onatilib adabiyot darsliklari, ularga qo'yiladigan zamonaviy talablar

PPTX 34 стр. 1,9 МБ Бесплатная загрузка

34 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,9 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 34

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 34

ona tili fanidan milliy o’quv dasturining mazmun va mohiyati. ona tilini o’qitish metodlari tasnifi, turlari va mazmuni. ona tili ta’limi vositalari ona tili va adabiyot darsliklari, ularga qo'yiladigan zamonaviy talablar 1-ma’ruza darslik darslik — davlat ta’lim standartlariga muvofiq o‘quv dasturi asosida didaktik, metodik, pedagogik-psixologik, estetik va gigiyenik talablarga javob beradigan, o‘quv fanining mavzulari to‘liq yoritilgan, uning asoslari mukammal o‘zlashtirilishiga qaratilgan, o‘quv fanining maqsad va vazifalaridan kelib chiqqan holda ta’lim oluvchilarning yoshi va psixofiziologik xususiyatlarini hisobga olgan holda ishlab chiqiladigan, nazariy ma’lumotlardan tashqari amaliy-tajriba va sinov mashqlarini qamrab olgan kitob shaklidagi o‘quv nashri. ona tili va adabiyot fanidan milliy o’quv dasturi ona tili fanidan milliy o’quv dasturi ona tili fanidan milliy o’quv dasturi ona tili fanidan milliy o’quv dasturi o‘qituvchi uchun metodik qo‘llanma o‘qituvchi uchun metodik qo‘llanma — darslikdagi har bir mavzuni samarali o‘qitish metodikasi, qo‘shimcha sinov topshiriqlari va o‘qituvchining darsni qiziqarli tashkil etishiga oid boshqa metodik ko‘rsatmalar berilgan, har bir …

2 / 34

abi manbalarga murojaatlarni o‘z ichiga olgan interaktiv elektron axborot-ta’lim resursi. o‘quv-metodik majmua o‘quv-metodik majmua — darslik, mashq daftari, o‘qituvchi uchun qo‘llanma, darsliklarning multimediali ilovasidan iborat majmua umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, professional ta’lim muassasalari uchun o‘quv-metodik majmualarni ishlab chiqish prinsiplari 7. o‘quv-metodik majmualarni ishlab chiqish quyidagi prinsiplar asosida amalga oshiriladi: o‘quv-metodik majmualar ta’lim sohasidagi davlat siyosatining asosiy prinsiplari asosida yaratilganligi; o‘quvchilarning aqliy va jismoniy imkoniyatlari, yoshi, psixofiziologik xususiyatlari, bilim darajasi, qiziqishlari, layoqatlari hisobga olinganligi; o‘quvchilarda vatanparvarlik va milliy g‘urur hissini shakllantirishga qaratilganligi; umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, professional ta’limning zarur hajmi berilganligi, o‘quvchilarda mustaqil ijodiy fikrlash, tashkilotchilik qobiliyati va amaliy tajriba ko‘nikmalarini rivojlantirishga yo‘naltirilganligi. didaktik talablar: o‘quvchi tomonidan o‘quv materiallarining to‘liq o‘zlashtirilishini ta’minlash; matnlar axborot berishga emas, balki o‘quv fanining mazmun-mohiyatini tushuntirish maqsadlariga xizmat qilishi; qiziqarli, lo‘nda va hamma uchun qulay va tabaqalashtirilgan bo‘lishi; ilmiy dunyoqarashni shakllantirish, vatanparvarlik va millatlararo totuvlik talablariga javob berishi, aniq dalillarga asoslangan materiallardan tarkib topishi; …

3 / 34

o‘nggi yutuqlarini o‘zida aks ettirishi; o‘quv fani mavzularining mazmunan yaxlitligi ta’minlangan bo‘lishi; o‘quv fani mavzulari o‘zbek adabiy tili qoidalariga to‘liq rioya qilgan holda oddiy va sodda, tushunarli va ravon tilda bayon qilinishi; mantiqiy ketma-ketlikka va izchillikka amal qilinishi; milliy g‘oya va o‘zbekiston xalqining mentalitetiga zid bo‘lmagan tegishli illyustratsiyalar bilan boyitilishi; savol va topshiriqlar aniq ifodalangan bo‘lishi; o‘quvchilarni fikrlashga, yozishga, tasvirlashga, chizma chizishga, hisoblashga, amaliy ishlarni bajarishga, tajribalar o‘tkazishga o‘rgatishda pedagogik texnologiyalardan foydalanish nazarda tutilgan bo‘lishi; bir tushunchaning ikki xil atama bilan ifodalanishiga, sanalarni keltirishda mavhumlikka yo‘l qo‘yilmasligi; kasb-hunarga yo‘naltirishga oid matnlar va rasmlar, izohli lug‘at, texnik ijodkorlik va mantiqiy tafakkurni o‘stirishga qaratilgan loyihalash hamda modellashtirish yuzasidan topshiriqlarni qamrab olgan bo‘lishi lozim. pedagogik-psixologik talablar: keng jamoatchilik tomonidan tan olingan ilmiy asoslangan ma’lumotlar, o‘quvchilarning bilim darajalari, eslab qolish qobiliyatlari, tafakkuri hisobga olingan holda voqea va hodisalarning mohiyatini anglashga va amaliy qiziqishlarini rivojlantirishga, bilim olishga va amaliy faoliyat bilan shug‘ullanishga bo‘lgan ehtiyojlarini to‘laqonli …

4 / 34

ranglar bilan ajratilishi, mutanosibligi ta’minlanishi; rasm va tasvirlar badiiy estetik talablarga javob berishi, aniq va tiniq ifodalanishi lozim. gigiyenik talablar: matn va illyustratsiyalar sanitariya qoidalari, normalari va gigiyena normativlariga mos bo‘lishi; harflarning kattaligi va qog‘ozning sifati (og‘irligi, qalinligi, oqligi va shaffofligi) vazirlar mahkamasining “ta’lim muassasalari uchun matbaa mahsulotlarining xavfsizligi to‘g‘risidagi umumiy texnik reglamentni tasdiqlash to‘g‘risida” 2015-yil 3-iyundagi 146-son qarori talablariga mos bo‘lishi lozim. darsning didaktik ta’minotini ta’minlovchi hujjatlar: a) muayyan o’quv predmeti yoki fani bo’yicha davlat tomonidan belgilangan o’quv reja (o’quv reja bajarilishi shart bo’lgan hujjat bo’lib, unda o’rta umumta’lim maktablarida, akademik litsey yoki kasb-hunar kollejlarida, umuman, ta’lim muassasalarida o’qitilishi rejalashtirilgan barcha o’quv predmetlari, fanlarning nomi, ularga ajratilgan o’quv soatlari, ta’tillar va b.lar qayd etiladi); b) o’quv reja asosida tuzilgan (namunaviy) o’quv dasturi (o’quv dasturi tayanch ta’lim dargohlari mutasaddilari tomonidan, masalan, xalq ta’limi vazirligi nazoratida yoki oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi huzuridagi muvofiqlashtiruvchi kengash tomonidan tuziladi va amaliyotga tatbiq …

5 / 34

bu ishni, odatda, fan sho’balarida amalga oshiradilar); e) kalendar reja (o’qituvchi tomonidan tuziladi va unda o’qituvchining qaysi sinfda, qachon, qancha o’quv mashg’uloti o’tishi oldindan rejalashtiriladi, rejaning bajarilishi muntazam qayd etib boriladi. kalendar reja vaziyatga qarab haftalik yoki oylik, ba’zan choraklik tuzilishi ham mumkin); f) amaldagi tizim (reyting yoki “besh” baholi sistema) asosida o’quvchilar bilimini baholash mezonlari (baholash mezonlarida ta’lim oluvchining qaysi faoliyati uchun qanday baholanayotgani aniq ko’rsatib beriladi. shu o’rinda ta’kidlash zarurki, umumiy o’rta ta’limda onа tili tа’limi nаtijаsidа o’quvchilаr egаllаgаn bilim, ko’nikmа vа mаlаkаlаr dtsda belgilangan uch pаrаmеtrli stаndаrt ko’rsаtkichlаr аsоsidа tеkshirilаdi vа аniqlаnаdi. ona tili darslarining tarkibiy qismlari va ularga ajratiladigan vaqtning taqsimoti quyidagicha: i.tashkiliy qism (salomlashish, davomatni surishtirish)–2-3 daqiqa; ii.uy vazifasini tеkshirish– 4-5 daqiqa; iii.o’tilgan mavzuni xulosalash–2-3 daqiqa iv.yangi mavzu ustida ishlash–13-15 daqiqa; v.yangi mavzuni mustahkamlash–8-10 daqiqa; vi. darsni xulosalash–2-3 daqiqa; vii.uyga vazifa berish–3-4 daqiqa; viii.baholash va baholarni izohlash–2 daqiqa o’qituvchining darsga tayyorlanishi quyidagilarni o’z ichiga oladi: …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 34 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "onatilib adabiyot darsliklari, ularga qo'yiladigan zamonaviy talablar"

ona tili fanidan milliy o’quv dasturining mazmun va mohiyati. ona tilini o’qitish metodlari tasnifi, turlari va mazmuni. ona tili ta’limi vositalari ona tili va adabiyot darsliklari, ularga qo'yiladigan zamonaviy talablar 1-ma’ruza darslik darslik — davlat ta’lim standartlariga muvofiq o‘quv dasturi asosida didaktik, metodik, pedagogik-psixologik, estetik va gigiyenik talablarga javob beradigan, o‘quv fanining mavzulari to‘liq yoritilgan, uning asoslari mukammal o‘zlashtirilishiga qaratilgan, o‘quv fanining maqsad va vazifalaridan kelib chiqqan holda ta’lim oluvchilarning yoshi va psixofiziologik xususiyatlarini hisobga olgan holda ishlab chiqiladigan, nazariy ma’lumotlardan tashqari amaliy-tajriba va sinov mashqlarini qamrab olgan kitob shaklidagi o‘quv nashri. ona tili va adabiyot fanida...

Этот файл содержит 34 стр. в формате PPTX (1,9 МБ). Чтобы скачать "onatilib adabiyot darsliklari, ularga qo'yiladigan zamonaviy talablar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: onatilib adabiyot darsliklari, … PPTX 34 стр. Бесплатная загрузка Telegram