o‘zbektilio‘qitishmetodlari

PPTX 30 pages 2.5 MB Free download

30 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 2.5 MB

File type PPTX

Pages 30

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 30

o‘zbekiston milliy universiteti horijy filologiyasi fakulteti o‘zbek . o‘zbekiston milliy universiteti o‘zbek filologiyasi fakulteti o‘zbek tilshunosligi kafedrasi fan: 2-ma’ruza mavzusi: o‘zbek tili o‘qitish metodlari va til darslarining tiplari.til ta’limida innovatsion-pedagogik va axborot texnologiyalari.fan bo‘yicha dts va kompetensiyaga yo‘naltirilgan ona tili darslari p.f.n., dots.v.b. n.alavutdinova o‘zmu -2024 mashg‘ulotlarni shunday o‘tkazish kerakki, unda keyingi o‘rganiladigan hodisa oldingi o‘rganilganlarga asoslansin, hozirgisi keyingilarini o‘rganishda mustahkamlansin. y.a.kamenskiy. ma’ruza rejasi fan bo‘yicha dts va kompetensiyaga yo‘naltirilgan ona tili darslari til ta’limida innovatsion-pedagogik va axborot texnologiyalari. o‘zbek tili o‘qitish metodlari va til darslarining tiplari dts va mo’d tahlili tayanch tushunchalar . metod, tushuntirish – namoyish etish, qayta xotiralash, muammoli bayon metodi, qisman izlanuvchanlik, tadqiqot (izlanuvchanlik, ijodiylik), o‘qituvchi faoliyati bilan bog‘liq metodlar(bilimlarni tayyor holda bayon etish; bilimlarni muammoli yo‘l bilan bayon qilish metodlari), o‘quvchi faoliyati bilan bog‘liq metodlar(qayta xotiralash, qisman izlanuvchanlik va izlashga asoslangan metodlar), muammoli ta’lim, muammoli o‘qitish. bugungi kunda o‘zbek tili ta’limi ongli-verbal-kognitiv ta’lim tizimiga tayangan …

2 / 30

holashda kognitivizm-(cognitive-ingl.- ta’limiy,o‘rgatilgan, o‘zlashtirilgan) o‘gtan asrning 60-yillarigacha pedagogika va psixologiyada hukumon bo‘lgan bixevoristik yondashuvdan quyidagicha farqlanadi; . bixevoristik yondashuvda inson hatti-harakatlari tashqi muhit ta’sii bilan belgilanadi, ko‘p hollarda ongsiz reaksiyalar majmuasi sifatida tushunildi; kognitiv yondashuvda bu hatti-harakatlarda onglilik- ta’lim asosida hosil qilingan malaka va ko‘nikmalar ustunligi tan olinadi. ona tili darslarining samaradorligi o‘qituvchining o‘qitish metodlarini mukammal bilishi, metodni to‘g‘ri tanlay olishi va ularning har birini o‘z o‘rnida qo‘llay olishiga bog‘liq. metod so‘zi qanday ma’noni ifodalaydi? metod yunoncha so‘z bo‘lib, «tadqiqot» yoki «bilish yo‘li» ma’nolarini ifodalaydi. bu tushuncha falsafiy va didaktik ma’nolarga ega. metod-ma’lumotlarni to‘plash, tadqiq qilish, keng ma’noda yo‘l, ijodiy faoliyatning har qanday shakli kabi ma’nolarni anglatadi.u subyektni ma’lum bir vazifani bajarishga, faoliyatning shu sohasida ma’lum natijalarga erishish sari yo‘naltiradi.u haqiqatni izlashda vaqt, kuchni tejaydi, maqsadga oson va yaqin yo‘l bilan yetishga yordam beradi. 0‘zbek tilini o‘qitishning metodlari haqida umumiy tushuncha metodika-muammoni hal qilish jarayonida unga mos metodlardan bir nechtasini …

3 / 30

arini bilim olish manbaiga qarab, og‘zaki, ko‘rsatmali va amaliy metodlarga bo‘lsalar, ikkinchi guruhdagi olimlar (m.a.danilov, b.p.esipov) ma’lum tipdagi darslarda bajariladigan o‘quv vazifasidan kelib chiqib, bilimlarni egallash, ko‘nikma va malakalarni shakllantirish, egallangan bilimlarni mustahkamlash, malaka va ko‘nikmalarni tekishrish va baholash kabi metodlarga bo‘ladilar. . y.к.babanskiy esa ta’lim metodlarini uch katta guruhga ajratadi: 1. o‘quvchilarning o‘quv - biluv faoliyatini tashkil etish metodlari. 2. o‘quvchilarning o‘quv - biluv faoliyatini rag‘batlantirish metodlari. 3. o‘quvchilarning o‘quv - biluv faoliyatini nazorat qilish metodlari. m.n.skatkin, i.y.lerner bilish faoliyatining o‘ziga xos xususiyatlaridan kelib chiqib, ta’lim metodlarini: 1)tushuntirish - namoyish etish metodi; 2)qayta xotiralash metodi; 3)muammoli bayon metodi; 4)qisman izlanuvchanlik metodi; 5)tadqiqot (izlanuvchanlik, ijodiylik) metodi kabilarga ajratadi. . muammoli bayon qilish metodi. o‘qituvchi o‘quvchilar oldiga ma’lum bir muammo qo‘yadi va ularning mustaqil aqliy faoliyat ko‘rsatishlarini ta’minlash orqali bu muammoni hal qilishga kirishadi. ta’limning bu metodi o‘quvchilar tomonidan o‘quv materialining o‘qituvchi rahbarligida mustaqil tahlil etilishi, kuzatilishi, guruhlanishi, umumlashtirilishi bilan ajralib …

4 / 30

‘quvchi faoliyati bilan bog‘liq metodlar. o‘qituvchi faoliyati bilan bog‘liq metodlarni: 1. bilimlarni tayyor holda bayon etish; 2. bilimlarni muammoli yo‘l bilan bayon qilish. o‘quvchi faoliyati bilan bog‘liq metodlar, o‘z navbatida, qayta xotiralash, qisman izlanuvchanlik va izlashga asoslangan metodlarga bo‘linadi. . . ona tili darslarida bilimlarni muammoli yo‘l bilan bayon qilish metodi. ma’lumki, izlanishga asoslangan har qanday faoliyat sermahsul faoliyatdir. o‘quvchi til hodisalarini tayyor holda o‘zlashtirmay, uni izlasa, aktiv ijodiy faoliyat ko‘rsatsa, o‘zlashtirish jarayoni ancha samarali bo‘ladi. muammoli ta’lim ana shunday izlanish va ijodiy faoliyat ko‘rsatish uchun yaxshi imkoniyat yaratadi. bu metod shaxs va uning ijtimoiy faolligini har tomonlama rivojlantirish vositasi sifatida xizmat qiladi. “muammoli vaziyat” metodi afzalliklari: afzalliklari: 1. ta’lim oluvchilarda mustaqil fikrlashni shakllantiradi; 2. ta’lim oluvchilar muammoning sabab va echimlarni topadilar; 3. ta’lim oluvchilarning bilimlarini baholash uchun imkoniyat yaratiladi; 4. ta’lim oluvchilar fikr va natijalarni tahlil qilishni o‘rganadilar. kamchiliklari: 1. ta’lim oluvchilarda yuqori motivatsiya talab etiladi; 2. qo‘yilgan muammo …

5 / 30

vchi va o‘quvchilarning birgalikda ishlashi; – o‘rganilgan bilimlarni qo‘llab, topshiriqlarni bajarish; – mavzu yuzasidan yakunlovchi xulosa chiqarish. ona tili ta’limi jarayonida muammoli vaziyat quyidagi hollarda yuzaga keladi: noma’lumni izlab topish, qiyinchilikni bartaraf etish zaruriyati tug‘ilganda; ona tilidan egallangan bilimlarni yangi sharoitda qo‘llash ehtiyoji yuzaga kelganda; muammoli topshiriq bilan uni bajarish usuli o‘rtasida nomutanosiblik vujudga kelganda. . professor b. to‘xliyev ta’lim metodlarini quyidagicha tasnif qiladi: 1. tayyor bilimlar bilan qurollantirish metodi: – darslik va o‘quv qo‘llanmalarga asoslanish; – ko‘rgazmali didaktik vositalarga asoslanish (audio-video kassetalar, muayyan mavzudagi magnitofon yozuvlari, ona tilidan slayd-jadvallar, o‘quv kompyuter disketlari, dars mavzularini yoritish uchun mo‘ljallangan o‘quv rasmlari, portret, peyzaj (rang-tasvir), tayyor badiiy-ramziy, ma’rifiy matnlar). 2. yo‘naltiruvchi ta’lim metodi. o‘quvchi faoliyatini bosqichli, sistemali yo‘naltiruvchi (yozma va og‘zaki) topshiriqlar asosida jadallashtirish. . . . 3. muammoli ta’lim metodi. 4. ongli - verbal - kognitiv ta’lim metodi. yuqoridagi ta’lim metodlariga asoslangan holda o‘quvchi faoliyatini quyidagicha tasniflaydi: 1. ongli kuzatish va …

Want to read more?

Download all 30 pages for free via Telegram.

Download full file

About "o‘zbektilio‘qitishmetodlari"

o‘zbekiston milliy universiteti horijy filologiyasi fakulteti o‘zbek . o‘zbekiston milliy universiteti o‘zbek filologiyasi fakulteti o‘zbek tilshunosligi kafedrasi fan: 2-ma’ruza mavzusi: o‘zbek tili o‘qitish metodlari va til darslarining tiplari.til ta’limida innovatsion-pedagogik va axborot texnologiyalari.fan bo‘yicha dts va kompetensiyaga yo‘naltirilgan ona tili darslari p.f.n., dots.v.b. n.alavutdinova o‘zmu -2024 mashg‘ulotlarni shunday o‘tkazish kerakki, unda keyingi o‘rganiladigan hodisa oldingi o‘rganilganlarga asoslansin, hozirgisi keyingilarini o‘rganishda mustahkamlansin. y.a.kamenskiy. ma’ruza rejasi fan bo‘yicha dts va kompetensiyaga yo‘naltirilgan ona tili darslari til ta’limida innovatsion-pedagogik va axborot texnologiyalari. o‘zbek tili o‘qitish metodlari va til darslarin...

This file contains 30 pages in PPTX format (2.5 MB). To download "o‘zbektilio‘qitishmetodlari", click the Telegram button on the left.

Tags: o‘zbektilio‘qitishmetodlari PPTX 30 pages Free download Telegram