pedagogik tajriba mashg’uloti

DOC 7 стр. 207,5 КБ Бесплатная загрузка

7 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 207,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 7

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 7

1-tajriba mashg’uloti. umumta’lim maktablari, akademik litsey, kasb-hunar kollejlari o’quvchilar o’quv-biluv faoliyatini faollashtiruvchi pedagogik texnologiyalar. ishning maqsadi: talabalarda ma’ruzada olingan bilimlarni mustahkamlash, o’quvchilar o’quv-biluv faoliyatini faollashtiruvchi pedagogik texnologiyalar va ularga qo’yiladigan talablar bilan tanishish. kutilayotgan natija: · umumta’lim maktablari, akademik litsey, kasb-hunar kollejlari informatika fanlarida o‘quv-biluv faoliyatini faollashtirishga qaratilgan texnologiyalar va ularning turlari bo’yicha ma’lumot oladi. · umumta’lim maktablari, akademik litsey, kasb-hunar kollejlari informatika fanlarida o‘quv-biluv faoliyatini faollashtirishga qaratilgan texnologiyalardan foydalanishga qo‘yilgan talablarni yorita oladi. · umumta’lim maktablari, akademik litsey, kasb-hunar kollejlari o’quvchilar o’quv-biluv faoliyatini faollashtiruvchi pedagogik texnologiyalar yaratish bo’yicha bilim, ko’nikma va malakalarga ega bo’ladilar. kerakli jihozlar: kompyuter, proyektor, darslik, ko’rgazmali materiallar, tarqatma materiallari, topshiriqlar. topshiriqlar: 1. informatika fanlarida o‘quv-biluv faoliyatini faollashtirishga qaratilgan texnologiyalar va ularning turlari tahlili. 2. faollashtirishga qaratilgan texnologiyalardan foydalanishga qo‘yilgan talablar. 3. o‘quvchilar faoliyatini faollashtirish texnologiyalaridan birini loyihalashtiring. nazariy qism. informatika fanlarida o‘quv-biluv faoliyatini faollashtirishga qaratilgan texnologiyalar va ularning turlari informatika fanlarida o‘quv-biluv faoliyatini faollashtirish bu …

2 / 7

, o‘quv materiali har bir o‘quvchining faol aqliy harakatining mahsuliga aylantiriladi. bugungi kunda bir qator rivojlangan mamalakatlarda o‘quvchilarning o‘quv va ijodiy faolliklarini oshiruvchi hamda ta’lim-tarbiya jarayonining samaradorligini kafolatlovchi pedagogik texnologiyalarni qo‘llash borasida katta tajriba qo‘llangan bo‘lib, ushbu tajriba asoslarini tashkil etuvchi metodlar interfaol metodlar nomi bilan yuritilmoqda. informatika fanlarida o‘quv-biluv faoliyatini faollashtirishning psixologo-didaktik talablariga quyidagilar kiradi: · informatikani o‘qitish jarayonida ta’limiy, tarbiyaviy, va rivojlantiruvchi vazifalar birligini ta’minlash; · ta’limning didaktik tamoyillari: o‘qitishda ilmiylik, tizimlilik, izchillik, onglilik, faollik, differensiallilik, amaliy, kasbiy yo‘naltirilganlikka erishish, o‘quv faoliyatining ilmiyligi, jamoaviyligi va boshqalarning aloqasini mustahkamlash; · o‘qitish jarayonida jadallik va hissiy muhitni shakllantirish; · o‘quvchilarning o‘quv-biluv faoliyatini faollashtirishga, ijodiy faollikka yo‘naltiruvchi ta’limning turli metod va vositalaridan foydalanishni yo‘lga qo‘yish; · o‘quvchilarni tizimli mustaqil ta’lim olishga yo‘naltirib borish, o‘quv jarayonini doimiy, davomli nazorat, monitoringini, bilimlarni baholashni yo‘lga qo‘yish; · o‘quvchilarning o‘quv-ijodiy faoliyatini rag‘batlantirib borish; · o‘quvchilarning o‘quv-biluv faoliyatni faollashtiradigan vazifalar tarkibi, ketma-ketligi va mazmuni bilan tanishtirib …

3 / 7

mining bir butunligining ta’minlanishi; · ta’lim tizimi elementlari(ta’limning maqsadi, mazmuni, shakli, metodi, vositasi va nazorat)ning o‘zaro va tizimdagi bir-biri bilan aloqasini aniqlash (maqsadning mazmun bilan, mazmunning vosita bilan, vositaning shakl bilan, yoki ta’lim vositalari: texnik, didaktik yordamchi vositalari va h.k.) va faol holga keltirish; · o‘quvchilar faoliyatini faollashtirishda ta’lim tizimining har bir tarkibiy qismi o‘ziga ma’lum vazifani olishi: motivatsiya hosil qilish, mazmunni tezkor yetkazish, yo‘naltiruvchanlik, irodalilik va baholovchilik; · ta’lim tizimining tarkibiy qismidagi ta’limning mazmuni, metodlari o‘quv faoliyatini tashkil etish shakllari o‘quvchilar faoliyatini faollashtirishga ko‘proq hissa qo‘shishini hisobga olish va h.k. xulosa qilib shuni aytishimiz mumkinki, o‘quvchilar o‘quv-biluv faoliyatini faollashtirish asosida o‘quv jarayonini tashkil etish, shaxs faolligi muammosini hal etib, o‘quvchi faolligini o‘qituvchi faolligi darajasiga yaqinlashtiradi. a.abduqodirov o‘quvchilar faoliyatini faollashtirish texnologiyalariga o‘yinli, muammoli, kommunikativ o‘qitish, kerakli tushunchalar kabi texnologiyalarni keltirib o‘tganlar, o.yu.gluxova esa o‘z tadqiqotlarida faol (interfaol) o‘qitish, o‘yinli, imitatsiyali, noan’anaviy va loyihaviy o‘qitish texnologiyalarini keltirib o‘tadi. o‘yinli ta’lim texnologiyasi. …

4 / 7

nologiyalardan foydalanish samarali natijalarga olib keladi. muammoli ta’lim texnologiyasi. talabalarda ijodiy izlanish, kichik tadqiqotlarni amalga oshirish, muayyan farazlarni ilgari surish, natijalarni asoslash, ma’lum xulosalarga kelish kabi ko‘nikma va malakalarni shakllantirishga xizmat qiladigan ta’lim muammoli ta’lim deb ataladi. kommunikativ o‘qitish - bu o‘quvchilarda kommunikativ (og’zaki nutqli muloqot, kirishimlilik) aloqaga asoslangan o‘qitish usuli. bunga “aqliy hujum”, “debat”, “tok-shou” va boshqa o‘quvchilarda nutqiy qobiliyatni shakllantirish texnologiyalari kiradi. faollashtirishga qaratilgan texnologiyalardan foydalanishga qo‘yilgan talablar. informatika fanlarini o‘qitish jarayonida o‘quvchilar o‘quv-biluv faoliyatlarini faollashtirish texnologiyalarini tahlil qilish natijasida bu texnologiyalardan foylalanishda quyidagi talablar mavjud: · o‘quvchilarda motivatsiyali faoliyatni shakllantirish: · o‘quvchilarning bilish faoliyatini shakllantirish, individual qobiliyatlarini rivojlantirib borish; · guruhdagi har bir o‘quvchining faol ta’lim jarayoniga ishtirokini ta’minlash; · berilgan mustaqil ishlarni bajarishda o‘quvchilar faolligini ta’minlashga erishish va h.k. o‘quvchilar faoliyatini faollashtirish texnologiyalaridan namunalar: umumlashtiruvchi o’yin-dars. 1.tashkiliy qism fan: ehm dasturiy ta’minoti. bob nomi: operatsion sistemalar bobning dars mavzulari: “ehm dasturiy ta’minoti” tushunchasi. asosiy terminlar va …

5 / 7

tushunchalar: dasturiy, ta’minot, umumlashtiruvchi, dars, o‘yin. maqsadi: mavzu bo‘yicha o‘quv materialini umumlashtirish va tizimlashtirish. exm dasturiy ta’minoti to‘g‘risida ma’lumotlar. operatsion sistemalar to‘g‘risida umumiy ma’lumotlar. ms-dos operatsion tizimi. mashg‘ulot shakli: o‘yin. pedagogik texnologiya: rivojlantiruvchi. dars jihozi: personal kompyuter; didaktik, tarqatma materiallar (topshiriqli kartochkalar, skanvordlar); mashg‘ulot uchun ko‘rgazmali materiallar. 2. darsning borishi i. darsning tashkiliy qismi ii. motivatsiya (muhitni moslash) savol: nima uchun doskaga o‘tilgan uchta mavzu yozildi. doskaga tushunchalar yozilgan: axborot, gidrosfera, utilita, drayver, perpendikulyar, dastur. o’quvchilar uchun topshiriq: dars mavzusiga bog‘liq bo‘lmagan tushunchalarni tanlang. iii. o’quv materialini umumlashtirish va tizimlashtirish. o’quvchilar ikkita guruhga bo‘linadilar, guruh sardorlari tanlanadi, nom o‘ylaydilar. topshiriqni bajaradilar yakunni olib borish. 3.topshiriqlar bilan ishlash topshiriq №1. “rebus topish” guruxlar navbat bilan rebuslarni topadilar, agar guruh topa olmasa u holda javob berish huquqi boshqa guruxga o‘tadi. baholash kriteriyasi: har bir to‘g‘ri javob uchun 1 ball. 1. kompyuter; 2. protsessor; 3. manba; 4. kursor; 5. klaviatura; 6. uzatish; 7. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 7 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogik tajriba mashg’uloti"

1-tajriba mashg’uloti. umumta’lim maktablari, akademik litsey, kasb-hunar kollejlari o’quvchilar o’quv-biluv faoliyatini faollashtiruvchi pedagogik texnologiyalar. ishning maqsadi: talabalarda ma’ruzada olingan bilimlarni mustahkamlash, o’quvchilar o’quv-biluv faoliyatini faollashtiruvchi pedagogik texnologiyalar va ularga qo’yiladigan talablar bilan tanishish. kutilayotgan natija: · umumta’lim maktablari, akademik litsey, kasb-hunar kollejlari informatika fanlarida o‘quv-biluv faoliyatini faollashtirishga qaratilgan texnologiyalar va ularning turlari bo’yicha ma’lumot oladi. · umumta’lim maktablari, akademik litsey, kasb-hunar kollejlari informatika fanlarida o‘quv-biluv faoliyatini faollashtirishga qaratilgan texnologiyalardan foydalanishga qo‘yilgan talablarni yorita oladi. · umumta’lim...

Этот файл содержит 7 стр. в формате DOC (207,5 КБ). Чтобы скачать "pedagogik tajriba mashg’uloti", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogik tajriba mashg’uloti DOC 7 стр. Бесплатная загрузка Telegram