ekologik tarbiyalashning o'ziga xosligi

DOC 39 стр. 158,0 КБ Бесплатная загрузка

39 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 158,0 КБ

Тип файла DOC

Страницы 39

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 39

maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyalanuvchilarini ekologik tarbiyalashning o’ziga xosligi mundarija kirish……………………………………………………………………………. i bob maktabgacha yoshdagi bolalarga ekologik tarbiya berishning nazariy asoslari …………………………………………………………… 1.1 .tarbiya jarayonining mazmuni va mohiyati ………… 1.2. tarbiyaning turlari va uning shaxs kamolotiga ta’siri…….. ii bob. . ekologik tarbiyaning mazmuni va mohiyati.. 2.1. shaxs kamolotiga ekologik tarbiyaning ta’siri……………… 2.2 maktabgacha ta’lim va tarbiyada ekologik tarbiyaning ahamiyati xulosa……………………………………………………………………… foydalanilgan adabiyotlar…………………………………………………… kirish. kurs ishining dolzarbligi. maktabgacha ta’lim tashkilotlarda uzluksiz ta’lim tizimining birinchi bosqichi, maktabgacha ta’lim davlat jamoat tizimining asosiy bo‘g‘ini, jamiyatning eng muhim ijtimoiy bo‘limidir.maktabgacha ta’lim tashkilotlari maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni tarbiyalash va rivojlantirishda, ularni maktabga tayyorlashda yetakchi ro‘l o‘ynaydi. maktabgacha ta’lim tashkilotlari oil ava jamiyatning bolalarga g‘amxo‘rlik qilish, milliy hamda mintaqah xususiyatlarini hisobga olgan holda bolalarni har tamonlama barkamol qilib tarbiyalash va rivojlantirishga bo‘lgan ehtiyojni qondirish maqsadida tashkil etiladi. muassasalar mustaqil ravishda, o‘z tashabbusi bilan o‘z faoliyatiga taaluqli, agar ular qonunchilikka va pedagogik prinsiplarga mone’lik qilmasa har qanday qaror …

2 / 39

sh uchun boshqaruv usullaridan samarali foydalanish mohiyatini o’rganish. 3.boshqaruv texnologiyalarini amalga oshirish uchun zarur bo’lgan shart-sharoitlarni o’rganish. kurs ishining obyekti. maktabgacha ta’lim tashkilotlari boshqaruv jarayoni. kurs ishining predmeti. maktabgacha ta’lim xodimlarining kasbiy mahoratlarini takomillashtirish yo’llari. kurs ishining metodlari. ta’lim tashkilotlar faoliyatini boshqarish mavzusiga oid adabiyotlarni o’rganish va tahlil qilish. kurs ishining tuzilishi. kirish, 2bob, 5bo’lim, xulosa, tavsiyalar, glosariya va foydalanilgan adabiyotlardan iborat. i bob.. maktabgacha yoshdagi bolalarga ekologik tarbiya berishning nazariy asoslari 1.1.tarbiya jarayonining mazmuni va mohiyati tarbiya — shaxsda muayyan jismoniy, ruhiy, axloqiy, maʼnaviy sifatlarni shakllantirishga qaratilgan amaliy pedagogik jarayon; insonning jamiyatda yashashi uchun zarur boʻlgan xususiyatlarga ega boʻlishini taʼminlash yoʻlida koʻriladigan chora tadbirlar yigindisi. tarbiya insonning insonligini taʼminlaydigan eng qad. va abadiy qadriyatdir. tarbiyasiz alohida odam ham, kishilik jamiyati ham mavjud boʻla olmaydi. chunki odam va jamiyatning mavjudligini taʼminlaydigan qadriyatlar tarbiya tufayligina bir avloddan boshqasiga oʻtadi. pedagogik adabiyotlarda "tarbiya" atamasi keng va tor maʼnolarda ishlatiladi. keng maʼnoda tarbiya …

3 / 39

oqiy qiyofasi, estetik didi oʻstirilishiga yoʻnaltirilgan pedagogik faoliyatni anglatadi. buni oila va tarbiyaviy muassasalar hamda jamoat tashkilotlari amalga oshiradi. taʼlim va maʼlumot olish tor maʼnodagi tarbiyaichiga kirmaydi. lekin har qanday tarbiya taʼlim bilan chambarchas bogʻliq holdagina mavjud boʻladi. chunki taʼlim va maʼlumot olish jarayonida shaxsning fakat bilimi koʻpayibgina qolmay, balki axloqiymaʼnaviy sifatlari qaror topishi ham tezlashadi. tarbiya har qanday jamiyat va har qanday mamlakat hayotida hal qiluvchi ahamiyat kasb etadi. yosh avlodning , umuman, jamiyat aʼzolarining tarbiyasi bilan yetarlicha shugʻullanmagan mamlakat turgʻunlik va inqirozga mahkumdir. negaki, oʻsishi va rivojlanishi uchun har qanday jamiyatda ham moddiy va maʼnaviy boyliklar ishlab chiqarish. toʻxtovsiz ravishda yuksalib borishi lozim. buning uchun yosh avlod moddiy va maʼnaviy boyliklar yetishtirishni ajdodlari darajasida, ulardan ham yaxshiroq ishlab chiqara bilishlari kerak. yosh avlodda ana shunday moddiy va maʼnaviy qobiliyatlarni shakllantira bilish uchun esa, jamiyat uzluksiz ravishda samarali faoliyat koʻrsatadigan tarbiyaviy intlar tizimiga ega boʻlishi lozim. tarbiyajamiyat taraqqiyotining turli …

4 / 39

chun ham uning shaxsni shakllantirishdagi oʻrniga oshiqcha baho berildi. tarbiyalanuvchi shaxsining tarbiyaga berilish yoki berilmaslik xususiyatlarining hisobga olinmasligi tarbiyaviy tadbirlarga maxliyo boʻlishdek pedagogik xatolikka olib keldi. buning natijasida tarbiya maqsadsiz boʻlib qoldi, tarbiyalanuvchilarga alohida shaxs sifatida emas, istalgan ijtimoiy yoʻnalishga solinishi mumkin boʻlgan qiyofasiz tuda, olomon tarzida qarash karor topdi, bu hol tarbiyaning samarasizligiga olib keldi. chunki tarbiyaning asosiy obʼyekta boʻlmish shaxs va uning oʻziga xoslik jihatlari unutilgan edi. shoʻro pedagogik tizimidagi kamchiliklarning ildizi, asosan, mana shu yondashuv tarziga borib takaladi. oʻzbekiston mustaqillikka erishgach, tarbiya va unga bogʻliqjarayonlarga yangi hamda sogʻlom pedagogik tafakkurga tayangan holda yondashuv qaror topa boshladi. uni izohlashda gʻayriilmiy sinfiypartiyaviy yondashuvdan voz kechildi. tarbiyaning milliyligiga alohida eʼtibor karatilmoqda. buning uchun xalq ped.si boyliklari, oʻzbek mutafakkirlarining pedagogik qarashlari sinchkovlik bilan oʻrganilayotir. natijada, oʻzbekiston ped. fani va amaliyotida oila tarbiyasining ham, ijtimoiy tarbiyaning ham oʻziga xos oʻrni borligi tan olina boshlandi. shuningdek, tarbiyada irsiy va biologik omillar ham hisobga …

5 / 39

, maosh; jismoniy tarbiya: chiniqish, sport, o’yinlar; sog’lom tan; estetik tarbiya: go’zallik, kiyinish, tozalik, yurish-turish, saranjom-sarishtalik; ekologik tarbiya: tabiat, atrof-muhit, daraxtlar, qushlar, o’rmonlar; iqtisodiy tarbiya: tejamkorlik, bozor iqtisodiyoti, sarf, isrof; foyda, mulk, mulkka egalik; huquqiy tarbiya: fuqaro, tenglik, to’g’rilik, halollik, jinoyat, jazo, huquq, burch. (har bir guruh tushunchalarni toifalab, tuzgan klasterlarini taqdim etadi.) tarbiya nazariyasi nimalarni o’rganadi? degan savolga javob qidirsak. tarbiya nazariyasi - pedagogika fanining bir qismi bo’lib, tarbiyaviy jarayonning mazmuni, usuli va tashkil etilishi masalalarini o’rganadi. u markaziy osiyo faylasuflarining va xalq pedagogikasining tarbiya borasidagi boy tajribasiga tayanadi. pedagogika tarixidan ma’lumki, ta’lim tarbiyadan, tarbiya rivojlanishdan ajratib tekshirilmagan. xviii asrning ikkinchi yarmiga kelib rossiya pedagogikasida tarbiya masalalarini alohida ko’rish hollari uchraydi. «1806 yilda chiqarilgan rossiya akademiyasi lug’atida birinchi bor tarbiya so’zi pedagogik tushuncha sifatida alohida keltiriladi», deb ta’kidlaydi i.tursunov. o’tgan mavzularda tarbiyaga berilgan ta’riflarni yodga olaylik: «tarbiya - ma’naviy manbalar va hozirgi zamon talablari ehtiyojlarini nazarda tutgan holda o’qituvchining …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 39 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ekologik tarbiyalashning o'ziga xosligi"

maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyalanuvchilarini ekologik tarbiyalashning o’ziga xosligi mundarija kirish……………………………………………………………………………. i bob maktabgacha yoshdagi bolalarga ekologik tarbiya berishning nazariy asoslari …………………………………………………………… 1.1 .tarbiya jarayonining mazmuni va mohiyati ………… 1.2. tarbiyaning turlari va uning shaxs kamolotiga ta’siri…….. ii bob. . ekologik tarbiyaning mazmuni va mohiyati.. 2.1. shaxs kamolotiga ekologik tarbiyaning ta’siri……………… 2.2 maktabgacha ta’lim va tarbiyada ekologik tarbiyaning ahamiyati xulosa……………………………………………………………………… foydalanilgan adabiyotlar…………………………………………………… kirish. kurs ishining dolzarbligi. maktabgacha ta’lim tashkilotlarda uzluksiz ta’lim tizimining birinchi bosqichi, maktabgacha ta’lim davlat jamoat tizimining asosiy bo‘g‘ini, jamiyatn...

Этот файл содержит 39 стр. в формате DOC (158,0 КБ). Чтобы скачать "ekologik tarbiyalashning o'ziga xosligi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ekologik tarbiyalashning o'ziga… DOC 39 стр. Бесплатная загрузка Telegram

ekologik tarbiyalashning o'ziga xosligi

Предварительный просмотр (5 стр.)

Хотите читать дальше?

О "ekologik tarbiyalashning o'ziga xosligi"

Похожие файлы