ta'lim tizimining mazmuni

DOC 25 стр. 183,0 КБ Бесплатная загрузка

25 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 183,0 КБ

Тип файла DOC

Страницы 25

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 25

mavzu: uzluksiz tizimda informatika va axborot texnologiyalari fanlarining mazmuni. reja: 1. o’zbekiston ta’lim tizimi, uning vazifalari va afzalliklari. 2. ta’limda ilg’or xorij tajribasi 3. o’zbekiston davlat ta’lim standarti. 4. asosiy qoidalar. tayanch iboralar: ta’lim, pedagogik texnologiya, pedagog, ilg‘or tajribalar, ta’lim metodi, ta’lim oluvchi, moderator tyutor edvayzer fasilitator. respublika hukumati va prezidenti olib borayotgan ijtimoiy- iqtisodiy siyosatda mamlakat hayotining barcha jabhalarini rivojlantirishga, ayniqsa kelajak avlodni milliy tiklanish mafkurasi ruhida tarbiyalashga juda katta e’tibor berilmoqda. hozirgi kunda ta’lim olayotgan yoshlar respublikamizning kelajagidir. bu sharafli vazifani bajarish o’qituvchilar zimmasiga tushadi. shu sababli yuksak malakali o’qituvchilar tayyorlash va ularning malakasini oshirish masalalariga katta e’tibor qaratilayapti. hozirgi paytda ta’lim tizimini takomillashtirish orqali har tomonlama yetuk, barkamol, mustaqil fikrlashga qodir, irodali, fidoiy va tashabbuskor kadrlarni tayyorlashga katta e’tibor berilmoqda. bu borada ta’lim turlari to’g’risidagi mutlaqo yangi qoidalar hayotga joriy etildi. kadrlar tayyorlash va uzluksiz ta’lim tizimini isloh qilishning huquqiy – me’yoriy asosi yaratildi. «ta’lim to’g’risidagi» va …

2 / 25

_________________ 5pucciarelli f., kaplan andreas m. competition and strategy in higher education: managing complexity and uncertainty, business horizons, 2016. volume 59 bu tezis o’z navbatida o’qituvchi- tarbiyachilarning yuksak kasbiy va shaxsiy fazilatlar egasi bo’lishini taqozo etadi. shuning uchun ham o’qituvchi oldiga qo’yilgan vazifalar o’ta murakkab, mas’uliyatli va ayni paytda sharaflidir. rivojlangan davlatlar safidan o’rin olishni o’z oldiga maqsad qilib qo’ygan o’zbekistonimiz, xalq xo’jaligining barcha tarmoqlari kabi ta’lim sohasida ham ilg’or texnologiyalarni joriy etish va shu orqali ta’lim mazmunini jahon andozalari darajasiga olib chiqishga harakat qilmoqda. bu vazifalarni bajarish ta’lim tizimida yangi texnika va texnologiyalardan foydalana oladigan, yuksak malakali, raqobatbardosh kadrlarni tayyorlash demakdir. o’zbekiston respublikasi ta’lim tizimining metodologik asoslari quyidagilar hisoblanadi. 1.o’zbekiston respublikasi konstitutsiyasi. 2.o’zbekiston respublikasining «ta’lim to’g’risida»gi qonuni: 3.o’zbekiston respublikasining «kadrlar tayyorlash milliy dasturi to’g’risida»gi qonuni. o’zbekistonda uzluksiz ta’lim tizimi o’z ichiga quyidagilarni qamrab oladi: · maktabgacha ta’lim; · umumiy o’rta ta’lim; · o’rta maxsus, kasb-hunar ta’limi; · oliy ta’lim; …

3 / 25

va uning samaradorligini baholash monitoringi amalga oshiriladi. uzluksiz ta’lim tizimi uchun pedagog kadrlar tayyorlash va qayta tayyorlash ustivorligi ta’minlanadi. ta’limning uzluksizligi shunday ma’no beradiki, inson tug’ilgandan boshlab toki umrining oxirigacha ta’lim olish imkoniyatiga ega bo’lsin. bunday tizim o’zbekiston respublikasining ―ta’lim to’g’risida qonuni‖ da o’z aksini topgan. yevropa hamjamiyati davlatlari ta’lim tizimi haqida ma’lumotlar fransiyada ta’lim tizimi fransiya jahondagi iqtisodiy rivojlangan mamlakatlar ichida yetakchi o’rinlardan birini egallaydi. uning ta’lim tizimlari ham qadimiy va boy tarixga ega. bu mamlakatda «ta’lim haqidagi» qonun dastlab 1955 yilda qabul qilinib 1975 yilda unga qator o’zgartirishlar kiritilgan. fransiya davlatining hozirgi davrda amal qilinayotgan “ta’lim haqidagi” qonuni 1989 yil 10 iyulda qabul qilingan bo’lib, uning o’zgartirilishiga ta’lim strategiyasida ro’y bergan o’zgarishlar mamlakatning ichki tashqi siyosatida islohotlar yuzaga kelgan iqtisodiy sharoitlar chet el pedagogikasidagi ilg’or texnologiyalarning mamlakat ta’lim tizimlariga kirib kelishi o’quv predmetlarining integratsiyalari va boshqalarga sabab bo’ldi1. fransiyada ta’limning asosiy maqsadi shaxsni har tomonlama kamol topishini ta’minlash, …

4 / 25

meti tarix, geografiya, mehnat, jismoniy tarbiya predmetlari esa rivojlantiruvchi predmetlar hisoblanadi. fransiya ta’limida bolalarning go’daklik chog’idanoq maktabda o’qitish uchun tayyor holda olib kelish g’oyat muhim masala hisoblanadi. bu bosqichda tarbiyalanuvchilar quyidagicha tabaqalashtirilgan: kichik guruh (2-4 yosh), o’rta guruh (4-5 yosh), katta guruh (5-6 yosh). maktabga tayyorlov guruhi (5-6 yosh) bo’lib, ularga fransiyada 100% shu yoshdagi bolalar qamrab olingan. bolalarni maktabga tayyorlash uchun alohida dastur va darsliklar mavjud. fransiya boshlang’ich ta’lim maktablariga 6 yoshdan 11 yoshgacha bo’lgan bolalar jalb qilinadilar. boshlang’ich maktab bepul va majburiy. uning vazifasi o’qish, yozish hisoblash malakasini berishdir. o’quv mashg’ulotlari ertalab soat 9 dan 12 gacha hamda soat 14 dan 16 gacha 5 soat davom etadi. maktabda ovqatlanish pullik lekin juda arzonlashtirilgan narxlarda. boshlang’ich sinflarda o’qish uch bosqichda amalga oshiriladi: 1. tayyorlov bosqichi; 2. elementar kurs (bu bosqich ikki yil davom etadi); 3. chuqurlashtirilgan bosqich. tayyorlov bosqichi - 1 yilga mo’ljallangan. bunda bolalar hisoblashga o’qish va yozishga, …

5 / 25

ni ro’yobga chiqarish ta’limda uzluksiz va vorislikni ta’minlab berish boshlang’ich sinf talabalariga ko’yilgan bosh talabdir o’quv dasturining mazmunini bevosita o’qituvchining o’zi belgilaydi. bir so’z bilan aytganda o’qituvchi bolalar bilimiga to’la mas’ul ekan uning uslub tanlashiga mustaqil harakat qilishiga ham to’la erkinliklar beriladi. 1990 yildagi hukumat qaroriga muvofiq maktabgacha tarbiya va boshlang’ich ta’limiga modullashtirish, bolalarning bilimiga u yoki bu fanga moyilligiga qarab tabaqalashtirish, dars jadvalini ham shu asosda tuzish huquqi beriladi. bunday dars jadvallari yillik yarim yillik choraklik asosida tuzilishi ham mumkin. o’quvchilar 11 yoshda boshlang’ich maktabni tugallab o’rta maktabga o’tadilar. o’rta ta’lim esa kollejlar va litseylarda amalga oshiriladi. o’rta ta’lim ikki bosqichda : 1pucciarelli f., kaplan andreas m. competition and strategy in higher education: managing complexity and uncertainty, business horizons, 2016. volume 59 birinchi bosqichda quyidagi predmetlar o’rgatiladi: fransuz tili va adabiyoti, chet tili (ingliz nemis ispan. italyan tillari), tarix, fransiya geografiyasi matematika, tibbiy fanlar. shunday qilib 6-5-sinflar umumiy o’rta …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 25 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta'lim tizimining mazmuni"

mavzu: uzluksiz tizimda informatika va axborot texnologiyalari fanlarining mazmuni. reja: 1. o’zbekiston ta’lim tizimi, uning vazifalari va afzalliklari. 2. ta’limda ilg’or xorij tajribasi 3. o’zbekiston davlat ta’lim standarti. 4. asosiy qoidalar. tayanch iboralar: ta’lim, pedagogik texnologiya, pedagog, ilg‘or tajribalar, ta’lim metodi, ta’lim oluvchi, moderator tyutor edvayzer fasilitator. respublika hukumati va prezidenti olib borayotgan ijtimoiy- iqtisodiy siyosatda mamlakat hayotining barcha jabhalarini rivojlantirishga, ayniqsa kelajak avlodni milliy tiklanish mafkurasi ruhida tarbiyalashga juda katta e’tibor berilmoqda. hozirgi kunda ta’lim olayotgan yoshlar respublikamizning kelajagidir. bu sharafli vazifani bajarish o’qituvchilar zimmasiga tushadi. shu sababli yuksak malakali o’q...

Этот файл содержит 25 стр. в формате DOC (183,0 КБ). Чтобы скачать "ta'lim tizimining mazmuni", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta'lim tizimining mazmuni DOC 25 стр. Бесплатная загрузка Telegram