maktabga yoshdagi bolalarda davlat talablari asosida ilk matematik tushunchalarni shakllantirish

DOCX 4 стр. 29,0 КБ Бесплатная загрузка

4 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 29,0 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 4

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (4 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 4

maktabga yoshdagi bolalarda davlat talablari asosida ilk matematik tushunchalarni shakllantirish omonov sherzod. urdu. “maktabgacha ta’lim metodikasi “ kafedrasi o‘qituvchisi yuldashev sanjar. urdu. “maktabgacha ta’lim metodikasi “ kafedrasi o‘qituvchisi annotatsiya: ushbu maqolada ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarga qo‘yiladigan davlat talablari asosida maktabgacha yoshdagi bolalarning matematik rivojlantirishning nazariy asoslari haqida fikrlar bayon etiladi. аннотация: в данной статье описаны теоретические основы математического развития дошкольников на основе государственных требований к младшим и дошкольникам. annotation: this article describes the theoretical foundations of the mathematical development of preschool children based on the state requirements for primary and preschool children. tayanch so‘zlar: davlat talablari, davlat standarti, son-sanoq, elementar matematika, predmet, taqqoslash, didaktik o‘yinlar ключевые слова: государственные требования, государственный стандарт, счет, элементарная математика, предмет, сравнение, дидактические игры. keywords: state requirements, state standard, numeracy, elementary mathematics, subject, comparison, didactic games bugungi kunda maktabgacha yoshdagi bolalarni har tomonlama rivojlangan, jismonan sog‘lom, aqlan yetuk va ma’naviy jihatdan shakllangan etib voyaga yetkazish …

2 / 4

muammolarni hal qilish qobiliyatlarini, son-sanoq, miqdor, shakl, kattaliklar,va o‘lchov birliklaridan foydalanish malakalarini rivojlantirishga erishiladi. elementar matematik bilim va ko‘nikmalar bosqichida bola: son-sanoq va hisoblashga oid bilimlarni namoyon qilishi, predmetlarni toifalash, guruhlash va tartib bo‘yicha joylashtirish qobiliyatini namoyon qilishi lozim. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarga elementar matematik bilimlarni berish bilan birga bir vaqtda ushbu bilimlar darajasini kuzatib nazorat qilib borish, ta’lim-tarbiya natijalarini ham nazorat qilish talab etiladi. maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirish jarayonining didaktik asoslarini takomillashtirish, materiallar mazmunini aniqlash, har bir yosh guruhida matematik rivojlanish darajasi dastur talablarini ilmiy asoslash, bolalarning matematik rivojlanish jarayonini tashkil etishning samarali didaktik vosita, metod, shakllarini takomillashtirish va amaliyotga joriy etish hamda ularga oid ilmiy asoslangan tavsiyalarni ishlab chiqish bugungi kunning dolzarb vazifalardan biri hiosoblanadi. kichik guruhda bolalarga sonlargacha bo‘lgan davr o‘rgatiladi. bunda ularga miqdoriy munosabatlar tushuntiriladi. bolalarga turli buyumlar to‘plami bilan ishlash, ya‟ni ularning har xil belgi-alomatlariga ko‘ra birlashtirish, tenglik va tengsizlikni taqqoslash natijalarini ko‘p, …

3 / 4

vomiyligi 10 minutdan oshmasligi kerak. oktabr oyidan boshlab mashg‘ ulot davomiyligi sekin asta 15minutga yetkaziladi. kichik guruhda elementar matematik tasavvurlarga bag‘ishlangan mashg‘ulotlarda o‘qitish jarayoni ta’sir xarakterida bo‘lishi kerak. bolalar bilimlarni tarbiyachining harakatlarini, uning tushuntirish va ko‘rsatmalarini idrok qilish asosida, shuningdek, didaktik materiallar bilan mustaqil ishlash vositasida o‘zlashtiradilar. o‘rta guruhda mashg‘ ulotlar sentabr oyidan boshlab, haftasiga 1 marta o‘tkaziladi. mashg‘ulot 20 daqiqa davom etadi. yil davomida 36 ta mashg‘ulot o‘tkaziladi. bolalar harakatli-ko‘rsatmali shaklda berilgan o‘quv materiallarini yaxshi o‘zlashtiradi. 5 yoshga qadam qo‘ygan bolalarni o‘qitishda didaktik o‘yinlardan keng foydalanish kerak. topshiriqlarniig bajarilish jarayonida o‘qituvchi bolalarni o‘z harakatlarini (nima qilganlarini va qanday qilganlarini, natijada nima hosil bo‘lganini) tushuntirib berishga undaydi. birinchi mashg‘ulotlardan boshlaboq bolalarga mos muammo xarakteridagi masalan, mashina qaysi darvozadan o‘tdi (o‘tmadi)? nega? kimning uyi (stoli, karavoti) baland (past)? nega? ayiqlarga kursilar, olmaxonlarga yong‘oqlar, bolalarga bayroqchalar yetadimi? kabi masalalarni berish kerak. o‘qitishda bolalarning emotsional kayfiyati, qiziqtirilganliklari katta mashg‘ulotlarda rangli ko‘rgazmali qo‘llanmalardan, turli …

4 / 4

rni hisobga olish asosida tashkil qilinadi. xulosa qilib aytishimiz mumkinki, bolalarning bilimlari borgan sari mustahkamroq va ta’sirchanroq bo‘lib boradi, yangi sharoitlarga o‘tkaziladi, bolalar ularni mustaqil qo‘llashga o‘rganadilar, ularning foydasiga tushunadigan bo‘ladilar. bolalarning sanashning, o‘lchay olishning muhim ekaniga ishonch hosil qilishlarida ularga yordam berish zarur. kattalar o‘zlarining matematik bilimlaridan qanday foydalanishlari (masofani o‘lchashlarini, o‘lchovni qanday olishlari buyumlarni sanashlarini va h. k.)ni kuzatish tashkil qilinadi. tarbiyachi bolalarga nima uchun odamlarga o‘lchay olish, sanash va hokazolar kerakligini tushuntiradi. maktabgacha ta’lim yoshdagi bolalarda matematik bilimlarga va ularni egallashga qiziqish uyg‘otish zarur. bu maktabda matematikani muvaffaqiyatli o‘rgatishning garovi bo‘ladi. foydalanilgan adabiyotlar: 1. “ilk qadam” maktabgacha ta’lim muassasasining davlat o‘quv dasturi toshkent 2018-yil 2. o’zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasining 2020-yil 22-dekabrdagi 802-sonli qarori. 3. nargiza kayumova “maktabgacha pedagogika” darslik tafakkur nashriyoti toshkent 2019.

Хотите читать дальше?

Скачайте все 4 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabga yoshdagi bolalarda davlat talablari asosida ilk matematik tushunchalarni shakllantirish"

maktabga yoshdagi bolalarda davlat talablari asosida ilk matematik tushunchalarni shakllantirish omonov sherzod. urdu. “maktabgacha ta’lim metodikasi “ kafedrasi o‘qituvchisi yuldashev sanjar. urdu. “maktabgacha ta’lim metodikasi “ kafedrasi o‘qituvchisi annotatsiya: ushbu maqolada ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarga qo‘yiladigan davlat talablari asosida maktabgacha yoshdagi bolalarning matematik rivojlantirishning nazariy asoslari haqida fikrlar bayon etiladi. аннотация: в данной статье описаны теоретические основы математического развития дошкольников на основе государственных требований к младшим и дошкольникам. annotation: this article describes the theoretical foundations of the mathematical development of preschool children based on the state requirements for primary and preschool ...

Этот файл содержит 4 стр. в формате DOCX (29,0 КБ). Чтобы скачать "maktabga yoshdagi bolalarda davlat talablari asosida ilk matematik tushunchalarni shakllantirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabga yoshdagi bolalarda dav… DOCX 4 стр. Бесплатная загрузка Telegram