maktabgacha ta’lim tashkilotida teatrlashtirish faoliyati

DOCX 30 стр. 36,9 КБ Бесплатная загрузка

30 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 36,9 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 30

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 30

sahnalashtirishdan test 1.maktabgacha ta’lim tashkilotida teatrlashtirish faoliyati 1. bir so‘z bilan aytganda teatr bola uchun qanday ahamiyatga ega? a) teatr bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantiradi b) teatr bolalarning emotsional namoyon bo‘lishiga ko‘mak- lashadi c) teatr bolalarning xulqini korreksiyalaydi *d) teatr bola shaxsining har tomonlama rivojlanishiga ko‘maklashadi 2. bolani omma oldida nutq so‘zlashga odatlantirish uchun nima qilish kerak? a) teatr bolalarning omma oldida gapirishga o‘rgatadi b) o‘yin faoliyati bolalarni badiiy tarbiyalash natijasida shak- llanadi c) bolalarni adabiy syujetlarning emotsional ichki boyligi *d) kichik yoshdan notanish auditoriya oldida nutq so‘zlashga o‘rgatish yo‘li bilan shakllantirish kerak 3. teatrlashtirilgan faoliyat bolaning qanday qobiliyatlarini rivojlantiradi? a) nutqini rivojlantiradi; b) aqlan va jismonan rivojlanadi; c) ijodiy qobiliyatlarini rivojlantiradi *d) bola aqlan, jismonan va emotsional rivojlanadi. 4. bolaga qiziqtirgan faoliyat bilan bir-biriga xalaqit berma- gan holda shug‘ullanish imkonini beradigan prinsip bu … a) faollik prinsipi b) erkinlik va mustaqillik prinsipi c) hayotiy haqiqat illyuziyasi prinsipi *d) komplekslash va …

2 / 30

rlik (kreativlik) prinsipi b) psixologik komfort (qulaylik) prinsipi c) faollik prinsipi *d) hayotiy haqiqat illyuziyasi 8. quyidagilardan qaysi biri didaktik prinsiplar? a) komplekslash va egiluvchan zonalashtirish, faollik, psixo- logik comfort b) psixologik komfort, olam haqida shartli tasavvur, variativ- lik c) variativlik, ijodkorlik, faollik, erkinlik va mustaqillik *d) psixologik comfort, ijodkorlik, olam haqida shartli tasav- vur, variativlik 9. teatrlashtirilgan faoliyatda bolalarning ijodiy faolligini oshirish bo‘yicha vazifalarni hal qilishda ular va ota-onalar bilan ishlarning zarur shakllari: a) amaliy va yakunlovchi bosqich b) boshlovchi, amaliy va yakunlovchi bosqich c) boshlovchi va yakunlovchi bosqich *d) tashkiliy, amaliy va yakunlovchi bosqich 10. teatrlashtirilgan faoliyatda bolalarning ijodiy faolligi- ni oshirish bo‘yicha “ijodkor bola qanday bo‘ladi?” mavzusida ota-onalar bilan so‘rov o‘tkazilishi qaysi bosqichda amalga oshi- riladi? a) amaliy bosqich b) yakunlovchi bosqich c) boshlovchi bosqich *d) tashkiliy bosqich 2.maktabgacha ta’lim tashkilotlarida teatrlashtirilgan faoliyat olib borishning asosiy vazifalari 1. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida teatrlashtirilgan faoli- yat nima uchun xizmat …

3 / 30

a ijodiy faoliyat- ning barcha jabhalariga qiziqish uyg‘otish; b) improvizatsiya (o‘xshatish) qilish ko‘nikmalarini egallash; bilish ko‘nikmalarini mukammallashtirish; c) nutq faoliyatining barcha shakl, funksiya va komponentla- rini rivojlantirish; *d) yuqoridagi javoblarning barchasi orqali hal qilinadi. 3. maktabgacha ta’lim tashkilotida teatrlashtirilgan o‘yinni o‘tkazishda quyidagilardan qaysi biriga alohida e’tibor qaratish lozim? a) janr va mavzuning turli tumanligi; bolalarning teatrlashtiril- gan o‘yinni tayyorlash va o‘tkazishdagi maksimal faolligi. b) pedagogik faoliyatning barcha yo‘nalishlariga teatrlashtiril- gan faoliyatni har doim va har kuni singdirish. c) bolalarning teatrlashtirilgan o‘yinni uyushtirishda o‘zaro va kattalar bilan hamkorligi. *d) yuqoridagi javoblarning har biriga alohida e’tibor qaratish lozim. 4. teatrlashtirilgan faoliyatni rivojlantirish tizimi quyidagilar- ning qaysi biri asosida amalga oshiriladi? a) adabiy va folklor asarlarni ijodiy his etish; b) maxsus bilimlarni asosiy (“akter”, “rejisser”) va qo‘shimcha (“ssenariy muallifi”, “bezakchi”, “kiyim ustasi”) nuqtai nazarda o‘rganish; c) mustaqil ijodiy faoliyat; *d) berilgan javoblarning hammasi orqali amalga oshiriladi. 5. turli yosh (kichik guruh) davrlarida bolalar …

4 / 30

i c) teatr san’ati asosida bolalarda har taraflama ijodiy qobili- yatlarni rivojlanishini mukammallashtirish. *d) bolalarda teatrlashtirilgan o‘yin faoliyatiga kuchli qiziqish uyg‘otish. 7. turli yosh (katta guruh) davrlarida bolalar bilan ishlash- ning quyidagilardan qaysi biri asosiy vazifasiga kiradi? a) bolalarda teatrlashtirilgan o‘yin faoliyatiga kuchli qiziqish uyg‘otish. b) qahramonlarni to‘g‘ri baholash, e’tiborli bo‘lish, ijobiy ide- alni tarbiyalash. c) teatr san’ati asosida bolalarda har taraflama ijodiy qobili- yatlarning rivojlanishini mukammallashtirish. *d) bolalarda teatrlashtirilgan o‘yin faoliyatiga kuchli qiziqish uyg‘otish davom ettiriladi 8. turli yosh (tayyorlov guruhi) davrlarida bolalar bilan ish- lashning quyidagilardan qaysi biri asosiy vazifasiga kiradi? a) bolalarda teatrlashtirilgan o‘yin faoliyatiga kuchli qiziqish uyg‘otish. b) bolalarda teatrlashtirilgan o‘yin faoliyatiga kuchli qiziqish uyg‘otish davom ettiriladi c) qahramonlarni to‘g‘ri baholash, e’tiborli bo‘lish, ijobiy ide- alni tarbiyalash. *d) teatr san’ati asosida bolalarda har taraflama ijodiy qobili- yatlarning rivojlanishini mukammallashtirish. 9. “qo‘shiq, raqs, o‘yin improvizatsiyalaridan mustaqil faoli- yatda to‘g‘ri foydalanishga erishish” – qaysi yosh darajali bolalar bilan …

5 / 30

tqi yordamida bila olishi, o‘zini har qanday holatda ham boshqalarning o‘rniga qo‘ya olishi va ko‘maklashuvning adekvat vositalarini topa olishidir c) insonning har qanday holatda ham boshqalarning o‘rniga qo‘ya olishi va ko‘maklashuvning adekvat vositalarini topa ol- ishidir *d) insonning emotsional holatini uning yuz ifodasi, ifodali harakatlari va nutqi yordamida bila olishi, o‘zini har qanday ho- latda ham boshqalarning o‘rniga qo‘ya olishi va ko‘maklashuv- ning adekvat vositalarini topa olishidir 2. ijtimoiy ko‘nikmalarni shakllantirishga sahnalashtirish faoliyatini ahamiyati. a) xulq-atvorning ijtimoiy ko‘nikmalar tajribasini shakllanti- rishga imkon beradi b) sahnalashtirish faoliyati har qaysi adabiy asar axloqiy yo‘nalishga ega ekanligi c) sahnalashtirish faoliyati har qaysi ertak axloqiy yo‘nalish- ga ega ekanligi *d) sahnalashtirish faoliyati har qaysi adabiy asar yoki ertak axloqiy yo‘nalishga ega ekanligi sababli xulq-atvorning ijtimoiy ko‘nikmalar tajribasini shakllantirishga imkon beradi 3. “bolaning sahnalashtirish faoliyatida rivojlanishi” bo‘limi- da pedagog nima qilish kerak? a) sahnalashtirish faoliyatida bolalarning ijodiy faolligini rivojlantirish uchun shart-sharoit yaratish (ijrochilik mahorati- ni …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 30 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha ta’lim tashkilotida teatrlashtirish faoliyati"

sahnalashtirishdan test 1.maktabgacha ta’lim tashkilotida teatrlashtirish faoliyati 1. bir so‘z bilan aytganda teatr bola uchun qanday ahamiyatga ega? a) teatr bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantiradi b) teatr bolalarning emotsional namoyon bo‘lishiga ko‘mak- lashadi c) teatr bolalarning xulqini korreksiyalaydi *d) teatr bola shaxsining har tomonlama rivojlanishiga ko‘maklashadi 2. bolani omma oldida nutq so‘zlashga odatlantirish uchun nima qilish kerak? a) teatr bolalarning omma oldida gapirishga o‘rgatadi b) o‘yin faoliyati bolalarni badiiy tarbiyalash natijasida shak- llanadi c) bolalarni adabiy syujetlarning emotsional ichki boyligi *d) kichik yoshdan notanish auditoriya oldida nutq so‘zlashga o‘rgatish yo‘li bilan shakllantirish kerak 3. teatrlashtirilgan faoliyat bolaning qa...

Этот файл содержит 30 стр. в формате DOCX (36,9 КБ). Чтобы скачать "maktabgacha ta’lim tashkilotida teatrlashtirish faoliyati", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha ta’lim tashkilotida… DOCX 30 стр. Бесплатная загрузка Telegram