innovatsion o‘quv-biluv faoliyati

DOC 6 sahifa 67,0 KB Bepul yuklash

6 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 67,0 KB

Fayl turi DOC

Sahifalar 6

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 6

4-ma’ruza. informatika fanlarida o’quv-biluv faoliyatini faollashtirishga qaratilgan texnologiyalar rеja: 1. informatika o‘qituvchisining innovatsion faoliyatiga tayyorgarligini shakllantirish vositalari. 2. innovatsion o‘quv-biluv faoliyati, maxsus kurslar, malakaviy amaliyot. yangilik kiritishning muhim sharti muloqotning yangi vaziyatini tug‘dirishdan iborat. muloqotning yangi vaziyati - bu pedagogning o‘z mustaqillik mavqeini, pedagogik fan, o‘ziga bo‘lgan yangi munosabatini yarata olish qobiliyatidir. bunday vaziyatlarda o‘qituvchi pedagogik tajribalarning boy shakllari orqali mukammallashiib boradi. o‘qituvchining fikrlash usullari, aqliy madaniyati o‘zgarib, xissiy tuyg‘ulari rivojlanadi. pedagogning innovatsion faoliyatiga bo‘lgan qobiliyatlarining asosiy xislatlari:  shaxsning ijodiy motivatsiyani qo‘llaganligi. bu qiziquvchanlik, ijodiy qiziqish, ijodiy yutuqlar, peshqadamlikka va o‘z kamolotiga intilish;  kreativlik, bu - xayoliy qarash; baho bera olish qobiliyati va o‘z kamolotiga intilish;  kasbiy faoliyatni baholash, bu - ijodiy faoliyat metodologiyasi va pedagogik tadqiqot metodlarini egallash qobiliyati; mualliflik konsepsiyasi va ziddiyatni ijodiy bartaraf qilish qobiliyatlari; ijodiy faoliyatiga hamkorlik va o‘zaro yordam berish qobiliyati;  o‘qituvchining individual qobiliyati, bu - ijodiy faoliyat sur’ati va ish …

2 / 6

aruriyat quyidagilar bilan o‘lchanadi: 1. ijtimoiy-iqtisodiy yangilanish ta’lim tizimi, metodologiya va o‘quv jarayoni texnologiyasini tubdan yangilashni talab qiladi, yangi yangiliklarni yaratish, o‘zlashtirish va foydalanishlardan iborat bo‘ladi; 2. ta’lim mazmunini insonpavarlashtirish, doimo o‘qitishning yangi tanqidiy shakllarini, texnologiyalarini qidirishni taqozo qiladi; 3. pedagogik yangilikni o‘zlashtirish va uni tadbiq etishga nisbatan o‘qituvchining harakteri va o‘zgarishi. pedagog innovatsion faoliyatining tahlili yangilik kiritishning samaradorligini belgilovchi muayyan shartlardan foydalanishni talab qiladi. bunday me’yorlarga - yangilik - maqbullik, yuqori natijalilik, ommaviy tajribalarda innovatsiyani ijodiy qo‘llash imkoniyatlari kiradi. yangicha mazmun kasb etgan kadrlar tayyorlash jarayoni barkamol shaxs va malakali mutaxassisni tayyorlash borasidagi ijtimoiy buyurtmaning bajarilish darajasi va sifat ko‘rsatkichining yuqori bo‘lishini kafolatlaydi. bozor iqtisodiyoti munosabatlari ishlab chiqarish mahsulotlariga nisbatan aholi tomonidan bildirilayotgan talab va taklif asosida tartibga solinar ekan, muayyan yo‘nalish bo‘yicha malakaviy (kasbiy) ma’lumotiga ega mutaxassisning ijtimoiy raqobatga bardoshligi muhim ahamiyatga egadir. halq xo‘jaligining raqobatbardosh mutaxassislari bilan ta’minlanishi uzluksiz ta’lim tizimida tashkil etilgan pedagogik faoliyatining samarali, muvaffaqiyatli …

3 / 6

lar bilish faoliyatini boshqarish bir necha omillarga bog‘liq. ayniqsa, olimlar ta’kidlaganidek, faqat qiziqishgina ularning diqqat, xotira, tafakkur va iroda funksiyalariga ijobiy ta’sir ko‘rsatadi. mohir o‘qituvchi o‘quvchilarda o‘qishga bo‘lgan qiziqishlarini shakllantirish va doimo rivojlantirib borish uchun quyidagilarga amal qilishi muhimdir: 1. o‘quvchilarni bilishga intilishini, fanga, aqliy mehnatga, qiziqishlarini rivojlantirish, o‘quv jarayonini shunday tashkil etilishini ta’minlaydiki, unda o‘quvchi faol harakat qiladi, mustaqil izlanish va yangi omillarni «kashf etish»ga, muammoli vaziyatlarni o‘zi hal etishga intiladi. 2. o‘quv faoliyati, boshqa faoliyatlar kabi faqat turlicha bo‘lgandagina, qiziqarli bo‘ladi. bir xil usulda axborot berish va bir xil usuldagi harakat tez orada zerikishni vujudga keltiradi. 3. fanga bo‘lgan qiziqishni shakllantirishda bu fanni va uni ayrim qismlarini o‘rganishning zarurligi, muhimligi va maqsadga muvofiqligini o‘quvchilarga anglatish juda zarurdir. 4. o‘tilayotgan material oldingi material bilan qanchalik ko‘proq bog‘lab tushuntirilsa, u o‘quvchilarga shunchalik qiziqarliroq tuyuladi. o‘quv materialini o‘quvchilarni qiziqtiradigan narsalar bilan bog‘lab tushuntirish ham ularni darsga qiziqtirishda muhim rol o‘ynaydi. 5. …

4 / 6

ar butun sinf, guruh va alohida shaxsga nisbatan bir xil metod bilan ta’sir ko‘rsatilar ekan, unda tarbiya ham, ijodiy yondoshish ham barbod bo‘ladi. ayrim hollarda o‘qishga qiziqtiruvchi metodlardan, boshqa hollarda esa burch va javobgarlikni his etishni, rag‘batlantiruvchi metodlarga ko‘proq e’tibor berish tavsiya etiladi. mohir pedagoglar ma’ruza, seminar, munozara, konferensiya, o‘quv sayohati, o‘quvchi-maslahatchilar yordamida mustaqil dars, ko‘rik-tanlov kabi dars turlaridan foydalanishga alohida e’tibor beradilar. o‘qituvchining mohirligi yuqorida qayd qilingan noan’anaviy dars turlarini o‘tish texnikasini egallashida namoyon bo‘ladi. o‘quvchilar tafakkurini rivojlantirishda ma’ruza darslarining ahamiyati kattadir. ma’ruzani boshlashdan oldin, bu materialni o‘rganishdan ko‘zlangan aniq maqsadni ta’kidlash muhim. so‘ngra bilimlarni egallash, g‘oyani isbotlash, oqilona harakat usullarini tanlash prinsiplarini ko‘rsatish zarur. shundan so‘nggina, mavzuning mohiyati ochib beriladi. o‘z ishiga ijodiy yondoshadigan o‘qituvchilar ma’ruza davomida dialog, savol-javob, qaytarish, ziddiyatli vaziyatlar, o‘xshatishlar va boshqa faoliyat turlaridan unumli foydalanadilar. o‘quvchilarga yangi bilimlarni va qonuniyatlarni kashf etish bilan bog‘liq bo‘lgan aqliy faoliyatni rivojlantirishda seminar darslar muhim ahamiyat kasb etadi. …

5 / 6

matika fanida hamma mavzular ham munozarabop emas. darsning noan’anaviy shakllaridan biri ko‘rik-tanlov darsidir. bunda sinf o‘quvchilari 3-4 tadan guruhlarga bo‘linib, mavzuni mustaqil o‘zlashtirib, darsni o‘zlari bayon qiladilar. darsning bu turi musobaqa shaklida o‘tkazilganligi uchun har bir o‘quvchi unga sidqidildan, astoydil tayyorgarlik ko‘rishga intiladi. baholashda ham, guruhdagi barcha bolalar ishtirok etadilar. bunday darsning mazmuni, metodik ta’minoti, materialni tushuntirishni o‘ziga xosligiga alohida e’tibor beriladi. o‘quvchilarni guruhlarga bo‘linib ishlashlari esa, ularni jamoada hamkorlik bilan ishlashga, o‘zaro yordam berishga o‘rgatadi. bunyodkor va ilg‘or o‘qituvchilarning tajribasiz o‘qituvchilardan tubdan farq qiluvchi tomonlari quyidagilardan iborat: tajribasi kam bo‘lgan o‘qituvchilar darsda o‘quvchilarga asosan bilimlarni tayyor holda beradilar. bunday o‘qituvchilar darsda ko‘proq o‘quv materialini o‘qituvchi tushuntirishdan yoki darslikdan o‘quvchilarni yod olishiga harakat qiladilar. albatta, bunday o‘qitish muammoni izlab topish va muammoli vaziyatlar yaratishdan oson. ba’zi o‘qituvchilar esa rivojlantiruvchi ta’lim mohiyatini to‘la-to‘kis tushunib yeta olmadyilar. ular yetarli darajada didaktik va umupedagogik ma’lumotlarga ega emaslar. natijada, muammoli o‘qitishni joriy etishda muvaffaqiyatsizlikka …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 6 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"innovatsion o‘quv-biluv faoliyati" haqida

4-ma’ruza. informatika fanlarida o’quv-biluv faoliyatini faollashtirishga qaratilgan texnologiyalar rеja: 1. informatika o‘qituvchisining innovatsion faoliyatiga tayyorgarligini shakllantirish vositalari. 2. innovatsion o‘quv-biluv faoliyati, maxsus kurslar, malakaviy amaliyot. yangilik kiritishning muhim sharti muloqotning yangi vaziyatini tug‘dirishdan iborat. muloqotning yangi vaziyati - bu pedagogning o‘z mustaqillik mavqeini, pedagogik fan, o‘ziga bo‘lgan yangi munosabatini yarata olish qobiliyatidir. bunday vaziyatlarda o‘qituvchi pedagogik tajribalarning boy shakllari orqali mukammallashiib boradi. o‘qituvchining fikrlash usullari, aqliy madaniyati o‘zgarib, xissiy tuyg‘ulari rivojlanadi. pedagogning innovatsion faoliyatiga bo‘lgan qobiliyatlarining asosiy xislatlari:  shaxsning ij...

Bu fayl DOC formatida 6 sahifadan iborat (67,0 KB). "innovatsion o‘quv-biluv faoliyati"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: innovatsion o‘quv-biluv faoliya… DOC 6 sahifa Bepul yuklash Telegram