"uzluksiz ta'lim pedagogikasi (pedagogika nazariyasi)"

DOCX 7 стр. 18,6 КБ Бесплатная загрузка

7 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 18,6 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 7

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 7

nizomiy nomidagi tdpu maktabgacha ta'lim fakul' teti ii bosqich sirtqi ta'lim 203-guruh talabasi ergasheva munisaning 2022-2023 o'quv yilida "uzluksiz ta'lim pedagogikasi (pedagogika nazariyasi)" fanidan tayyorlagan mustaqil ishi mavzu: yaxlit pegogik jarayon bosqichlari. reja: 1.yaxlit pedagogik jarayon tushunchasi va uning tuzilishi. 2. yaxlit pedagogik jarayonning qonuniyatlari va tamoyillari. 3. yaxlit pedagogik jarayonning bosqichlari. 1.yaxlit pedagogik jarayon tushunchasi va uning tuzilishi. pedagoglik kasbining paydo bo‘lishiga e’tibor qaratilsa, shu narsa ko‘rinadiki, dastlab uning doirasida differensiallashuv va integratsiyalashuv jarayoni chegaralangan bo‘lsa, keyinchalik ta’lim va tarbiya bir-biriga qarama-qarshi qo‘yila boshladi: o‘qituvchi o‘qitadi, tarbiyachi esa tarbiyalaydi. lekin xix asrga kelib, taraqqiyparvar pedagoglarning ishlarida argumentlarni asoslashda ob’yektiv nuqtai nazardan ta’lim va tarbiyaga bir butun, yaxlit hodisa sifatida qarala boshladi. pedagogik jarayonning yagonaligi g‘oyasi k.d.ushinskiy g‘oyalarida chuqur ifodalangan. u pedagogik jarayonni maktab faoliyatining ma’muriy, o‘quv va tarbiya elementlarini bir butun tizim sifatida tushundi. k.d.ushinskiyning taraqiyparvar g‘oyalari uning izdoshlari: n.f.bunakov, p.f.lesgaft, k.belniskiy, v.pbaxterov va boshqalarning ishlarida o‘z aksini topgan. …

2 / 7

siy xususiyati - yaxlitlik, undagi barcha muhim tarkibiy qismlarni saqlab qolish zaruriyati. yaxlitlik asosiga ta’lim, tarbiya va rivojlanish birligini ta’minlash pedagogik jarayonning mohiyatini tashkil etadi. pedagogik jarayon - ko‘plab jarayonlarning ichki aloqadorligi yig‘ indisidir. unda o‘qitish, ta’ lim, tarbiya, shaxsning shakllanishi va rivojlanishi jarayonlari birlashadi. pedagogik jarayonga uning tarkibiy qismlarining o‘zaro aloqadorlikda qonuniy joy egallashi birligini o‘ zida ifoda etuvchi yagona tizim sifatida qarash mumkin. tuzilish (struktura) - bu tarkibiy qism(element)larning tizimdagi joylashuvidir. tizimlarning tuzilishi tarkibiy qismlarni qabul qilish mezonlarida belgilangani bo‘yicha, bundan tashqari ular orasidagi aloqadorlikda tashkil etiladi. pedagogik jarayonning o‘zi maqsad, vazifa, mazmun, metodlar, pedagog va tarbiyalanuvchilarning o‘zaro harakati shakllari, shu bilan birga erishilgan natijalar bilan xarakterlanadi. pedagogik jarayonda ishtirok etadigan tizim tarkibiy qismlariga quyidagilar kiradi: pedagoglar; tarbiyalanuvchilar; tarbiyaviy shart-sharoitlar. jarayonning aniq maqsadli tarkibiy qismi pedagogik faoliyatning barcha ko‘p obrazli maqsad va vazifalarini: bosh maqsad - har tomonlama va barkamol shaxsni tarbiyalashdan - alohida sifatlarni shakllantirishning aniq vazifasigacha …

3 / 7

im tizimining asosiy tarkibiy qismlari deb hisoblaydi: · tizimning faoliyatini aniqlashtirib beruvchi maqsad va asosiy vazifalar; · ta’lim oluvchilar hamda tizimning asosiy vazifasi hisoblanuvchi o‘qitish; · tizim faoliyatini muvofiqlashtirish, rahbarlik va baholashni amalga oshiruvchi boshqarish; · turli vazifalar bilan bog‘liqlikda o‘quv muddati hamda ta’lim oluvchilar guruhining tuzilishi va taqsimlanishi; · mazmun - eng asosiysi, ta’lim oluvchilar ma’lumotga ega bo‘lishlari shart; · o‘ qituvchilar; · o‘quv qo‘llanmalar: kitoblar, doskalar, xaritalar, filmlar, laboratoriyalar va boshqalar; · o‘quv jarayoni uchun zarur bo‘lgan bino; · texnologiya - ta’ limda foydalaniladigan barcha metod va usullar; · bilimlarni baholash va nazorat qilish: qabul qilish, baholash, imtihonlar, tayyorgarlik sifati qoidalari; · bilimlarni oshirish va tizimni takomillashtirshi uchun tadqiqot ishlari; · ta’lim samaradorligi ko‘rsatkichlari xarajatlari. 2.yaxlit pedagogik jarayonning qonuniyatlari va tamoyillari. yaxlit pedagogik jarayonning qonuniyatlari va tamoyillari. pedagogik jarayon qonuniyatlari - bu obyektiv mavjud bo‘lgan, takrorlanadigan, barqaror hodisalar orasidagi ma’lum aloqadorlik, mazkur jarayonning alohida tomoni. pedagogik jarayon qonuniyatlari …

4 / 7

rning o‘zaro harakatida kechadi. pedagogik jarayonning dinamik qonuniyati - ta’lim oluvchining keyingi barcha muvafaqqiyatlarining qimmati uning dastlabki bosqichlardagi muvafaqqiyatiga bog‘liq bo‘ladi. pedagogik jarayonda shaxsning rivojlanishi qonuniyati - shaxs rivoji darajasi va sur’ati: irsiyat; tarbiya va ta’lim muhiti; pedagogik ta’sir etish usul va vositalarining qo‘llanishiga bog‘liq bo‘ladi. o‘quv-tarbiya jarayonini boshqarish qonuniyati - pedagogik ta’sirning samaradorligi: ta’lim oluvchilar va pedagoglar orasidagi qayta aloqalarning intensivligi; ta’lim oluvchilarga ko‘rsatiladigan korrektsiyali ta’sirlarning asoslanganligi hamda xarakteri, qimmatiga bog‘liq bo‘ladi. tarbiya, o‘ qitish, ma’ lumot va rivojlanishning o‘ zaro bog‘ liqligi qonuniyati. tarbiya va o‘zini-o‘zi tarbiyalashning birligi qonuniyati. ta’lim va tarbiya jarayonida muloqotning hal qiluvchilik roli qonuniyati. pedagogik jarayonda ta’lim oluvchilarning yosh va individual xususiyatlarini hisobga olish. pedagogik jarayonda jamoa va shaxsning o‘zaro aloqadorlik qonuniyati. pedagogik jarayon vazifalari, shakllari, metodlarining o‘zaro aloqadorlik qonuniyati. pedagogik jarayon qonuniyatlari asosida uni samarali tashkil qilishga nisbatan muayyan qo‘yiladigan muhim talablar tamoyillar deb ataladi. yaxlit pedagogik jarayon tamoyillarining yu.k.babanskiy bo‘yicha tasnifi: · …

5 / 7

jlanishining amaliy natijalari; · tarbiyaga kompleks yondashuv. · umuman olganda, yagona pedagogik jarayon va uning tarkibiy qismlarining umumiy va o‘ziga xos xususiyatlarini hisobga olish ta’lim va tarbiya jarayonining samaradorligiga xizmat qiladi. 3.yaxlit pedagogik jarayonning bosqichlari. bilimlarni o‘zlashtirish jarayonining tuzilishi. o‘quvchilar o‘quv idrok etish faoliyatlarini boshqarishga o‘rganib olish uchun bilimlarni o‘zlashtirish jarayoni tuzilishini yaxshi tasavvur etish, o‘quvchilar tomonidan bilimlarning egallash bosqichlarini bilishi zarur: · idrok etish. · o‘quv materialini anglab yetish. · mustahkamlash. · amaliv faoliyatida bilimlarini qo‘llash. birinchi bosqich - idrok etish hisoblanadi. psixologiyadan ma`lumki, idrok etish aniq maqsadga yo‘naltirilgan anglash jarayoni bo‘lib, u tanlash xususiyatiga ega. shuning uchun birinchi navbatda o‘quvchilarga mavzuni, ya`ni, ularning nimani o‘rganishlari (masalani qo‘yish)ni tushuntirib berish kerak. shu asosida o‘quv materiali bilan dastlabki tanishish amalga oshiriladi. u haqiqiy mavjud yoki hayoliy predmet, hodisa, vaziyatlarni kuzatish, mumkin bo‘lgan tajribalarni o‘tkazishdan iborat bo‘ladi. birinchi bosqich o‘quvchi qaysi hodisa va voqealarni, predmetlarni o‘rganish haqida yetarlicha tasavvurga ega bo‘lganida …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 7 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О ""uzluksiz ta'lim pedagogikasi (pedagogika nazariyasi)""

nizomiy nomidagi tdpu maktabgacha ta'lim fakul' teti ii bosqich sirtqi ta'lim 203-guruh talabasi ergasheva munisaning 2022-2023 o'quv yilida "uzluksiz ta'lim pedagogikasi (pedagogika nazariyasi)" fanidan tayyorlagan mustaqil ishi mavzu: yaxlit pegogik jarayon bosqichlari. reja: 1.yaxlit pedagogik jarayon tushunchasi va uning tuzilishi. 2. yaxlit pedagogik jarayonning qonuniyatlari va tamoyillari. 3. yaxlit pedagogik jarayonning bosqichlari. 1.yaxlit pedagogik jarayon tushunchasi va uning tuzilishi. pedagoglik kasbining paydo bo‘lishiga e’tibor qaratilsa, shu narsa ko‘rinadiki, dastlab uning doirasida differensiallashuv va integratsiyalashuv jarayoni chegaralangan bo‘lsa, keyinchalik ta’lim va tarbiya bir-biriga qarama-qarshi qo‘yila boshladi: o‘qituvchi o‘qitadi, tarbiyachi esa tarbiyalayd...

Этот файл содержит 7 стр. в формате DOCX (18,6 КБ). Чтобы скачать ""uzluksiz ta'lim pedagogikasi (pedagogika nazariyasi)"", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: "uzluksiz ta'lim pedagogikasi (… DOCX 7 стр. Бесплатная загрузка Telegram