oilaviy tarbiya

DOCX 10 pages 22.5 KB Free download

10 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 22.5 KB

File type DOCX

Pages 10

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 10

303-guruh talabasi murodova sarvinoz oila bilan hmkorlik fani mavzu;maktabgacha ta'lim tashkiloti va oila . bola.tarbiyasi oilani mustahkamlash onalik va bolalikni targ'ib qilish buyicha maktabgacha ta'lim.sohasida amalga oshirilayotgan ishlar mazmuni. maruza matni oila jamiyatning asosiy bo‘g‘inidur hamda jamiyat va davlat muhofazasida bo‘lish huquqiga ega”, deb yozilgan. oila –muqaddas dargoh. muhtaram prezidentimiz shavkat mirziyoev ta’kidlaganlaridek, “avlodlar davomiyligini ta’minlaydigan ma’naviyat qo‘rg‘oni bu – oiladir”. bugungi kunda barchamizning nainki asosiy vazifamiz, balki insoniy burchimiz barkamol avlodni tarbiyalashdir. shu bois ham mamlakatimizda barcha xayrli ishlar avvalo oilalarni mustahkamlash va yosh avlodning yorug‘ kelajagini ta’minlash maqsadida amalga oshirilmoqda. zero, oila sog‘lom ekan, jamiyat mustahkam, jamiyat mustahkam ekan, mamlakat barqarordir. bolalar tarbiyasiga nafaqat oila, ta’lim-tarbiya muassasalari balki mahalla ham ma’suldir. chunki, farzand tarbiyasi ko‘p omillarga, avvalo, axloqiy-ma’naviy muhitga ham bog‘liq. ta’lim-tarbiya muassasalari bilan oila hamkorligi bunda muhim ahamiyatga ega. ona yurtiga muhabbatni shakllantirish, ma’rifatli va ma’naviyatli shaxs sifatida voyaga yetishlarini ta’minlash, bolalarning ma’naviy barkamol va jismonan sog‘lom …

2 / 10

larining maktabgacha ta`lim tashkilotlarida pedagogik xodimlarning nechog`lik bilimdonligiga, zukkoligiga bog`liqdir. ko`p xollarda bir xil yoshdagi bolalarning taraqqiyotida notekislikni ko`rish mumkin. bolani jismonan, ma`nan, ruhan yetuk inson qilib tarbiyalashda oila va maktabgacha ta’lim tashkilotining hamkorligi muhim ahamiyati kasb etadi. shuning uchun xar bir oiladagi pedagogik madaniyatni takomillashtirish zarur. maktabgacha ta’lim tashkiloti murabbiylari tarbiya borasida ota-onalarga ota-onalarga ham ta`sir o`tkaza olishlari, oila pedagogikasining nozik jihatlarini chuqur bilishlari kerak. har bir guruh xonalarida ota-onalar sizlar uchun burchak tashkil qilinib, doimiy ravishda har bir oyda guruh bolalari taraqqiyotidagi o`zgarishlar aniq tahlil qilib ko`rsatilishi va shu asosda ota-onalar uchun tegishli maslahatlar, tavsiyalar berish maqsadga muvofiqdir. ayrim bolalarning ota-onalari bilan alohida suhbatlar o`tkazib, tegishli yo`l-y`oriqlar beriladi. masalan: nutqida, jismoniy o`sishida, xulqida kamchiligi bo`lgan bolalarni faqat tarbiyachining harakati bilan bartaraf qilish qiyin. bolaning oiladagi faoliyati ham, maktabgacha ta’lim tashkilotidagi faoliyati ham yagona maqsadga bo`ysundirilgan bo`lishi kerak. ta‘lim tizimining demokratlashuvi, innovatsion dasturlar maktabgacha ta’lim tashkilotining ham oila bilan …

3 / 10

masligi; —ota-onalarda pedagogik madaniyat darajasining pastligi va bolani tarbiyalashda psixologiya asoslarini bilmasliklari hamda ba’zi bir maktabgacha ta’lim tashkilotilarida ta‘lim tizimining talab darajasida emasligidir. xulosa qilib aytganda, maktabgacha ta’lim tashkiloti va oila o’rtasidagi xamkolik faoliyatida bolalarning hayot tarzi va ijtimoiy muhit bilan bog’liq bo’lgan ba’zi bir kamchililarni bartaraf etish, xamda ularni jamoada va jamiyat xayotida o’z o’rnini topishlari bevosita ota- onaga, oilaviy muhitga xam bog’liqdir. bu jarayonda esa oila bilan maktabgacha ta’lim tashkiloti xodimlari bolalarni tarbiyalash va o’qitishdagi ham fikrlilik qilishlari, ular bilan doimiy aloqa o’rnatishlari, tarbiyachilar bilan o’zaro muloqotda bo’lishlari tavsiya etiladi.maktabgacha ta’lim tashkilotini oila bilan bevosita bog‘lovchi vosita – bu bolalarimiz hisoblanadi. bolajonlarimiz bilan ishlash, ularning ilmiy dunyoqarashlarini shakllantirish, ijtimoiy faolliklarini ta’minlash orqali ota-onalarga ta’sir ko‘rsatish usullarini ishlab chiqish maqsadga muvofiqdir. dam olish shakllari- bu birgalikda dam olish tadbirlari, bayramlar, ko'rgazmalar. ular o'qituvchilar va ota-onalar, ota-onalar va bolalar o'rtasida iliq norasmiy, ishonchli munosabatlar, hissiy aloqalarni o'rnatish uchun mo'ljallangan. dam …

4 / 10

nlari, "rojdestvo archasini bezang", "shirin soat", "defile" tanlovlari mavjud. chiqindi material va hokazo. ota-onalar farzandlari bilan birgalikda chiqishadi ijodiy vazifalar"yosh usta", "yaxshi styuardessa". ota-onalar va maktabgacha yoshdagi bolalarning birgalikdagi faoliyatini tashkil etish ijobiydir, masalan, "mening oilamning sevimli oshpazlik retseptlari", "teatr festivallari", "ijodiy ustaxonalar", "ijod quvonchi" ko'rgazmalari va boshqalar. mohiyati kognitiv shakllar- ota-onalarning yoshi haqida ma'lumot berish va psixologik xususiyatlar maktabgacha yoshdagi bolalar, ularning amaliy ta'lim ko'nikmalarini shakllantirish. asosiy rol o'tkaziladigan uchrashuvlarga tegishli noan'anaviy shakl, guruh maslahatlari. o'qituvchilar ularni tashkil etish va o'tkazishga ijodiy yondashadilar, ko'pincha mashhur teleko'rsatuvlarga tayanadilar. “kvn”, “pedagogik mo‘jizalar maydoni”, “teatr juma”, “pedagogik ish”, “nima, qayerda?”, “davra suhbati”, “tok-shou”, “ishonch telefoni”, “viktorinalar” va boshqalar shular jumlasidandir.shuningdek, ota-onalarning ko‘nikma va malakalarini shakllantirish maqsadida treninglar, amaliy mashg‘ulotlar, suhbatlar o‘tkazilmoqda. bola tarbiyasida. noan'anaviy xolding haqida ota-onalar yig'ilishlari biz o'qituvchi ota-onalarga muloqot hamkori sifatida munosabatda bo'lsa, ularning tarbiyaviy tajribasini, bilimga bo'lgan ehtiyojini hisobga oladimi, faollashtirish usullaridan foydalanadimi haqida gapiramiz. vizual va axborot …

5 / 10

hunisi e'tiborga loyiqki, bugungi kunda bolalar bog'chasiga borolmagan ota-onalar uchun siz diskdagi yozuvlarni taklif qilishingiz mumkin; videolarni tomosha qilish, bolalar asarlari ko'rgazmalari. bu, shuningdek, bolalar rasmlari va fotosuratlarining qo'shma ko'rgazmalarini o'z ichiga oladi "mening oilam ta'tilda", "hunarmandlik" tabiiy material”, kattalar va bolalar qo'llari bilan yaratilgan. ota-onalar bilan birgalikda zamonaviy texnologiyalar yordamida kollajlar tayyorlanadi. ota-onalar bilan yozishmalar qo'llaniladi elektron pochta, surat almashish. photoshop imkoniyatlaridan faol foydalanilmoqda, fotosuratlar elektron ommaviy axborot vositalarida namoyish etilmoqda. ota-onalar slayd-shoularni ishlab chiqarishda faol ishtirok etadilar. axborot va o'quv shaklining vazifalari kognitiv shakllarning vazifalariga yaqin bo'lib, ota-onalarning maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirish va tarbiyalash xususiyatlari haqidagi bilimlarini boyitishga qaratilgan. bularga quyidagilar kiradi: ota-onalar uchun gazeta nashr qilish, oila pedagogikasining asosiy muammolari bo'yicha matn, chizmalar, sxemalar, ota-onalar uchun kutubxonalar kompyuterda taqdimot. zamonaviy texnologiyalardan foydalangan holda tayyorlangan stendlarga ham tegishli bo'lishi mumkin bu guruh. ushbu shakllarning o'ziga xosligi shundaki, bu erda o'qituvchining ota-onalar bilan aloqasi bevosita emas, balki bilvositadir. - …

Want to read more?

Download all 10 pages for free via Telegram.

Download full file

About "oilaviy tarbiya"

303-guruh talabasi murodova sarvinoz oila bilan hmkorlik fani mavzu;maktabgacha ta'lim tashkiloti va oila . bola.tarbiyasi oilani mustahkamlash onalik va bolalikni targ'ib qilish buyicha maktabgacha ta'lim.sohasida amalga oshirilayotgan ishlar mazmuni. maruza matni oila jamiyatning asosiy bo‘g‘inidur hamda jamiyat va davlat muhofazasida bo‘lish huquqiga ega”, deb yozilgan. oila –muqaddas dargoh. muhtaram prezidentimiz shavkat mirziyoev ta’kidlaganlaridek, “avlodlar davomiyligini ta’minlaydigan ma’naviyat qo‘rg‘oni bu – oiladir”. bugungi kunda barchamizning nainki asosiy vazifamiz, balki insoniy burchimiz barkamol avlodni tarbiyalashdir. shu bois ham mamlakatimizda barcha xayrli ishlar avvalo oilalarni mustahkamlash va yosh avlodning yorug‘ kelajagini ta’minlash maqsadida amalga oshirilmoqd...

This file contains 10 pages in DOCX format (22.5 KB). To download "oilaviy tarbiya", click the Telegram button on the left.

Tags: oilaviy tarbiya DOCX 10 pages Free download Telegram