ta'lim jarayonida interaktiv ta'lim platformalarning qo'llanishi tahlili

DOCX 11 sahifa 11,5 MB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇
1 / 11
mavzu: sinus, kosinus va tangens ishoralari mavzu: ta'lim jarayonida interaktiv ta'lim platformalarning qo'llanishi tahlili. darsning ta’lim texnologiyasi modeli 1.ta’lim berish texnalogiyasi vaqti;45 minut o‘quvchilar soni 30 ta darsning shakli va turi: yangi bilim beruvchi dars darsning rejasi: 1. ilmiy izlanishlar natijasida interfaol ta'lim platformalari xususiyatlar va komponentlarni 2. elektron ta’lim platformasidan ta’lim jarayonida foydalanish usullari,. 3. interaktiv mashqlar yoki yuklab olinadigan resurslar. darsning maqsadi: a) ta’limiy: b) informatik bilimlarni amaliyotda qullash kompitensiyasini shakllantirib amaliyotda mustaqil qo‘llay olish. c) kommunikativ kompitensi- yasi shakllantirilib o‘quvchilarda o‘zaro muloqotga kirishib, jamoasi uchun hamjihatlik bilan ijodiy faollikga, mustaqil ishlash qobiliyatini mustahkamlashga, hozir javoblikka o‘rgatish. d) tarbiyaviy maqsad: umummadaniy kompitensiyasi shakllanib o‘quvchilarni ona vatanga sadoqat, mehr-muruvvat ruhida tarbiyalab borish. o`quvchilarga ta’lim jarayonini tashkil etishda interaktiv ta’lim platformalarining qo’llanilish haqida va ularni aniqlash usullari haqidagi bilimlarni berish, o`rni muhimligini tushuntirish, ular haqidagi tarixiy ma‘lumotlar, va vatandoshlarimizning shu sohadagi faoliyati haqida tanishtirish, o‘quvchilarni milliy vatanparvarlik ruhida tarbiyalash. pedagogik …
2 / 11
: tezkor so‘rov va boshqalar amaliy mashg‘ulot. 2. darsning texnalogik xaritasi: ish bosqichlari va vaqti: faoliyat o‘qituvchi o‘quvchi 1-bosqich. o‘quv mashg‘ulotiga kirish (3 daqiqa) 1.1. mavzuning nomi, maqsad va kutilayotgan natijalarni yetkazish. mashg‘ulot rejasi bilan tanishtirish. 1.2. ma’naviy va siyosiy daqiqa o‘tkazish. bugungi kunda respublikamizda bo‘layotgan muhim voqealar haqida tushuncha berish. 1.3. o‘quv mashg‘uloti qoidalari va baholash mezonlari bilan tanishtirish. tinglaydilar. 2-bosqich. o‘tilganlarni takrorlash (7 daqiqa) 2.1. uy vazifasini baholash. 2.2. mustahkamlash. 2.1. uy vazifasi tekshirish boshqotirma ishlash,ta’lim jarayonida interaktiv platformasidan foydalanish 3-bosqich. asosiy (20 daqiqa) 3.1. o‘quvchilarga interaktiv ta’lim, trenajyor, onlayn ta’lim, interfaol mashqlar, mediali content haqida va ularni aniqlash usullari haqida umumiy tushuncha berish. 3.2. elektron darslik va misollar yordamida tushuntirish 3.1. interaktiv ta’lim, trenajyor, onlayn ta’lim, interfaol mashqlar, mediali content bilan tanishadilar. 3.2 misollar yechish yordamida yangi mavzu bilan qayta tanishadilar. 4-bosqich. mustaxkam lash (10 daqiqa) 4.1yangi mavzuni mustahkamlash. 4.2 mavzu asosida “kahoot! interaktiv viktorinalar va so'rovlar …
3 / 11
olinadigan resurslar. annotatsiya: maqolada ta’lim jarayonini tashkil etishda interaktiv ta’lim platformalarining qo’llanilishining ahamiyatli tomonlari tahlil qilingan. elektron ta’lim platformasidan ta’lim jarayonida foydalanish usullari, trenajyorlar bilan ishlash, multimedia texnologiyalaridan foydalanish, video ma'ruzalar, interaktiv mashqlar yoki yuklab olinadigan resurslardan foydalanish usullari keltirilgan. kalit so’zlar: interaktiv ta’lim, trenajyor, onlayn ta’lim, interfaol mashqlar, mediali content. kirish biz yashayotgan tez sur'atda rivojlanib borayotgan dunyoda uzluksiz o'rganish va malaka oshirish zarurati muhim bo'lib qoldi. onlayn ta'lim platformalari o'z uyingizdan yoki internetga ulangan istalgan joyda bilim va ko'nikmalarga ega bo'lishning moslashuvchan va qulay usulini taklif etadi. ushbu platformalar turli fanlar va tajriba darajalariga moslashtirilgan keng doiradagi kurslar va resurslarni taqdim etadi. onlayn ta'lim platformalarini ta’lim sohasiga kirib kelishi bilim va ko'nikmalarni egallashda inqilob qildi. ushbu raqamli asrda an'anaviy ta'lim usullari interaktiv ta’lim platformalari bilan to'ldirilmoqda va ba'zan bu innovatsion platformalar bilan almashtirilmoqda. ular taqdim etayotgan qulaylik va foydalanish imkoniyatlari bilan onlayn o'quv platformalari barcha yoshdagi foydalanuvchilar va …
4 / 11
a'lim platformalaridan foydalanish o'quv sifatini sezilarli darajada oshirishi va o'quvchilarning yaxshi natijalarga erishishiga yordam beradi. materiallar va usullar. ilmiy izlanishlar natijasida interfaol ta'lim platformalari odatda quyidagi xususiyatlar va komponentlarni o'z ichiga olishini e’tirof etish mumkin: 1. multimedia kontenti: interfaol taʼlim platformalari koʻpincha oʻquvchilarni jalb qilish va tushunishni kuchaytirish uchun videolar, animatsiyalar va interaktiv simulyatsiyalar kabi turli multimedia kontentini oʻz ichiga oladi. interfaol o'quv platformasidagi multimedia kontenti axborotning bir nechta turlarini birlashtirgan turli shakllarni ifodalaydi: matn, tasvir, audio, video, animatsiya va boshqa elementlar. ushbu turdagi kontent yanada qiziqarli, ko'rgazmali va samarali o'quv materiallarini yaratishga imkon beradi. interfaol o'quv platformasida multimedia kontentidan foydalanishning afzalliklari quyidagilardan iborat. ➢ vizual ishtirokni mavjudligi: tasvirlar, videolar va animatsiyalar o‘quvchilar e’tiborini tortadi va o‘quv jarayonini yanada qiziqarli qiladi. ➢ ma'lumotni yaxshiroq saqlash: multimedia kontenti o'quvchilarga turli sezgi kanallaridan foydalanish orqali ma'lumotni yaxshiroq eslab qolish va saqlashga yordam beradi. ➢ interfaollik: multimedia kontenti interaktiv bo‘lishi mumkin va o‘quvchilarga …
5 / 11
rga o'quvchilar taraqqiyotini baholashda yordam berishi mumkin. interfaol ta'limda baholash va viktorinalardan foydalanishning ba'zi usullari quyidagilar: ➢ baholash: viktorinalar o’tkazish natijasida o‘quvchilar bilimini sinab ko‘rish va materialni tushunishlarini baholash mumkin. baholash o'qituvchilarga o'quvchilarning zaif tomonlarini aniqlashga va o'quv materiallarini mos ravishda tuzatishga yordam beradi. ➢ motivatsiya: yaxshi baho olish yoki viktorinada g‘alaba qozonish imkoniyati talabalarni ko‘proq o‘qishga va yaxshi natijalarga erishishga undashi mumkin. ➢ fikr-mulohaza: baholash va viktorina natijalari o‘qituvchilar va o‘quvchilarga materialni qanchalik yaxshi o‘zlashtirganliklari va qaysi mavzularni yaxshilash mumkinligi haqida fikr bildirishi mumkin. ➢ interaktivlik: viktorinalar interaktiv bo'lishi mumkin va turli xil savollar va topshiriqlarni o'z ichiga oladi, bu esa o'rganishni yanada qiziqarli qiladi. interaktiv ta'limda viktorinalarni yaratish va boshqarish uchun ishlatilishi mumkin bo'lgan ko'plab dasturlar va platformalar mavjud. ulardan ba'zilari: ➢ kahoot!: kahoot! interaktiv viktorinalar va so'rovlar yaratish uchun mashhur platformadir. o'qituvchilar o'zlarining viktorinalarini yaratishlari yoki oldindan tayyorlangan shablonlardan foydalanishlari mumkin, talabalar esa o'z qurilmalari yordamida viktorinalarni …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 11 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"ta'lim jarayonida interaktiv ta'lim platformalarning qo'llanishi tahlili" haqida

mavzu: sinus, kosinus va tangens ishoralari mavzu: ta'lim jarayonida interaktiv ta'lim platformalarning qo'llanishi tahlili. darsning ta’lim texnologiyasi modeli 1.ta’lim berish texnalogiyasi vaqti;45 minut o‘quvchilar soni 30 ta darsning shakli va turi: yangi bilim beruvchi dars darsning rejasi: 1. ilmiy izlanishlar natijasida interfaol ta'lim platformalari xususiyatlar va komponentlarni 2. elektron ta’lim platformasidan ta’lim jarayonida foydalanish usullari,. 3. interaktiv mashqlar yoki yuklab olinadigan resurslar. darsning maqsadi: a) ta’limiy: b) informatik bilimlarni amaliyotda qullash kompitensiyasini shakllantirib amaliyotda mustaqil qo‘llay olish. c) kommunikativ kompitensi- yasi shakllantirilib o‘quvchilarda o‘zaro muloqotga kirishib, jamoasi uchun hamjihatlik bilan ijodiy faolli...

Bu fayl DOCX formatida 11 sahifadan iborat (11,5 MB). "ta'lim jarayonida interaktiv ta'lim platformalarning qo'llanishi tahlili"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: ta'lim jarayonida interaktiv ta… DOCX 11 sahifa Bepul yuklash Telegram