tabiat va uni o’qitish metodikasi

DOCX 185 стр. 710,2 КБ Бесплатная загрузка

185 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 710,2 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 185

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 185

qo`qon davlat pedagogika instituti o.m.qo’ziboyeva tabiat va uni o’qitish metodikasi o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi qo’ziboyeva o.m tabiat va uni o’qitish metodikasi (5111700 - boshlang’ich talim va sport ishlari o’qitish metodikasi bakalavriat ta’lim yo‘nalishida tahsil olayotgan talabalar uchun darslik) qo`qon – 2020 taqrizchilar (5111700 - boshlang’ich talim va sport ishlari o’qitish metodikasi bakalavriat ta’lim yo‘nalishida tahsil olayotgan talabalar uchun) darsligi muallifi haqida ma’lumotlar o.m.qo’ziboyeva qo`qon davlat pedagogika instituti geografiya o`qitish metodikasi kafedrasi dotsenti,geografiya fanlari nomzodi. annotatsiya ushbu darslik 5111700 - o’qitish boshlang’ich talim va sport ishlari o’qitish metodikasi bakalavriat ta’lim yo‘nalishida tahsil olayotgan talabalar uchun mo`ljallangan bo`lib, unda fan dasturiga muvofiq tabiat o’qitish metodikasi fanlarining geografiya fanlari bilan o‘zaro aloqadorligi asosida tabiat va atrofimizdagi olam haqidagi tushinchalarni pedagogik texnologiyalar asosida o’qitish tamoyillari yoritilgan. darslikda asosiy e’tibor tabiatshunoshlik va uni o’qitish nazariyalariga qaratilgan, tabiat haqida dastlabki tushinchalar berilgan. tabiat va uni o’qitish metodikasi o’quvchilarni atrof muxitni o’rganishiga va …

2 / 185

еду и сохранять ее: даются природа, окружающий нас мир, земля, биосфера, гидросфера, литосфера и первичная атмосфера. annotation this manual book for bachelor students of primary education and physical traning teaching methodics ( 5111700). manualbook describes conditions of naturalistcs and geography science system by learning program, and, teaching trendencies of environmental notions about pedagogic technologies. author noticed of naturalistics and its teaching theories: gave basic notions about nature, environment, the planet of earth, biosphere, hydrosphere, lithosphere and athmosphere. manualbook supports students primary education and physical traning teaching methodics of for studying environment and save nature. mundarija kirish i bob. tabiatshunoslik va uni o’qitish metodikasi pedagogik fan. 1.1 tabiatshunoslik va uni o’qitish metodikasi pedagoggik fan. 1.2. tabiatshunoslikni o’qitish metodlari. 1.3 tabiatshunoslikdan o’quv ishlarini tashkil etish shakillari. 1.4 tabiatshunoslik fani bo’yicha o’quvchilarning bilimlarini nazorat qilish va baholash ii.bob boshlang’ich maktab tabiyatshunoslik fanining ta’limiy va tarbiyaviy vazifalari. 2.1 tabiatshunoslikni o’qitish tamoyillari va qonuniyatlari 2.2 …

3 / 185

hakillanishi va rivojlanishi existing and developing stages of naturalistic and its teaching methodics’ theory 6.2 boshlang’ich sinf o’quvchilarida tabiatshunoslik tasavvur va tushunchalarni shaklllantirishning metodik asoslari 6.4 geogfiya maydonchasi, o’quv-tajriba uchastkasi va tirik tabiat burchagini jihozlash va ularda mashg’ulotlarni tashkil etish 6.5 boshlang’ich maktablarda tabiatshunoslik fanining mazmuni, o’quv dasturini rejalashtirish tamoyillari 6.6 oz komponektlangan maktablarda tabiatshunoslikni o’qitishning xususiyatlari testlar glossariy ilovalar foydanilgan adabiyotlar ro`yxati kirish tabiatshunoslikning o ‘qitish metodikasini yaxshi bilish boshlang‘ich maktab o'qituvchisiga bolalami o‘qitishni to‘g‘ri tashkil qilish im konini beradi. m etodika o ‘q ituv chin i tabiatshunoslikni o'qitish nazariyasi bilan qurollantirib, o'qitish mahoratini egallab olishiga imkon yaratadi. 0 ‘quv materiallarining mazmunini ochib berishda xilmaxil o ‘qitish metodlaridan foydalanishga turlicha yondashish mumkin. u yoki bu metodni tanlashda o'qituvchi shuni nazarda tutishi kerakki, bu tanlash metodlar rivojlantiruvchi ta‘limning vazifalarini ta'minlasin, o'quvchilarning bilish faoliyatini faollashtirsin va bir paytning o ‘zida qayta axborot bersin, ya’ni muvaffaqiyatsizlik sababini aniqlash va o ‘z vaqtida …

4 / 185

oq egallashga, o'zlashtirgan bilimlarni yang vaziyatlarda qo‘llay olish uquvlarini rivojlantirishga yordam beradi 0 ‘quvchilarning sezgilari qabul qilib olishlari va zehni rivojlanishlariga ta’sir etuvchi ko‘rgazmali qurollar va texnik vositalari hamda ekskursiyalar o'tkazilishi bilimlarning o ‘zlash tirilishiga yordam beradi. tabiatshunoslikni o'qitish jarayonid; maktab bolalarida ilmiy dunyoqarash asoslari shakllantirilad (o'qituvchi tabiat jismlari va voqea-hodisalarining moddiyligini ulaming o ‘zaro bog‘liqligini izchillik bilan ochib beradi, tabiatd; sodir bo'lib turadigan doimiy o ‘zgarishlarni xarakterlaydi v hokazo), estetik tuyg'u, tabiatga muhabbat, uning to‘g‘risid: g ‘amxo‘rlik qilish va muhofaza etishga intilish tarbiyalanadi. bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari uchun eng muhimi ta’lim-tarbiya tizimini tushunib olish, tabiatshunoslikni o'qitisl asoslarini, uning uchun xos bo‘lgan shakl, metod va uslublarni o'quvchilarning bilish faoliyatlariga rahbarlik qilishni o'rganil olishdir. shuningdek, o ‘z o ‘lkasining tabiati va qishloq xo'jalig xususiyatlarini yaxshi bilishi, o ‘quvchilar bilan ish olib borishd; o ‘lkashunoslik materiallaridan muntazam ravishda foydalanil borishi zarur. bu masalalarning barchasi mazkur o‘quv qo‘llan mada to‘liq yoritilgan bo‘lib, unda …

5 / 185

smlarni: predmet mazmuni, o’qituvchi va o’quvchilar faoliyatini, ya‘ni predmetning o’zini, uni o’qitishni va o’qishni, ya‘ni bilim, o’quv va ko’nikmalarni egallab olishni o’z ichiga oladi. shunga ko’ra tabiatshunoslik metodikasining vazifalari qatoriga o’quv predmeti sifatida tabiatshunoslik mazmunini aniqlash, o’qitishning metod va uslublarini tadqiq qilish, zarur o’quv jihozlarini ishlab chiqish kiradi. tabiatshunoslikni o’qitish metodikasi faqat o’qitish jarayonini ta‘riflash va tushuntirish bilan cheklanib qolmay, balki qoidalarni ham ishlab chiqadi, ularga asoslanib, o’qituvchi shu predmet bo’yicha bolalarni muvaffaqiyatli ravishda o’qitishi mumkin. tabiatshunoslikni o’qitish metodikasi o’qituvchining tayyorlanishidan tortib, to o’quv materialini o’zlashtirish natijalarini, jumladan sinfdagi, uydagi, sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni hisobga olishgacha barcha o’qitish jarayonlarini o’z ichiga oladi. o’qitish amaliyotini har tomonlama o’rganish va natijalarni keyin ijodiy ravishda umumlashtirish asosida o’qitishning muayyan qonuniyatlari belgilanadi va uni yana ham yaxshilash bo’yicha tadbirlar ishlab chiqiladi. chunonchi, o’rganilayotgan narsalarni (o’simlik va hayvonlarni) bevosita qabul qilish (bu to’g’ri tasavvur hosil bo’lishini ta‘minlaydi) qonuniyati asosida predmetli o’qitishni qo’llanish bo’yicha aniq …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 185 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tabiat va uni o’qitish metodikasi"

qo`qon davlat pedagogika instituti o.m.qo’ziboyeva tabiat va uni o’qitish metodikasi o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi qo’ziboyeva o.m tabiat va uni o’qitish metodikasi (5111700 - boshlang’ich talim va sport ishlari o’qitish metodikasi bakalavriat ta’lim yo‘nalishida tahsil olayotgan talabalar uchun darslik) qo`qon – 2020 taqrizchilar (5111700 - boshlang’ich talim va sport ishlari o’qitish metodikasi bakalavriat ta’lim yo‘nalishida tahsil olayotgan talabalar uchun) darsligi muallifi haqida ma’lumotlar o.m.qo’ziboyeva qo`qon davlat pedagogika instituti geografiya o`qitish metodikasi kafedrasi dotsenti,geografiya fanlari nomzodi. annotatsiya ushbu darslik 5111700 - o’qitish boshlang’ich talim va sport ishlari o’qitish metodikasi bakalavriat ta’lim yo‘nalishida ta...

Этот файл содержит 185 стр. в формате DOCX (710,2 КБ). Чтобы скачать "tabiat va uni o’qitish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tabiat va uni o’qitish metodika… DOCX 185 стр. Бесплатная загрузка Telegram