boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasi

DOC 55 sahifa 249,0 KB Bepul yuklash

55 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 249,0 KB

Fayl turi DOC

Sahifalar 55

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 55

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ mavzu: boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasining xx-asrdagi taqaqqiyoti va boshlang‘ich to‘rt yillik ta’limga o‘tish. mundarija i bob.o‘zbekistonda matematika fanini o‘qitish metodikasi tarixi va rivojlanishi 1.1.boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasi fan sifatida taraqqiyot bosqichlari 1.2.matematika o‘qitish metodikasining asosiy komponentlari: o‘qitish maqsadi, mazmuni, shakllari, metodlari, vositalari. 1.3.boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitishning tarbiyaviy,ta’limiy, rivojlantiruvchi maqsadi va vazifalari. ii bob.bоshlаng‘ich sinf matematika o‘qitish metodikasining mаzmun mohiyati va amaliy ahamiyati 2.1.matematika o‘qitish metodikasining tadqiqot metodlari. 2.2.bоshlаng‘ich sinf mаtеmаtikа kursining mazmuni va vаzifаsi. 2.3.bоshlаng‘ich sinf охiridа o‘quvchilаrda mаvjud bo‘lаdigаn bilim, mаlаkа vа ko‘nikmаlаr. xulosa foydalanilgan adabiyotlar kirish mavzuning dolzarbligi: mamlakatimizda matematik ta’lim va matematika fani taraqqiyotiga katta e’tibor berilmoqda. 2019-yil 9-iyulda imzolangan “matematika ta’limi va fanlarini yanada rivojlantirishni davlat tomonidan qo‘llab-quvvatlash, shuningdek, …

2 / 55

zni shunga munosib bilim va malaka bilan qurollantirishga qaratilgandir. xalq ta’limi tizimida ta’lim sifatini baholash sohasidagi xalqaro tadqiqotlarni tashkil etish maqsadida o‘quvchilarning o‘qish, matematika va tabiiy yo‘nalishdagi fanlardan savodxonlik darajasini baholashga yo‘naltirilgan pisa (the programme for international student assessment) umumta’lim maktablarida ta’lim sifatini baholashning milliy tizimini yaratish” belgilab qo‘yilgan. umumiy o‘rta ta’limning tarixida ilk bor joriy etilishi kutilayotgan umumiy o‘rta ta’limning milliy o‘quv dasturi amaldagi davlat ta’lim standarti, o‘quv dasturlarini tanqidiy tahlil qilish, keng jamoatchilikning darsliklarning mazmuniga nisbatan bildirgan fikr mulohazalari, ta’limning keyingi bosqichi hamda zamonaviy mehnat bozorining real talablari asosida, xorijiy davlatlarning ta’lim sohasida erishgan natijalarini inobatga olgan holda ishlab chiqilmoqda.matematika fanini o‘qitishni rivojlantirish konsepsyasi o‘zbekiston respublikasi prezidentining 2019-yil 29-apreldagi pf- 5712-sonli farmoni asosida qabul qilingan “o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi”, prezident sh.mirziyoevning 2020-yil 24- yanvarda oliy majlisga murojaatnomasida belgilangan vazifalar ijrosi yuzasidan ishlab chiqilgan. konsepsiya xalq ta’limi tizimida matematika fanini o‘qitishni rivojlantirishning asosiy yo‘nalishlarini …

3 / 55

n sifatida yondashish, fanning falsafiy va metodologik jihatdan yangilanishini, ta’lim mazmuni va o‘qitish uslubiga nisbatan takomillashtirilgan, samarali boshqaruv usullarini ishlab chiqishni taqozo etadi. matematika ta’limining ahamiyati uning fan-texnika taraqqiyotida, axborot-kommunikatsion texnologiyalarning ishlab chiqarish sohalarida va kundalik hayotda tutgan o‘rni bilan belgilanadi. konsepsiya rivojlangan davlatlar qatoridan o‘rin olish uchun bilimli, tajribali va zamonaviy fikrlaydigan yuksak salohiyatli, raqobatbardosh, kompetent kadrlarni tayyorlash, umumiy o‘rta ta’limning davlat ta’lim standartlarida belgilangan talablar uchun asos bo‘ladi. konsepsiyada belgilangan maqsad va vazifalarni amaliyotga keng joriy etish o‘quvchi-yoshlarning intellektual rivojlanishiga samarali ta’sir etadi. o‘quvchilarning matematik savodxonligi, mantiqiy fikrlashi va amaliy ko‘nikmalarini rivojlantirishga yo‘naltirilgan xalqaro baholash dasturlari (pisa, timss) talablariga mos keladigan amaliy topshiriqlar bazasini yaratiladi va mamlakatimiz o‘quvchilarining mazkur xalqaro baholash dasturlariga muosib qatnashishi ta’minlanadi, matematika fanlari bo‘yicha sinflar kesimida o‘quv metodik majmualarni yangi avlodini ishlab chiqiladi va ta’lim jarayoniga joriy etiladi, matematika fanini o‘qitishda zamonaviy pedagogik texnologiyalarni qo‘llash bo‘yicha innovatsion metodikalar yaratiladi. steam zamon talablari asosida xalqaro …

4 / 55

yalar asosida tubdan yangilanadi, ta’lim jarayoniga raqamli texnologiyalarni joriy etilib, yagona virtual muhit - axborot ta’lim platformasi ishga tushiriladi, va unga matematika fani bo‘yicha elektron kutubxona, darslarning o‘quv-uslubiy ta’minoti bilan bog‘liq bo‘lgan barcha electron resurslarni, video darslarni, virtual laboratoriya, multimediali interaktiv animatsion ilovalar joylanadi. kurs ishining maqsad va vazifalari: boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasining xx-asrdagi taqaqqiyoti va boshlang‘ich to‘rt yillik ta’limga o‘tish haqidagi ma’lumotlarni umumlashtirish va qisqacha tavsiflash. kurs ishi ob’yekti va predmeti: boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasi fan sifatida taraqqiyot bosqichlari. matematika o‘qitish metodikasining asosiy komponentlari: o‘qitish maqsadi, mazmuni, shakllari, metodlari, vositalari. kurs ishning tadqiqot uslubi va uslubiyoti: ilmiy ommabop manbalardan to’plangan ma’lumotlar tahlil qilib,xulosa va takliflar qilish. kurs ishi tuzilishi: bajarilgan kurs ishi kirish qismi, ikkita bobdan va qilingan xulosalardan iborat. ishda o’rganilishi e’tiborga olingan ma’lumotlar tushunarli ravishda ifodalash uchun chizma jadvallar va rasmlar berildi.ishga qo’yilgan maqsadga erishishi uchun to’plangan adabiyotlar manbalarning nomlari va elektron manzillari keltirildi. i …

5 / 55

izimida biror tarmoqni hosil qilishi mumkin. davlat ta’lim standartlarining aniq o‘quv fani bo‘yicha emas, balki ta’lim sohalari bo‘yicha ishlab chiqilishi o‘quv fanlarini variativ tanlash asosida o‘quv-metodik majmualar (dastur, o‘quv rejasi, darsliklar)ni yaratish uchun keng imkoniyatlar ochib beradi, shuningdek, o‘quv fanlararo bog‘lanish va bilimlarini muvofiqlashtirish tamoyili asosida o‘quv fanlarining ichki bog‘liqligi va fanlararo aloqasini ta’minlashga xizmat qiladi. boshlang‘ich sinflar o‘qituvchisining metodik-matematik tayyorgarligi deyilganda biz uni ilmiy dunyoqarash asosida matematika o‘qitish metodikasini umumiy pedagogik-psixologik va matematik tayyorgarlik bilan uzviy bog‘lanishda tayyorlanishni tushunamiz. bunday tayyorlanish vazifasiga matematikadan boshlang‘ich ta’lim sohasida ma’lum bilim va uquvlarni egallash va bolalarni o‘qitish orqali tarbiyalashni o‘zlashtirishi kiradi. metodik-matematik tayyorgarlik boshlang‘ich sinf o‘qituvchisini tayyorlashning tarkibiy qismi bo‘lib, uning ta’limiy-tarbiyaviy faoliyatidan ajralgan holda qaralishi mumkin emas. ikkinchi tomondan, boshlang‘ich sinflarda matematikani o‘qitish birinchi bosqichdir, ya’ni bolalarni navbatdagi matematika kursini o‘zlashtirishga tayyorlash bosqichidir. matematikadan boshlang‘ich ta’limning bu ikki jihati (aspekti) (boshlang‘ich ta’limning tarkibiy qismi va matematik tayyorgarligi) metodikada o‘zining munosib aksini …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 55 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasi" haqida

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ mavzu: boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasining xx-asrdagi taqaqqiyoti va boshlang‘ich to‘rt yillik ta’limga o‘tish. mundarija i bob.o‘zbekistonda matematika fanini o‘qitish metodikasi tarixi va rivojlanishi 1.1.boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasi fan sifatida taraqqiyot bosqichlari 1.2.matematika o‘qitish metodikasining asosiy komponentlari: o‘q...

Bu fayl DOC formatida 55 sahifadan iborat (249,0 KB). "boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: boshlang‘ich sinflarda matemati… DOC 55 sahifa Bepul yuklash Telegram