gimnastika va yengil atletika darslarini tashkil etish va o`tkazish uslubiyoti

PPTX 29 стр. 4,0 МБ Бесплатная загрузка

29 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 4,0 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 29

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 29

№3 ma`ruza: “gimnastika va yengil atletika darslarini tashkil etish va o`tkazish uslubiyoti” №3 ma`ruza: “gimnastika va yengil atletika darslarini tashkil etish va o`tkazish uslubiyoti” reja 1.boshlang'ich sinflarda jismoniy tarbiya darslarini zamonaviy yondoshuvlar asosida o'qitishni takomillashtirish. 2. jismoniy tarbiya darsning tuzilishi 3.jismoniy tarbiya darslarini pedagogik vazifalariga ko‘ra turlanishidir. 4. boshlang`ich sinflarla yengil atletika darsi o'zbekiston respublikasi xalq ta'limi vazirligi tomonidan 2017 yilda tasdiqlangan jismoniy tarbiya fanidan davlat ta'lim standarti va umumta'lim maktablari o'quv rejasida boshlang'ich sinf o'quvchilariga jismoniy tarbiya darslari asosan haftasiga 2 soatdan bir o'quv yiliga 1- sinflar uchun 66 soat, 2-3-4 sinflar uchun 68 soat, shuningdek, gimnastika, yengil atletika, harakatli o'yinlar, sport o'yinlari elementlari: basketbol, voleybol, gandbol, futbol, shaxmat kabi sport turlari o'qitilishi belgilangan. 1. boshlang'ich sinflarda jismoniy tarbiya darslarini zamonaviy yondoshuvlar asosida o'qitishni takomillashtirish bugungi kunda boshlang'ich sinf o'quvchilarining jismoniy tarbiyasi: - jismoniy tarbiya darslari; - darsdan va sinfdan tashqari ishlar; - maktabdan tashqari muassasalardagi jismoniy tarbiya ishlari; …

2 / 29

biri bilan bog'lay oladi; - mashqlarni bajarishda jismoniy sifatlarga (chaqqonlik, kuchlilik, tezkorlik, egiluvchanlik, chidamlilik va koordinatsiyaga) ega bo‘ladi; - mantiqiy o‘yinlarni (shaxmat, shashka va boshqalarni) o‘ynay oladi. - jismoniy mashqlarni bajarishda shikastlanishning oldini olish qoidalariga amal qila oladi; - jismoniy mashqlarni bajarishdan oldin va keyin yurak urish me'yorini aniqlay oladi; - jismoniy mashqlarni bajarish jarayonida texnika xavfsizligi qoidalariga amal qila oladi. [1] darslarni o‘tkazishda o‘quvchilarning yoshi, jinsi va jismoniy tayyorgarligini hisobga olib, mashg‘ulotlarni tashkil etish va o‘tkazish maqsadga muvofiqdir. boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga jismoniy tarbiya darslari qat'iy kun tartibi bo‘yicha xaftada 2 marotaba 45 daqiqadan tashkil etiladi va o‘tkaziladi. o‘quvchilar fan dasturda ko‘zda tutilgan bilim, ko‘nikma va malakalarni egallashi hamda ularni takomillashtirishdan iboratdir. pedagogikada bilim, ko‘nikma, malaka va kompetentsiyaga quyidagicha ta'rif berildi. bilim – o‘rganilgan ma'lumotlarni eslab qolish va qayta tushuntirib berish. ko‘nikma – o‘rganilgan bilimlarni tanish vaziyatlarda qo‘llay olish. malaka – o‘rganilgan bilim va shakllangan ko‘nikmalarni notanish vaziyatlarda qo‘llay olish …

3 / 29

a o‘ziga xos xususiyatlarga ega bo‘lib sport zalda, maxsus inshootlarda, maydonchalarda, maktab hovlisida, stadion yo‘laklarida o‘tkaziladi, bunday joyda o‘quvchilarga dars o‘tishda alohida sharoitlar yaratiladi. o‘quvchilarga jismoniy tarbiya darslarida odatdagi maktab formasida emas, maxsus sport kiyimlarida bo‘lishi talab etiladi. bunda jismoniy harakatlarni bajarish qulay bo‘ladi. 2. jismoniy tarbiya darsning tuzilishi jismoniy tarbiya darslari bilan bog‘liq bo‘lgan eng asosiy masalalardan biri bu darsning tuzilishidir. darsning tuzilishi – bu dars qismlari soni, ularni ketma – ketligi va mazmuni, davomiyligidir – deb ta'rif berish mumkin. bugungi kunda jismoniy tarbiya darslari tuzilishiga ko‘ra uch qismdan iborat va ular darsning -tayyorlov -asosiy va - yakuniy qismi deb nomlanadi. darsning tayyorlov qismi o‘quvchilarni har tomonlama darsning asosiy qismida bajarilishi lozim bo‘lgan asosiy vazifalarga tayyorlab olishdan iborat bo‘lib, bu qismga odatda o‘rtacha taxminan 8 - 12 minut, ba'zan ko‘proq vaqt rejalashtiriladi. darsning asosiy qismida o‘qituvchi tomonidan tuzilgan dars ishlanmasiga ko‘ra sinfda jismoniy tarbiyadan o‘quv dasturida belgilangan yangi mashqlar …

4 / 29

da sinf dars o‘tilgan joydan chiqib ketiladi. dars kismlarining to‘g‘ri tashkil etilishi darsning uzluksizligini va samaradorligini ta'minlashga katta imkoniyatlar yaratib beradi 3.jismoniy tarbiya darslarini pedagogik vazifalariga ko‘ra turlanishidir. jismoniy tarbiya darslarini takomillashtirishning yana bir usuli, jismoniy tarbiya darslarini pedagogik vazifalariga ko‘ra turlanishidir. jismoniy tarbiya darslarini samarali tashkil etishda, ta'lim-tarbiya va sog‘lomlashtirishning pedagogik vazifalariga ko‘ra jismoniy tarbiya darslari, “kirish darslari”, “yangi materiallarni o‘zlashtirish darslari”, “aralash darslar”, “takomillashtirish darslari”, “nazorat darslar” “yakuniy darslar” deb turlanadi. kirish darslari – o‘quv yilining, choraklarning birinchi, shuningdek, o‘quv choragi uchun rejalashtirilgan dasturning yangi bo‘limi boshlanishidagi darslardan iborat. ular ma'ruza, suhbat, muloqot tarzida ham tashkil etilishi mumkin. bunda o‘qituvchi, masalan, o‘quv dasturi talablari haqida, o‘quvchilarga o‘quv yilida qilinadigan ishlar, talablar haqida ma'lumot berishi mumkin. yangi materialni o‘zlashtirish darsi – o‘quv dasturining yangi mavzulari o‘zida mujassamlashtiradi, oldingi o‘qitilgan darslarning mavzularini nihoyasi bilan bog‘lanadi. aralash darslar – amalda eng ko‘p qo‘llaniladigan tur hisoblanadi. aralash dars mazmuniga ko‘ra tushuntirish, o‘rgatish, …

5 / 29

qayd etilgan jismoniy tarbiya dars turlaridan tashqari darslar tashkil etilish xarakteriga ko‘ra ham turlanadi: aktsentli (urg‘uli) darslar, aralash darslar, majmuaviy darslar deb nomlanadi. aktsentli darslar – mazmuniga ko‘ra dasturning alohida ajratilgan bo‘limi bo‘yicha tashkil etish demakdir. ya'ni aktsentli dars diqqati gimnastika, yengil atletika, voleybol, basketbol va h.k.ga yo‘naltirilgan. darsni o‘qitish jarayoni shu bo‘lim materialini o‘rganish, takrorlash yoqi takomillashtirishga qaratilgan bo‘ladi. aralash darslar – mazmuniga ko‘ra o‘quv dasturi tarkibidagi bir necha bo‘lim materialini o‘zlashtirilib o‘qitishga karatiladi. bunday darslarda o‘quvchilar bir necha guruhlarga bo‘linib, dars davomida o‘zlashtirmagan mavzulari ustida o‘qituvchi nazorati va rahbarligida ishlaydilar. majmuaviy darslar – mazmuni o‘quv dasturining tartibidagi bir necha bo‘lim materiallari bo‘yicha tashkil etiladi. ya'ni aniq pedagogik vazifalarga ko‘ra bir darsni o‘zida bir necha mavzu (voleybol, yengil atletika, kurash, gimnastika va h.k.) o‘qitiladi. bunday darslar amalda kam tashkil etiladi. 4. boshlang`ich sinflarla yengil atletika darsi maktab jismoniy tarbiya dasturining tahlili va 1-4 sinf o‘quvchilari uchun «yengil atletika» bo‘limiga …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 29 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "gimnastika va yengil atletika darslarini tashkil etish va o`tkazish uslubiyoti"

№3 ma`ruza: “gimnastika va yengil atletika darslarini tashkil etish va o`tkazish uslubiyoti” №3 ma`ruza: “gimnastika va yengil atletika darslarini tashkil etish va o`tkazish uslubiyoti” reja 1.boshlang'ich sinflarda jismoniy tarbiya darslarini zamonaviy yondoshuvlar asosida o'qitishni takomillashtirish. 2. jismoniy tarbiya darsning tuzilishi 3.jismoniy tarbiya darslarini pedagogik vazifalariga ko‘ra turlanishidir. 4. boshlang`ich sinflarla yengil atletika darsi o'zbekiston respublikasi xalq ta'limi vazirligi tomonidan 2017 yilda tasdiqlangan jismoniy tarbiya fanidan davlat ta'lim standarti va umumta'lim maktablari o'quv rejasida boshlang'ich sinf o'quvchilariga jismoniy tarbiya darslari asosan haftasiga 2 soatdan bir o'quv yiliga 1- sinflar uchun 66 soat, 2-3-4 sinflar uchun 68 soat, shuni...

Этот файл содержит 29 стр. в формате PPTX (4,0 МБ). Чтобы скачать "gimnastika va yengil atletika darslarini tashkil etish va o`tkazish uslubiyoti", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: gimnastika va yengil atletika d… PPTX 29 стр. Бесплатная загрузка Telegram

gimnastika va yengil atletika darslarini tashkil etish va o`tkazish uslubiyoti

Предварительный просмотр (5 стр.)

Хотите читать дальше?

О "gimnastika va yengil atletika darslarini tashkil etish va o`tkazish uslubiyoti"

Похожие файлы