logopedik tekshirish xususiyatlari

DOC 7 стр. 46,0 КБ Бесплатная загрузка

7 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 46,0 КБ

Тип файла DOC

Страницы 7

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 7

9- mavzu mavzu haqida talabakarga tushuncha berish bilim,ko'nikma,malakalarini oshirish. turli xil nutq buzilishlarini logopedik tekshirish xususiyatlari reja: 1. rinolaliyada logopedik tekshirish xususiyatlari 2. dizartriyadagi logopedik tekshirish xususiyatlari 3. duduqlanishda logopedik tekshirish xususiyatlari 1. rinolaliyada logopedik tekshirish xususiyatlari rinolaliyaga ega bolani tekshirishda logoped quyidagilarni bajarishi kerak:1) tanglay-halqum etishmovchilik mavjudligini va darajasini aniqlash, 2) qattiq va yumshoq tanglayda chandiqli o'zgarishlarni mavjudligi, 3) tanglay uzunligini belgilash, 4) tomoq orqa tomoni bilan birikish xususiyatini aniqlash (passiv, faol, funktsional), 5) tish-jag' anomaliyalarni aniqlash, 6) artikulyatsiya apparati harakat qobiliyatlarining xususiyatlarini aniqlash, 7) kompensator yuz harakatlarining mavjudligini aniqlash. ushbu omillar operatsiyadan oldin yoki operatsiyadan keyingi davrda korreksiya ishlarini olib borishda hisobga olinadi. l.v. lopatina fonetik-fonematik buzilish (rinolaliya) ga ega bolani tekshirish sxemasini va unga tegishli ko'rsatmalarni taklif qiladi. 2. dizartriyadagi logopedik tekshirish xususiyatlari tekshirish nutqiy va nonutqiy buzilishlarni, bolaning umumiy psixo-nevrologik holatini hisobga olgan holda umumiy tizimli yondashuvga asoslanadi. tekshirish texnologiyasi quyidagi tarkibiy qismlarni o'z ichiga oladi. …

2 / 7

ng qiyinlashtiradi; - qichqiriqning intonatsion ekspresivligi, vokal reaktsiyalari etarli emas; - gugulash, guvrash tovushlari bir xillik va kech paydo bo'lishi; - bola uzoq vaqt davomida chaynamaydi, tishlay olmaydi, qattiq ovqatni yeyishda tiqilib qoladi, piyoladan icholmaydi; 2. nutqning buzilishini tahlil qilish a) artikulyatsion motorikaning holati: - tich holatda, - mimik harakatlar davomida, - umumiy harakatlar bilan, ayniqsa artikulyatsiya davomida. harakatlarning xususiyatlari quyidagilar: - hajmi, - sur'at, - biridan ikkinchisiga o'tish sifati, - toliquvchanlik, - aniqlik, - mutanosiblik, - ihtiyoriylik, - nutq mushaklaridagi tonusining holati, - ihtiyorsiz harakatlarining mavjudligi, - og'iz sinkinezining mavjudligi. b) bolaning umumiy motorika qobiliyatlari holati: harakatlardagi xatto kichik buzilishlari ham qayd etiladi. c) talaffuzdagi turg'un nuqsonlar. bunga qquyidagilarni inobatga olingan holda baxolanadi: - muloqot materialining tabiatiga ko'ra, - talaffuz tezligiga ko'ra, - muloqot vaziyatiga ko'ra, - birovning va o'zingizning nutqidagi tovush talaffuz buzilishini aniqlash imkoniyatidan, - bola tomonidan odatdagi va nuqsonli talaffuz qilinadigan tovushlarni (so'zlarda, bo'g'inlarda va alohida) …

3 / 7

ng sekinroq sur'ati; 4) artikulyatsion holatini saqlab qolish qiyinligi; 5) artikulyatsion harakatlarni almashtirish qiyinligi; 6) tovush talaffuzi buzilishining tur'gunligi va qo'yilgan tovushlarni avtomatlashtirish qiyinligi; 7) prosodik buzilishlarning mavjudligi. ba'zi hollarda funktsional testlar dizartriyaning minimal ko'rinishini aniqlashga yordam beradi. sinov 1. boladan og'zini ochib, tilini oldinga cho'zish va o'rtada harakatsiz ushlab turish bilan birga lateral yo'nalishda harakatlanayotgan predmetni ko'zlari bilan kuzatib borish talab qilinadi. agar tekshirish davomida ko'zlar harakati bilan birga xuddi shu yo'nalishda tilning bir oz og'ishi kuzatilsa sinov ijobiy, ya'ni dizartriya mavjudligidan dalolat beradi. sinov 2. logoped bolani bo'yniga qo'llarni qo'yib, undan til bilan artikulyatsion harakatlarni bajarish taklif etiladi. tilning eng nozik harakatlari davomida bo'yin mushaklarining tarangligi, ba'zida esa boshni orqaga tashlash kabi holatlar sezilsa, bu dizartriyani mavjudligini bildiradi. 4. tashxis qo'yish. tashxisni shifokor va logoped birgalikda qo'yadi. boladagi kamchilik faqat fonetik yoki fonetik-fonematik ekanligini ta'kidlab, nuqson tuzilishiga sifatli tavsif berish muhimdir. maktab yoshida nutqiy-motor nuqsonining yozma nutqqa ta'siri, …

4 / 7

atik nuqsonlarning tuzilishi va og'irligini aniqlaydi, uni artikulyatsiya va umumiy motorika qobiliyatlari, shuningdek umumiy psixik va nutqiy rivojlanish bilan taqqoslaysh imkonini beradi. l.v. lopatina fonetik-fonematik kamchiliklar (dizartriya)ga ega bolani tekshirish sxemasini va unga tegishli ko'rsatmalarni taklif qiladi. 3. duduqlanishda logopedik tekshirish xususiyatlari duduqliklarni tekshirish keng qamrovli bo'lishi va quyidagilarni o'z ichiga olishi kerak:1) duduqlangan bolani psixologik-pedagogik o'rganish (tarbiyachi, o'qituvchi, psixolog va boshqa mutaxassislar tomonidan tuzilgan tavsifnomalar); 2) duduqlanayotgan bolani logopedik tadqiq qilish (duduqlanishning nutqi holati, uning shaxs, motorika xususiyatlari,); 3) tibbiy ko'rik natijalarini tahlil qilish (duduqlanishning somatik, nevrologik va ruhiy holati). anamnezga oid ma'lumotlarni to'plashda quyidagilar ko'rsatilishi kerak: a) anamnez kimning so'zlaridan to'planmoqda: ota-onalar yoki duduqlanishning o'zi, b) ota-onalar yoki yaqin qarindoshlar duduqlanganmi, c) etakchi qo'lni tanlash vaqti, qayta o'qitish borligi, d) ijtimoiy muhit (bola qayerda tarbiyalangani - mexr uyida, bolalar bog'chasida, uyda onasi, buvisi bilan), e) nutq muhitining xususiyatlari: duduqlanish yoki boshqa nutq patologiyasi bo'lgan odamlar bilan aloqalar; bilingvizm …

5 / 7

'l-atvori o'zgarganmi, u qanday ifodalangan (ishtaha holati, uxlash, kayfiyat, injiqliklar paydo bo'lishi, negativizm, qo'rquv, enurez va boshqalar).- bolaning nutqidagi nuqsonga munosabati.- nutqdagi nuqsonni bartaraf etish bo'yicha qanday choralar ko'rildi (shifokor tomonidan davolanishi, logopedik mashg'ulotlarga qatnashishi, sog'liqni saqlash yoki xalq ta'limi tizimining maxsus muassasalariga qatnaganligi). - davolash va o'qitishning davomiyligi va samaradorligi. g) oiladagi psixologik muhit, munosabatlar xususiyati: - oilada tez-tez nizolar bo'ladimi - bolani haddan tashqari erkalatish va aksincha, haddan tashqari qattiq, tez o'zgaruvchan muomala; taassurotlar bilan ortiqcha yuklash (kinoteatr, teatr, sirkga tashrif buyurish, televizion dasturlarni uzoq vaqt davomida tomosha qilishga ruxsat berilishi va hokazo). - oila a'zolarining duduqlanishdagi nutq nuqsoniga munosabati (befarqlik, hamdardlik, duduqlanishga boshqalarning e'tiborini doimiy ravishda qaratish, duduqlanuvchining nutqiga juda yuqori talablarni qo'yish va boshqalar). maktabgacha yoshdagi bolalar uchun quyidagi qo'shimcha ma'lumotlar talab qilinadi: - duduqlanayotgan bolaning xarakterida tashvishlanish/havotirlanish xususiyatlari bormi? - bolaning xatti-harakatlarida yig'loqlik, asabiylashish, injiqlik (ya'ni hissiy turg'unsizlik) qayd etiladimi? - bolada qo'rquv, qo'rqoqlik xususiyati …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 7 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "logopedik tekshirish xususiyatlari"

9- mavzu mavzu haqida talabakarga tushuncha berish bilim,ko'nikma,malakalarini oshirish. turli xil nutq buzilishlarini logopedik tekshirish xususiyatlari reja: 1. rinolaliyada logopedik tekshirish xususiyatlari 2. dizartriyadagi logopedik tekshirish xususiyatlari 3. duduqlanishda logopedik tekshirish xususiyatlari 1. rinolaliyada logopedik tekshirish xususiyatlari rinolaliyaga ega bolani tekshirishda logoped quyidagilarni bajarishi kerak:1) tanglay-halqum etishmovchilik mavjudligini va darajasini aniqlash, 2) qattiq va yumshoq tanglayda chandiqli o'zgarishlarni mavjudligi, 3) tanglay uzunligini belgilash, 4) tomoq orqa tomoni bilan birikish xususiyatini aniqlash (passiv, faol, funktsional), 5) tish-jag' anomaliyalarni aniqlash, 6) artikulyatsiya apparati harakat qobiliyatlarining xususiyat...

Этот файл содержит 7 стр. в формате DOC (46,0 КБ). Чтобы скачать "logopedik tekshirish xususiyatlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: logopedik tekshirish xususiyatl… DOC 7 стр. Бесплатная загрузка Telegram