boshlang’ich sinflarda axborot texnologiyalari faniga kirish

DOCX 13 стр. 367,7 КБ Бесплатная загрузка

13 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 367,7 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 13

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 13

1-ma’ruza mashg‘uloti. mavzu: boshlang’ich sinflarda axborot texnologiyalari faniga kirish. ta’lim texnologiyasining tuzilishi. axborot texnologiyasi tushunchasi va klassifikatsiyasi. boshlang’ich sinf o’qituvchilarining axborot kompetentligi. reja: 1. boshlang‘ich sinflarda axborot texnologiyalari fanining maqsad va vazifalari. 2. ta’lim texnologiyasi tushunchasi va uni tasniflash. 3. ta’lim texnologiyasining tuzilishi. 4. ta’lim vositalari va ularning turlari. 5. axborot va axborot texnologiyasi tushunchalari. 6. axborot tеxnologiyalarining rivojlanish bosqichlari va klassifikatsiyalari. 7. boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining axborot kompetentligi. tayanch iboralar: texnologiya, ta’lim texnologiyasi, pedagogik texnologiya, ta’lim vositalari, ta’lim vositalarining tipologiyasi, maqsadli komponent, kontseptsiyani komponent, тarkibiy komponent, protsessual komponent, diagnostik komponent, axborot, axborot turlari, analog (uzluksiz) axborot, diskret (uzlukli) axborot, axborot sifatlari, aхbоrоt texnologiyalari, zamonaviy axborot texnologiyalari, axborot texnologiyalarining klassifikatsiyalari. ta’lim-tarbiya mazmuni, maqsad va vazifalari davrlar o‘tishi bilan kengayib taraqqiy etib borishi natijasida uning shakl, usul va vositalari ham takomillashib bormoqda. hozirgi inson faoliyatining asosiy yo‘nalishlari shu faoliyatdan ko‘zda tutilgan maqsadlarni to‘liq amalga oshirish imkoniyatini beruvchi yaxlit tizimga, ya’ni texnologiyalarga aylanib …

2 / 13

itishdan iborat. shuning uchun ham hozirgi insoniyat sivilizatsiyasi axborot sivilizatsiyasi deb ataladi. xxi asr ham bejizga axborot asri deb atalmagan. tа’lim sоhаsidаgi tub islоhаtlаrning аsоsiy mаqsаdi jаhоn аndоzаlаri аsоsidа bilimlаr bеrish vа rаqоbаtdosh kаdrlаr tаyyorlаshdir. ushbu nаmunаviy dаstur bugungi kunning zаmоnаviy bilimlаri bilаn ishlаngаn dаstur boʻlib, undа fаnning nаzаriy vа аmаliy jihаtlаrigа аlоhidа e’tibоr qаrаtilgаn. “boshlang‘ich sinflarda axborot texnologiyalari” fani bo‘lg‘usi boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining axborot texnologiyalari fanidan kasbiy tayyorgarligini rivojlantirish, bozor iqtisodiyoti sharoitida raqobatbardoshligini ta’minlaydigan innovatsion pedagogik faoliyat uchun zarur bo‘lgan metodik bilim, ko‘nikma va malakalar tizimini shakllantirishga yordam beradigan boshlang‘ich ta’lim fanlarini o‘qitish jarayonida axborot texnologiyalardan foydalanish muammolari yoritilgan. ushbu fan boshlang‘ich sinf o‘qituvchisining innovatsion pedagogik faoliyati asosiy tushunchalari, tarkibi, mezonlarini bilishi, matematik ta’lim sohasida qo‘llaniladigan texnologiyalarining ma’ruza asoslarini, o‘ziga xos xususiyatlarini, darajalarini bilish va tasniflash, o‘quvchilarning bilish faoliyatlarini tashkil etish va boshqarish yo‘llarini, o‘quvchilarga tabaqalashtirilgan, individual yondoshishni, matematika o‘qitishda modulli, muammoli ta’lim, didaktik-o‘yinli, hamkorlikda o‘qitish hamda an’anaviy ta’lim …

3 / 13

a axborot texnologiyalarni qo‘llash uchun zarur bo‘ladigan pedagogik bilim, ko‘nikma va malakalar tizimi bilan qurollantirishdan iboratdir. fanning vazifalari quyidagilardan iborat: · boshlang‘ich ta’lim fanlarini o‘qitish jarayonida axborot texnologiyalarining o‘rnini asoslash va zarur tavsiyalar berish; · boshlang‘ich ta’lim fanlarini o‘qitish jarayonida ta’lim texnologiyalarini muntazam ravishda yangilab borish zaruryatini asoslash va tabaqalashtirilgan yondashuv asosida pedagogik va axborot texnologiyalarni qo‘llash mezonlari, yo‘llari va usullari bilan qurollatirish; · talabalarda istiqbolli o‘qitish vositalaridan foydalanish va ularga tayangan holda boshlang‘ich ta’lim fanlarini o‘qitish texnologiyalarini loyihalash, amaliyotga joriy eta olish bilim, ko‘nikma va malakalarini tarkib toptirish; · talabalarni o‘z pedagogik faoliyatlarini taxlil qila olishga, baholashga o‘rgatish, taxliliy-tanqidiy, ijodiy va mustaqil fikr yuritish ko‘nikmalarini rivojlantirish orqali bo‘lg‘usi boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini innovatsion faoliyatga tayyorlashdir. texnologiya so‘zi (yunon. “texno” – san’at, mahorat, malaka, “logos” – fan, ta’limot, tushuncha, fikr, ma’no) so‘zi ishlab chiqarishda yangi sifat va miqdor o‘zgarishlariga olib keluvchi samarali usullar yig‘indisi, tizim ma’nosida qo‘llaniladi. bundan tashqari texnologiya atamasining …

4 / 13

– o‘qitishning, ta’limning shakllari, metodlari, usullari, yo‘llari, tarbiyaviy vositalarning maxsus yig‘indisi va komponovkasi (joylashuvi)ni belgilovchi psixologik va pedagogik tartiblar (ustanovka)lar majmuasi; u pedagogik jarayonning tashkiliy- uslubiy vositalaridan iborat (b.t.lixachev). pedagogik texnologiya – rejalashtiriladigan ta’lim natijalariga erishish jarayoni tavsifi (i.p.volkov). pedagogik texnologiya – o‘quvjarayonining o‘quvchilar va o‘qituvchi uchun so‘zsiz qulay sharoitlar ta’minlashni loyihalash, tashkil qilish va o‘tkazish bo‘yicha hamma detallari o‘ylab chiqilgan birgalikdagi pedagogik faoliyat modeli (v.m.monaxov). pedagogik texnologiya – pedagogik maqsadlarga erishish uchun foydalaniladigan barcha shaxsiy imkoniyatlar, jihozlar va metodologik vositalarning tizimli yig‘indisi va ularning amal qilish tartibini bildiradi (m.v.klarin). pedagogik texnologiya – bu tizimli fikr yuritish usulini pedagogikaga singdirish, boshqacha qilib aytganda, pedagogik jarayonni muayyan bir tizimga keltirishdir (t.sakomoto). ushbu aytilganlar asosida ta’lim texnologiyasining keng ko‘lamli, serqirra tushuncha ekanligini hisobga olgan holda quyidagi umumlashtirilgan ta’riflarini keltirish mumkin: ta’lim texnologiyasi axborotlarni o‘zlashtirish, ulardan amalda foydalanish, ulardagi yangi ma’no-mazmunlarni hamda axborotlar orasidagi turli bog‘liqliklarni ochish orqali yangi axborotlar yaratishga o‘rgatish jarayonidan …

5 / 13

k tushunchalar yoki ushbu texnologiyaning metodologik asosini tashkil etuvchi tushunchalar). 3. тarkibiy komponent (ta’lim materiallari mazmuni, qayta ko‘rib chiqilgan, ma’lum texnologiyaga xos ta’lim yoki ta’lim vazifalari tizimiga qayta qurilgan). 4. protsessual komponent (o‘qituvchi va o‘quvchilarning birlashtirilgan faoliyatining bosqichlari va bosqichlari, har bir bosqichda qo‘llaniladigan ta’lim yoki ta’limni tashkil qilish usullari, metodlari, vositalari va shakllari). 5. diagnostik komponent (ta’lim va ta’lim maqsadlariga erishish darajasini o‘lchash uchun diagnostika usullari to‘plami). ta’lim texnologiyalarini tasniflanishi: i. o‘quv jarayonining mazmuniga ko‘ra tasniflash: 1. ta’lim texnologiyalar (didaktik). 2. texnologik ta’lim (ta’lim). 3. texnologiyalarni boshqarish pedagogik tizimlari (menejment). ii. o‘quv jarayoni bo‘yicha tasniflashlash: 1. ma’lumotlar va ko‘nikmalarini shakllantirish uchun o‘quvchilarning reproduktiv faoliyatini axborot bilan ta’minlash, o‘qitish va tashkil etishga asoslangan bilimga yo‘naltirilgan texnologiyalar. ushbu texnologiyalarni qo‘llashda o‘quvchilar birinchi navbatda xotirani, e’tiborni va mantiqiy fikrlashni rivojlantiradilar. 2. o‘quvchilarga yo‘naltirilgan, o‘quvchilar bilim ob’ektiga axloqiy munosabatda bo‘lish uchun shart-sharoitlar yaratish, o‘zlarining shaxsiy xususiyatlarini, ehtiyojlarini, qiziqishlarini, qobiliyatlarini hisobga olgan holda, o‘zini …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 13 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlang’ich sinflarda axborot texnologiyalari faniga kirish"

1-ma’ruza mashg‘uloti. mavzu: boshlang’ich sinflarda axborot texnologiyalari faniga kirish. ta’lim texnologiyasining tuzilishi. axborot texnologiyasi tushunchasi va klassifikatsiyasi. boshlang’ich sinf o’qituvchilarining axborot kompetentligi. reja: 1. boshlang‘ich sinflarda axborot texnologiyalari fanining maqsad va vazifalari. 2. ta’lim texnologiyasi tushunchasi va uni tasniflash. 3. ta’lim texnologiyasining tuzilishi. 4. ta’lim vositalari va ularning turlari. 5. axborot va axborot texnologiyasi tushunchalari. 6. axborot tеxnologiyalarining rivojlanish bosqichlari va klassifikatsiyalari. 7. boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining axborot kompetentligi. tayanch iboralar: texnologiya, ta’lim texnologiyasi, pedagogik texnologiya, ta’lim vositalari, ta’lim vositalarining tipologiyasi, maqsadli ...

Этот файл содержит 13 стр. в формате DOCX (367,7 КБ). Чтобы скачать "boshlang’ich sinflarda axborot texnologiyalari faniga kirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlang’ich sinflarda axborot … DOCX 13 стр. Бесплатная загрузка Telegram