to’garak hujjatlari

DOC 14 стр. 693,5 КБ Бесплатная загрузка

14 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 693,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 14

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 14

________ tumani xtbga qarashli ___-son umumiy o’rta ta’lim maktabining ________________ fani o’qituvchisi ___________ ________ning ,, o’qish fanidan” to’garak hujjatlari to’garak a’zolari haqida ma’lumot № o’quvchilarning ismi va familiyasi tug’ilgan yili, kuni yashash manzili sinfi 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. to`garak a`zolari : 1 - sinf o`quvchilari to`garakning shiori: biz qobiliyatlimiz, uni yuzaga chiqarish esa o’zimizning qo’limizda… to`garakning maqsadi: o`quvchilarni ijodkorlik ruhida tarbiyalash metod birlashma raisi: ___________________ ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo’yicha direktor o’rinbosari: ___________________ tuzuvchi: boshlang’ich sinf o’qituvchisi: ___________________ № yillik ish reja mavzulari soat sana izoh 1 rostgo'y bola. 2 sher va sichqon. 3 buyuklar vatani 4 “quyoshdan erta turib”she’ri. 5 alisherning yoshligi 6 amir temur 7 amir temur o’gitlari 8 bekinmachoq 9 takrorlash 10 „vatanimizda kuz“, „bog’da“. 11 boshqotirma 12 buyuk munajjim 13 buyuklar vatani. 14 archa bayrami. 15 charxpalak …

2 / 14

ng guli chiroyli bo'lsa o'shani farzand qilib olishini aytibdi. oradan vaqt o'tib podshoh gul o'stirgan bolalarni ko'rish niyatida shahar aylanibdi. bir ko'chada gulsiz tuvak ushlab turgan bolani uchratibdi. bola gul urug'i o'smaganini aytibdi. podshoh rost gapirgani uchun shu bolani farzandlikka olibdi. chunki podshoh gul urug'larini qaynattirgan ekan o'quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: metod: suhbat, tushuntirish, ifodali o'qish, munozara. shakl: jamoa, guruh bilan ishlash. jihoz: boshqotirma, test, matnga ishlangan rasm, mashg’ulotlik. nazorat: o'quvchilarning mashg’ulotda faolligi kuzatilib, hisobga olib boriladi. baholash: o'quvchilar reytingi mashg’ulot oxirida e'lon qilinadi mashg’ulotning maqsad va vazifalari maqsadlar: to'g'ri, ravon va ifodali o'qishga o'rgatish; o'quvchilarni rost so'zlashga o'rgatish. o'quvchilarning to'g'ri, ravon, ifodali o'qish malakalarini rivоjlantirish. tk2: mashg’ulot doirasida ko`rsatilgan multimedia ilovalarini tinglab tushunish.fk1: matnni , ifodali, to‘g‘ri o‘qiy olish; fk2: o‘rganilgan matnning nomini ajrata olish kutilayotgan natija mashg’ulot yakunida o'quvchilarnmg to'g'ri, ifodali va tez o'qish malakalari takomillashadi, insonlararo muomala odobini o'rganadilar mashg’ulot jarayoni va texnologiyasi ishning nomi bajariladigan …

3 / 14

di. 6. maqol o'qitilib, mazmuni tushuntiriladi. 7. topishmoq aytish musobaqasi uyushtiriladi. ifodali o'qish ifodali o'qish tushun-tirish ifodali o'qish tushun-tirish ifodali o'qish 7 daqiqa 3 daqiqa 7 daqiqa 2 daqiqa 7 daqiqa 4 daqiqa 5 daqiqa 4-bosqich mustah- kamlash boshqotirma yechiladi va mashg’ulotlikdagi savollar asosida mashg’ulot umumlashtiriladi. suhbat 3 daqiqa 5-bosqich baholash mashg’ulotni yakunlash o'quvchilarning mashg’ulotda ishtiroki hisobga olinib, reytinggi e'lon qilinadi va mashg’ulot yakunlanadi. 2 daqiqa 6-bosqich ertakni o'qish, rostgo'ylik haqidagi maqollarni yod olib kelish uyga beriladi. tushun-tirish 1 daqiqa mashg’ulotning borishi. 1. o'tgan mashg’ulot yuzasidan suhbat o'tkaziladi. o'quvchilarning o'qish malakalari tekshirilib ko'riladi. boshqotirma, testlar vositasida o'quvchilar bilimi tekshiriladi. 2. yangi mashg’ulotni o'tishga tayyorgarlik. oldingi mashg’ulotlardagi kabi mashg’ulot yuzasidan suhbat o'tkaziladi. rostgo'ylikning ahamiyati tushuntiriladi rostgo'y bola (ertak) qadimda bir podshoh bo'lgan ekan. podshohning farzandi yo'q ekan. shu-ning uchun u doimo xomush bo'lib yurar ekan. podshoh vazirning maslahati bilan bolalarga gul urug'i tarqattiribdi. kimning guli chiroyli bo'lsa, o'shani podshoh farzand qilib …

4 / 14

sidan dastlabki suhbat. podshoh nega xomush yurar ekan? podshoh nima uchun bolalarga gul uru g'i tarqatibdi? bola nega gulni o'stira olmadi? nega podshoh farzandlikka bolani tanlabdi? o'qituvchi rostgo'ylik haqida maqol, hikmatli so'zlardan aytib, rostgo'ylikning mohiyatini tushuntiradi. oldingi mashg’ulotlarda o'tilganlarni eslatadi. 4. lug'at ishi: bu so'zlarning ma'nosi tushuntiriladi. o'quvchilarga o'qitish. avval jo'r bo'lib o'qitiladi. keyin hikoya 4 qismga bolinib, 4 nafar o'quvchiga o'qitiladi. 2-qayta o'qitilayotganda har bir o'quvchi o'zi o'qigan qism mazmunini so'zlab beradi. 3-marta o'qitilayotganda hikoyani necha qismga bo'lish mumkinligi o'quvchilardan so'raladi va har bir qismga sarlavha toptiriladi. mashg’ulotni mustahkamlash qismida quyidagi boshqotirmadan foydalanish mumkin. katakchada nechta farzand, nechta dilband so'zi yashirilgan? muammoli vaziyat yaratiladi. muammo birgalikda yechiladi. javob: 3 ta farzand, 2 ta dilband so'zi yashirilgan. so'zlarni topgach "farzand" so'zi ustida hikoyaga bog'lab suhbat o'tkaziladi. f a r z a n d a a r z a n i r r r z a n l z z z …

5 / 14

a 5.mashg’ulotni yakunlash test topshiriqlari baholash 4 daqiqa 6.uyga vazifa berish uyga vazifa berish tushuntirish 2 daqiqa mashg’ulotning maqsadi: o’quvchilarni “sher va sichqon” ertagi mazmuni bilan tanishtirish, ertak qahramonlari haqida ma’lumot berish, ertakdan xulosa chiqarishga o’rgatish, ongli va ifodali o’qishga o’rgatish;o’quvchilarga do’st orttirish, do’stlikning qadriga yetish, vafodorlik, o’zaro hurmat tuyg’usini singdirish; o’quvchilarni og’zaki va yozma nutqini rivojlantirish, rasm asosida hikoyalash malakalarini rivojlantirish, mantiqiy fikrlash tuyg’ularini shakllantirish. tk2: mashg’ulot doirasida ko`rsatilgan multimedia ilovalarini tinglab tushunish.fk1: matnni , ifodali, to‘g‘ri o‘qiy olish; fk2: o‘rganilgan matnning nomini ajrata olish mashg’ulotning turi:yangi tushuncha,bilimlarni shakllantiruvchi. mashg’ulotning metodi: suhbat, tushuntirish, savol-javob, boshqotirma, ”hamkorlikda qayta hikoyalash” mashqi, ”ertaklar bilag’oni”, ”davom ettir” o’yinlari. mashg’ulotning jihozi: mashg’ulotlik , mashg’ulotga mos rasmlar, tarqatmalar, yumshoq o’yinchoq, audio-videolavhalar. mashg’ulotning borishi: i. tashkiliy qism. -salomlashish;-davomatni aniqlash; -sinf xonasini tozaligini tekshirish; -o’quvchilarni psixologik mashg’ulotga tayyorlash; -diqqatni jamlash mashqlarini bajarish.bunda o’quvchilarni diqqatini jamlash uchun “delfin dengizda” mashqi o’tkaziladi. buning uchun o’qituvchi qo’l harakatlari bilan suv …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 14 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "to’garak hujjatlari"

________ tumani xtbga qarashli ___-son umumiy o’rta ta’lim maktabining ________________ fani o’qituvchisi ___________ ________ning ,, o’qish fanidan” to’garak hujjatlari to’garak a’zolari haqida ma’lumot № o’quvchilarning ismi va familiyasi tug’ilgan yili, kuni yashash manzili sinfi 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. to`garak a`zolari : 1 - sinf o`quvchilari to`garakning shiori: biz qobiliyatlimiz, uni yuzaga chiqarish esa o’zimizning qo’limizda… to`garakning maqsadi: o`quvchilarni ijodkorlik ruhida tarbiyalash metod birlashma raisi: ___________________ ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo’yicha direktor o’rinbosari: ___________________ tuzuvchi: boshlang’ich sinf o’qituvchisi: ___________________ № yillik ish reja mavzulari soat sana izoh 1 r...

Этот файл содержит 14 стр. в формате DOC (693,5 КБ). Чтобы скачать "to’garak hujjatlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: to’garak hujjatlari DOC 14 стр. Бесплатная загрузка Telegram