули фаъол, усули интерфаъол) 7 2 1 5 шаклҳои ташкили таълими математика дар синфҳои ибтидоӣ (шакли таълимӣ, дарс, мақсади дарс, таълимӣ, тарбиявӣ, инкишофдиҳӣ, маҷмӯаи дарс, таҳлили дарс, баҳогузорӣ) 8 2 1 5 дар …
2 / 19
фҳои ибтидоӣ (ададҳои бутуни номанфӣ, рақамгузории ададҳои бутуни номанфӣ, таркиби ададҳои даҳӣ, консентратсия, давраи тайёркунӣ) 14 2 1 13 методикаи рақамгузорӣ. зинаҳои ташаккулдиҳии фаҳмишҳои адад ва рақамҳо (рақамгузории ададҳои даҳии аввал, адад, рақам, шумораи тартибӣ) 15 3 1 14 методикаи омӯзиши рақамгузории ададҳои бутуни номанфии то 100 дар синфҳои ибтидоӣ (рақамгузории ададҳои духонагӣ, кори тайёркунӣ, рақамгузории даҳонӣ, рақамгузории хаттӣ, таркиби даҳӣ.) 16 2 1 15 масъалаҳои умумии методикаи омӯзиши миқдорҳо дар синфҳои ибтидоӣ (миқдор, ченкунӣ, асбоби ченкунӣ, дарозӣ, қобилят, вазн, сад, вақт.) 17 1 1 16 методикаи омӯзиши дарозӣ ва масоҳати миқдор (ченак, омӯзиши ченаки дарозӣ, дарозтар-калтатар, васеъ-танг, баланд-паст, ғафс-борик, сантиметр, детсиметр, метр, километр, миллиметр, масоҳатҳо, ченкунии масоҳатҳо). 18 3 1 17 методикаи омӯзиши масса ва ғунҷоиш (ченаки массаи вазн, ғунҷоиш, литр, килограмм). 19 2 1 18 методикаи омӯзиши миқдорҳои вақт (вақт, омӯзиши ченакҳои вақт, асбоб дар бораи ченаки вақт, шабонарӯз, минут, сония). 20 3 1 19 методикаи омӯзиши амалҳои …
3 / 19
суръати 4 км рох тай намуд. баъди 2 соат 15 мин чи. 31 2 2 15 методикаи омўзиши ифодаҳои ҳарфи ва адади. 32 2 2 12 хаттӣ зарб кардани ададҳои бисёрракама. 33 2 2 16 муодиларо ҳал кунед: 2800*300=х*400 34 2 2 17 периметри ромб ба 96 см баробар аст. тарафи онро ёбед 35 2 2 10 методикаи омўзиши ифодаҳои ҳарфи ва адади. 36 2 2 12 методикаи баробари ва нобаробари . 37 2 2 11 методикаи омўзонидани ифодаҳои ҳарфи ва адади. (ададҳоро бо ҳарф ифода кардан а,в,с ва а, в, с ва ғайра) 38 2 2 16 муодиларо ҳал кунед: х:570+297=354. 39 2 2 25 велосипедро бо суръати 15 км/соат, 4 соат, рох тай намуд. масохати онро ёбед 40 2 1 12 қоидаи тақсим. 41 2 2 15 муодиларо ҳал кунед: 2800*300=х*400 (х-ро ёбед) 42 2 2 27 китоб 120 саҳифа мебошад. хонанда онро қисмашро хонд. хонанда чанд саҳифа …
4 / 19
и методҳо дар раванди таълим 61 1 1 3 истифода аз методҳои таълимӣ дар омӯзонидани математика. 62 2 1 4 бо роҳи истифодаи методҳои интерфаъол чӣ хел вазифаҳо иҷро карда мешаванд? 63 2 1 4 бо кадом методҳо самарадории азхудкунии хонандагон аниқ карда мешавад? 64 1 1 2 шаклҳои ташкили таълими математикаро дар синфҳои ибтидоӣ шумуред? 65 1 1 5 шакли асосии таълимро дар муассисаҳои таълими умумӣ ва вазифаҳои онро гӯед. 66 3 1 5 навъҳои дарсро таҳлил кунед. 67 2 1 6 мақсади дарс чӣ тавр аниқ карда мешавад? 68 1 1 6 чӣ гуна шаклҳои беруназсинфии ташкили кори таълимро медонед? 69 2 1 6 мақсади асосии корҳои беруназсинфӣ аз чӣ иборат аст? 70 3 1 7 воситаҳои таълимие, ки барои инъикоси раванди дарси математикаи истифода мешаванд кадомҳоянд ва вазифаҳои онҳо за чӣ иборат аст? 71 2 1 7 мақсади асоси таҳияи маҷмӯаҳои таълимӣ-методӣ ин... 72 1 1 7 …
5 / 19
ии навиштани ададҳо хизмат мекунанд, намунаҳо биёред? 84 2 2 24 велосипедро бо суръати 15 км/соат, 4 соат, рох тай намуд. масохати онро ёбед 85 2 1 15 барои муқоисаи ададҳои то 1000 кадом ададҳоро ба сифати мисол овардан шавқовар ва самаранок аст? 86 2 1 15 иҷрои кадом вазифаҳо барои азхудкунии дониши аз рӯйи рақамгузории даҳониву хаттӣ кӯмак мерасонад? 87 1 1 12 омӯзиши рақамгузоррии то 1000-ро ба анҷом расонида, аз мисолҳое, ки барои ба қолаби муайян андохтани дониши аз рӯйи мавзӯъ гирифтаи кӯдакон хизмат мекунад, намунаҳо биёред? 88 1 1 12 сабабҳоеро, ки чаро ададҳои бисёрхонагӣ алоҳида рақамгузорӣ мешаванд, номбар кунед? 89 3 1 13 оид ба иҷрои корҳои омодагӣ доир ба омӯзиши рақамгузории ададҳои бисёрхонагӣ мисолҳо оред? 90 3 1 14 ҷудо кардани қисмҳои таркибии ададҳои бисёрхонагӣ (ададҳои ҳар як синф) ба чиҳо асос мешавад? 91 2 1 15 дар кадом маврид ба қолаб андохтани дониши аз …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 19 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "matematika fanidan darslar"

savolning tartib raqami savolning qiyinlik darajasi savolning qanday mashg’ulotga tegishliligi mavzu nomeri savol matni 1 3 1 22 истифодаи технология нав дар синфҳои ибтидои. (гузаронидани дарсҳои интерфаол, кластер, мазайка ва ғайра) 2 2 1 1 муодиларо ҳал кунед: х:570+297=354. 3 3 1 3 методикаи омўзиши адади нўҳ. ( аз як то нўҳ, осил шудани адади нўҳ 8+1…) 4 1 1 5 супориши вазифаи хонагӣ, методи санҷидан ва ислоҳ кардани он (дар ҷараёни дарс, қисми ташкилии дарс) 5 3 1 7 истифодаи технология нав дар синфҳои ибтидои. (гузаронидани дарсҳои интерфаол, кластер, мазайка ва ғайра) 6 3 1 2 истифодаи методҳои интерфаъол ҳангоми таълими математика дар синфҳои ибтидоӣ. (машғулоти интерфаъол, методи интерфаъол, технологияҳои интерфаъол, моилияти интерфаъол, усули пассив ва усули фаъол, усули …

Этот файл содержит 19 стр. в формате DOC (459,5 КБ). Чтобы скачать "matematika fanidan darslar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: matematika fanidan darslar DOC 19 стр. Бесплатная загрузка Telegram