o'smirlikda xavotirlikni oldini olish

PPTX 12 стр. 764,4 КБ Бесплатная загрузка

12 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 764,4 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 12

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 12

презентация powerpoint termiz davlat universiteti ijtimoiy fanlar fakulteti amaliy psixologiya 3-kurs 419 guruh talabasi xaliqova zarnigorning individual va guruhiy konsul’tatsiya fanidan “o`smirlikda xavotirlikni oldini olish mavzusida tayyorlagan taqdimoti mavzu: o`smirlikda xavotirlikni oldini olish reja: 1. o'smirlik davridagi tashvishlarning ijtimoiylashuvi 2. o'smirlik va erta o'smirlik davrida kelajak haqidagi tashvish 3. o'smirlik davridagi tashvishlarni o'lchash metodikasi. 4. o'smirlik va yoshlardagi tashvishlarning oldini olish va tuzatish. 5 xulosa 1.o'smirlik davridagi tashvishlarning ijtimoiylashuvi ma'lumki, o'smirlik chegaralari masalasida konsensus yo'q. turli tadqiqotchilarning fikriga ko'ra, ular 10 yoshdan 19 yoshgacha. mahalliy psixolog d.b. elkonin (1989) bu davrni 10-15 yosh bilan cheklaydi, l.i. bozhovich (1995) o'rta (11-15 yosh) va undan katta (15-17 yosh) maktab yoshidagi o'smir bolalarni nazarda tutadi, a.e. lichko (1999) - 14 yoshdan 18 yoshgacha bo'lgan bolalar. bundan tashqari, psixologlar o'smirlik va yoshlikni farqlaydilar. ammo xronologik jihatdan, bu davrlarning chegaralari juda o'zboshimchalik bilan. ular ko'pincha bir-biriga yopishadi. shundayki. kohn (1989), yosh toifalari nafaqat xronologik yoshni …

2 / 12

o madaniy antropologlar ibtidoiy madaniyat deb ataladigan aborigen o'smirlarni o'rganib, bu erda o'smirlik davri inqirozsiz davom etishini aniqladilar (rays f., 2000, 82-85-betlar). rivojlanishning evolyutsion manzarasini biologiyadan olib, o'smirlik psixologiyasi biologik tushunchalarga o'zining kontseptual psixologik hamkasblarini yaratdi. shu bilan birga, g'arbning o'smirlik davrining turli nazariyalari bir narsaga rozi bo'ladi: psixologik jarayonni mohiyatan moslashuv sifatida tushunish, chunki evolyutsion model rivojlanishni organizmning atrof-muhitga moslashishi deb hisoblaydi. 2.o'smirlik va erta o'smirlik davrida kelajak haqidagi tashvish v.s.ning so'zlariga ko'ra. sobkina (1998), qadriyat yo'nalishlarining shakllanishi va o'zgarishi o'smirlarning ijtimoiylashuvi va o'zini o'zi belgilash darajasining asosiy xususiyati hisoblanadi. rivojlanishning hozirgi holatining o'ziga xos xususiyati shundaki, zamonaviy o'rta maktab o'quvchisining qadriyat yo'nalishlarini shakllantirish muhim kattalar (ota-onalar va o'qituvchilar) o'zlarining hayot istiqbollarini muvaffaqiyatli amalga oshirishda hissiy noaniqlik fonida sodir bo'ladi; umumiy qiymat-me'yoriy noaniqlik sharoitida. shunday qilib, amsterdammerliklar va moskvaliklar o'rtasida hayot istiqbollarini emotsional baholashni o'rganishda (baitinger o.e., 1998) amsterdammerliklar orasida deyarli to'rtdan uchi optimistlar (talabalar orasida 63,3%, ota-onalar orasida …

3 / 12

alarni (xususan, barcha turdagi mudofaa reaktsiyalarini, o'rnini bosish va namoyon bo'lishni amalga oshirishni) nazarda tutadi. v.s. sobkin (1998) ta'kidlaganidek, oilaning moddiy farovonligi, uning yuqori moddiy ahvoli o'smirlarning o'z kelajagiga ishonchi va nekbinligiga sezilarli ta'sir ko'rsatadi. yuqori ta’minlangan oilalar maktab o‘quvchilari orasida 38,6 foizi, kam ta’minlangan oilalar o‘quvchilari orasida 14,9 foizi o‘z hayot istiqboliga optimistik qaraydi. oilaning moddiy ahvoli past va yuqori bo'lgan maktab o'quvchilari o'rtasidagi xarakterli farqlar ularning o'zini o'zi amalga oshirishga bo'lgan munosabatida namoyon bo'ladi. kam ta'minlangan oilalardagi o'spirinlarning o'zini o'zi anglash istagi ularning ijtimoiy mavqeini (aniqrog'i, oilaning mavqeini) o'zgartirish, past ijtimoiy qatlamdan yuqori qatlamga o'tish istagi bilan bog'liq. ushbu ma'lumotlarni yuqorida aytib o'tilgan noaniqlik va hayot rejalarining shakllanmaganligi bilan taqqoslash bizga maxsus semantik ziddiyatni aniqlashga imkon beradi, 3.o'smirlik davridagi tashvishlarni o'lchash metodikasi. xavotirni o'lchash usullari. ko'pgina tadqiqotchilar tashvishli o'smirlarning yuqori foizini ko'rsatishlariga qaramay, tadqiqotchilarning tashvishlanishning alohida turlari bo'yicha ma'lumotlari qarama-qarshidir. shunday qilib, masalan, maktab tashvishining mavjudligi a.m. parishioners …

4 / 12

shkalasi, j. teylorning "tashvishning namoyon bo'lishi" shkalasi va v. welshning tashvish shkalasi (iqtibos: burlachuk lf, morozov s. m., 310-bet). shkala har biri 20 ta vazifadan iborat ikkita qismdan iborat. birinchisi, hozirgi holatni tashxislash uchun mo'ljallangan, ya'ni hozirgi paytda odam o'zini qanday his qilayotganini, ikkinchisi esa aniqlashga qaratilgan. d. teylorning tashvish namoyon bo'lish shkalasi ham kam qo'llanilmaydi. ushbu uslub yana talabalar va turli xil ruhiy kasalliklarga chalingan bemorlarda standartlashtirildi (iqtibos: burlachuk l.f., morozov s.m., 252-bet). bundan tashqari, ushbu shkala faqat umumiy, diffuz tashvish yoki, aniqrog'i, nafaqat tashvish, balki bir qator boshqa parametrlarni ham o'z ichiga olgan hissiy stress darajasi haqida ma'lumot beradi (korolenko ts.p., 1978, panin l.e. , sokolov vp, 1981). yuqorida aytib o'tganimizdek, umumiy tashvish muammosi bilan shug'ullanadigan ko'pchilik tadqiqotchilar tashvishning konstitutsiyaviy (genetik) xususiyatini nazarda tutuvchi nuqtai nazarga amal qilishadi (freyd z., 1927, kattell r., 1961, merlin vs, 1996, nebilitsin). vd, 1966, berezin f.b., 1988 va boshqalar). bu, tabiiy ravishda, …

5 / 12

ak" ) tasviriga mos kelmasligi haqidagi g'oyadir. "men orzu qilaman" tasvirining manbai dominant ijtimoiy standartlardir. anksiyete o'zini ijtimoiy standartlarga javob berishga intilishda, muvaffaqiyat ramzlarining ahamiyatini oshirishda, muqobil ijtimoiy va individual qadriyatlarni ko'rish va yaratishga qodir emasligida namoyon bo'ladi. o'smirlar tashvishini aniqlash uchun biz o'smirlar tashvishini o'lchash uchun "mipt" metodologiyamizdan foydalanishni taklif qilamiz. psixometrik aprobatsiya . tarozilar va anketa moddalarini tanlash uchun manba katta o'smirlik va erta yoshlar uchun muhim bo'lgan hayot sohalari edi (baitinger va boshqalar. // bizning muammoli o'smirimiz, 1998). tengdoshlar bilan shaxslararo munosabatlar ko'lami. ushbu shkala bo'yicha yuqori ball uning yutuqlarini tengdoshlari tomonidan baholash sub'ekti uchun yuqori ahamiyatga ega ekanligini, guruh normalariga yo'naltirilganligini, konformizmni va haqiqatni baholash uchun o'z mezonlarini shakllantirmaganligini ko'rsatadi. ota-onalar bilan munosabatlar ko'lami. ushbu shkala bo'yicha yuqori ball oilada xavfsizlik hissi yo'qligini ko'rsatadi. ota-onalarga haddan tashqari talablar, ularning imkoniyatlaridan norozilik bo'lishi mumkin. kelajak haqidagi tashvish shkalasi. o'smirning kelajakka, o'zgaruvchan ijtimoiy-madaniy sharoitlarga ijtimoiy moslashish imkoniyatiga ishonch …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 12 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o'smirlikda xavotirlikni oldini olish"

презентация powerpoint termiz davlat universiteti ijtimoiy fanlar fakulteti amaliy psixologiya 3-kurs 419 guruh talabasi xaliqova zarnigorning individual va guruhiy konsul’tatsiya fanidan “o`smirlikda xavotirlikni oldini olish mavzusida tayyorlagan taqdimoti mavzu: o`smirlikda xavotirlikni oldini olish reja: 1. o'smirlik davridagi tashvishlarning ijtimoiylashuvi 2. o'smirlik va erta o'smirlik davrida kelajak haqidagi tashvish 3. o'smirlik davridagi tashvishlarni o'lchash metodikasi. 4. o'smirlik va yoshlardagi tashvishlarning oldini olish va tuzatish. 5 xulosa 1.o'smirlik davridagi tashvishlarning ijtimoiylashuvi ma'lumki, o'smirlik chegaralari masalasida konsensus yo'q. turli tadqiqotchilarning fikriga ko'ra, ular 10 yoshdan 19 yoshgacha. mahalliy psixolog d.b. elkonin (1989) bu davrni 10...

Этот файл содержит 12 стр. в формате PPTX (764,4 КБ). Чтобы скачать "o'smirlikda xavotirlikni oldini olish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o'smirlikda xavotirlikni oldini… PPTX 12 стр. Бесплатная загрузка Telegram