jamoada oilani boshqarish

DOC 40 стр. 167,0 КБ Бесплатная загрузка

40 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 167,0 КБ

Тип файла DOC

Страницы 40

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 40

jamoada oilani boshqarish mundarija kirish……………………………………………………………………………3 i.bob.jamoa haqida tushunchasi va uning mohiyati……….5 1.1. jamoa haqida tushuncha, uning xususiyatlari va vazifalari………...……5 1.2. jamoada va jamoa yordamida tarbiyalash………………………..………9 1.3. oilada jamoaning tarkib topishi va rivojlanish bosqichlari…………….10 ii.bob.jamoada oilanish boshqarish asoslari 2.1. jamoada oilani boshqarish usullari……………………………………...15 2.2.sinf rahbarining sinf jamoasi bilan ishlash metodlari………………...…22 2.3.jamoada pedagogning o’quvchi shaxsini o’rganish mahorati va metodi lari………………………………………………………………………………....29 xulosa………………………………………………...……………………….31 foydalanilgan adabiyotlar………………………………………..33 kirish mavzuning dolzarbligi:o’zbеkiston erishayotgan, dunyo tan olayotgan ulkan yutuqlarning nеgizida turgan asosiy omil insondir. o’zbеkiston rеspublikasi konstitutsiyasining 64-moddasida “ota-onalar farzand tarbiyasi uchun javobgardir” dеb bеlgilab qo’yilgan.qolaversa, o‘zbekiston respublikasi prezidentining “xotin-qizlarni qo‘llab-quvvatlash va oila institutini mustahkamlash sohasidagi faoliyatni tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi pf-5325 farmoni (02.02.2018), pq-3808 o‘zbekiston respublikasi prezidentining “o‘zbekiston respublikasida oila institutini mustahkamlash konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi qarori (27.06.2018)da ko`zda tutilgan maqsad va vazifalarni amalga oshirish jamiyatimizning ustuvor yo`nalishlaridan biriga aylangandir. oilada ota-onalar ma'naviy boy e'tiborli va yuqori ma'lumotga ega bo’lsalar, shu darajada takomillashgan usul orqali o’z farzandlarini tarbiyalaydi. buyuk …

2 / 40

adriyatlari asosida tarbiyalash, ular ongida oilaga sadoqat, o’zaro mehr-muhabbat, hurmat hissini shakllantirish vositasida ularni oilaviy hayotga tayyorlash kutilgan natijani beradi. ota-onalarga oila tarbiyasida metodik yordam beruvchi «oila kutubxonasi» seriyasidagi kitobchalar va maxsus «oila» jurnalini nashr qilishni yo’lga qo’yish, barcha yo’nalishlardagi oliy va o’rta maxsus ta’lim muassasalariga «oila psixologiyasi va pedagogikasi» kursini joriy etish oilani namunali tarbiya maskaniga aylantirish vositasidir. buning uchun ota-onalarni tarbiya jarayoniga tayyorlash maqsadida ota-onalar universitetlari ishini tiklash va takomillashtirish, umumta’lim maktablari, oliy va o’rta maxsus ta’lim mazmuniga «yoshlarni oilaviy hayotga tayyorlash» kursini kiritish va amalda qo’llash lozim. oila pedagogikasi quyidagi fanlar bilan aloqada o‘sib-ulg‘aymoqda: oila pedagogikasi fani: falsafa, sotsiologiya, iqtisodiyot, anatomiya – fiziologiya, psixologiya–pedagogika, ijtimoiy pedagogika, maxsus pedagogika, pedagogika tarixi, pedagogik mahorat kabilar. insonning ma’naviy va aqliy xislatlarini, asosan, uning olgan tarbiyasi, yashagan muhiti belgilaydi. agar, yaxshi tarbiya insonning eng qimmatli boyligi bo‘lsa, noto‘g‘ri tarbiya uning uchun chinakamiga baxtsizlikka, hatto, halokatga aylanishini uqtirgan. shuning uchun maktab tarbiyasi …

3 / 40

qarashlar. kurs ishining vazifasi: jamoada oilani boshqarish oilani har tomonlama psixolik boshqarishning ahamiyati kurs ishining tashkiliy tuzilmasi:ushbu kurs ishi 3 ta bob,9 ta paragrf,xulosa hamda foydalanilgan adabiyotlardan iborat. jamoa haqida tushunchasi va uning mohiyati. 1.1. jamoa haqida tushuncha, uning xususiyatlari va vazifalari. jamoa (lotincha «kollektivus» so‘zining tarjimasi bo‘lib, yig‘ilma, omma, birgalikdagi majlis, birlashma, guruh) bir necha a’zo (kishi)lardan iborat bo‘lib, ijtimoiy ahamiyatga ega umumiy maqsad asosida tashkil topgan guruh demakdir. turkiyzabon xalqlarda, jumladan o‘zbeklarda jamoa azaldan ijtimoiy birlikni anglatib kelgan. odamlarning jamoa bo‘lib yashashi zaruriyatini suqrot, platon, aristotel, markaziy osiyo mutafakkirlari forobiy, beruniy, ibn sino, ulug‘bek, alisher navoiy va boshqalar ilmiy asoslab berganlar. ayniqsa, buyuk faylasuf olim abu nasr forobiy o‘zining asarlarida jamoa bo‘lib yashashga tabiiy moyillik inson turmush tarzining mazmunini tashkil etishini uqtiradi. forobiy bu haqda quyidagi fikr-mulohazalarni bayon etgan: «har bir inson o‘z tabiati bilan shunday tuzilganki, u yashash va oliy darajadagi etuklikka erishmoq uchun ko‘p narsalarga muhtoj …

4 / 40

eladi. odamlarning faoliyat turlariga mutanosib tarzda mehnat, ta’lim-tarbiya, maishiy hayot, badiiy ijod, harbiy, jismoniy tarbiya, sport, oila kabi doiralarda jamoalar vujudga kelishi va samarali amal qilishi mumkin. zamonaviy talqinda «jamoa» tushunchasi ikki xil ma’noda ishlatiladi. birinchidan, jamoa deganda bir necha kishilarning muayyan maqsad yo‘lida birlashuvidan iborat tashkiliy guruhi tushuniladi (masalan ishlab chiqarish jamoasi, zavod jamoasi, o‘quv yurti jamoasi, xo‘jalik jamosi va hokazo). ikkinchidan, jamoa deganda yuqori darajada uyushtirilgan guruh tushuniladi. chunonchi, o‘quvchilar jamoasi yuqori darajada uyushtirilgan birlashma hisoblanadi. jamoaning rivojlanishi – jamoa hayotining qonunidir. xoʻsh, bolalar jamoasining olgʻa harakat qilib borishiga nima yordam beradi? uning rivojlanishiga nima imkon beradi? bunday kuch istiqboldir. hayot shuni koʻrsatadiki, kishining kelajakka umid va ishonch bilan intilishi, hayotiy istiqbolini yurtimizning taqdiri bilan bogʻlab, mustaqil diyorimizning bugungi jamiyat sharoitida ma’naviy va ma’rifiy qiyofasini yaratishda hissa qoʻshgan kishi va jamoa tobora shakllanib, rivojlanib boradi. bu intilish va hayotiy istiqbolda kishining ma’naviy va madaniy extiyojlarining jami, uning rivojlanganlik …

5 / 40

bilan tashkil etiladigan istiqbollar ularning hammasi uchun xarakterli boʻlgan ayrim umumiy xususiyatlarga ega boʻladi: 1. bevosita bolalarning qiziqishiga hamda vazifani bajarish uchun birgalikda jamoa boʻlib kurash olib borishning quvonchli manzarasiga asoslangan ishlarning maroqli boʻlishi; 2. ishlarning iijtimoiy foydali qiymati va ularning butun xalqimiz olib borayotgan kurash bilan bogʻliqligi; 3. istiqbol uchun kurashning borishini aniq tashkil etish; 4. oʻquvchi-yoshlarda konkret axloqiy sifatlarni tarbiyalashda pedagogik maqsadga muvofiqlik. har xil istiqbollarni tashkil etishdagi asosiy metodik usul bolalarni birorta istiqbolga erishish uchun kurashga tayyorlashdan iboratdir. bu tayyorgarlikka ish rejalari, loyihalar va boshqalarni muhokama qilish kiradi. soʻngra istiqbol sari harakat qilishga yordam beradigan amaliy ish bajarilishi lozim. bu ish jamoani tashkil etish va jipslashtirish jarayonidagi eng muhim bosqichlaridan biridir. shunga erishish kerakki, barcha yoshlar umumiy faoliyatda ishtirok etsin va bu ishtirok etish faol, ijobiy xarakterga ega boʻlsin. topshiriqlarni jamoaning barcha a’zolari oʻrtasida toʻgʻri taqsimlash bolalarni qiziqarli ishlarni bajarishga jalb qilishning asosiy yoʻlidir. bolalarning aql-idroki emas, …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 40 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "jamoada oilani boshqarish"

jamoada oilani boshqarish mundarija kirish……………………………………………………………………………3 i.bob.jamoa haqida tushunchasi va uning mohiyati……….5 1.1. jamoa haqida tushuncha, uning xususiyatlari va vazifalari………...……5 1.2. jamoada va jamoa yordamida tarbiyalash………………………..………9 1.3. oilada jamoaning tarkib topishi va rivojlanish bosqichlari…………….10 ii.bob.jamoada oilanish boshqarish asoslari 2.1. jamoada oilani boshqarish usullari……………………………………...15 2.2.sinf rahbarining sinf jamoasi bilan ishlash metodlari………………...…22 2.3.jamoada pedagogning o’quvchi shaxsini o’rganish mahorati va metodi lari………………………………………………………………………………....29 xulosa………………………………………………...……………………….31 foydalanilgan adabiyotlar………………………………………..33 kirish mavzuning dolzarbligi:o’zbеkiston erishayotgan, dunyo tan olayotgan ulkan yutuqlarning nеgizi...

Этот файл содержит 40 стр. в формате DOC (167,0 КБ). Чтобы скачать "jamoada oilani boshqarish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: jamoada oilani boshqarish DOC 40 стр. Бесплатная загрузка Telegram