axborot-kommunikatsiya texnologiyalari

DOCX 205 стр. 4,9 МБ Бесплатная загрузка

205 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 4,9 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 205

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 205

иaxborot texnologiyalarini kasbiy sohada qo’llash fanidan yakuniy nazorat savollari 2-bosqich iii semester 1-savol. ta’limda axborot-kommunikatsiya texnologiyalarning o`rni. axborot-kommunikatsiya texnologiyalari rivojlanishining zamonaviy jahon darajasi shundayki, respublikada jahon axborot makonining infratuzilmalari va milliy axborot-hisoblash tarmog’i integratsiyasiga mos keluvchi milliy tizimniyaratish milliy iqtisodiyot, boshqarish, fan va ta’lim samaradorligining muhimomili bo’lmoqda. bu muammolar ancha murakkab va ayni paytda respublikamiz uchun dolzarbdir. hozirda olib borilayotgan iqtisodiy, tuzilmaviy va boshqa o’zgarishlarni amalga oshirish natijalari respublikada axborotlashtirish bilan bog’liq muammolarning qanday va qaysi muddatlarda hal etishga ham bog’liqdir. o’quv fanlari bo’yicha elektron o’quv vositalarining yaratilishi mazkur fanlarni o’qitishda zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish imkoniyatini yanada kengaytiradi. bu o’z navbatida, talabalarning mazkur fanlar bo’yicha bilimlarini chuqur o’zlashtirishlarining asosiy omili bo’lib, ta’lim-tarbiya sifati va samaradorligini oshiradi. ayni shunday sa’y-harakatlar amalga oshirilishi ta’lim jarayoniga zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalarini keng tadbiq etishni yanada jadallashtirish, professor-o’qituvchilarni ilg’or pedagogik bilimlar va texnologiyalar bilan qurollantirish, ularning mahoratini oshirish, xorijiy oliy ta’lim muassasalari tajribasini chuqur …

2 / 205

s ettirishning turli qurilmalari,  muayyan vaqtdagi ish, o’z tabiatiga ko’ra statik bo’lgan matn va grafikadan farqli ravishda, audio va videosignallar faqat vaqtning ma’lum oralig’ida ko’rib chiqiladi. video va audio axborotlarni kompyuterda qayta ishlash va aks ettirish uchun markaziy prosessor tez xarakatchanligi, ma’lumotlarni uzatish shinasining o’tkazish qobiliyati operativ va video-xotira, katta sigimli tashqi xotira, xajm va kompyuter kirish-chiqish kanallari bo’yicha almashuvi tezligini taxminan ikki barovar oshirilishi talab etiladi,  “inson-kompyuter” interaktiv muloqotining yangi darajasi, bunda muloqot jarayonida foydalanuvchi ancha keng va xar tomonlama axborotlarni oladiki, mazkur xolat ta’lim, ishlash yoki dam olish sharoitlarini yaxshilashga imkon beradi.  multimedia vositalari asosida o’quvchilarga ta’lim berish va kadrlarni qayta tayorlashni yo’lga qo’yish xozirgi kunning dolzarb masalasidir. multimedia tushunchasi 90-yillar boshida xayotimizga kirib keldi. uning o’zi nima degan savol tug’ladi? ko’pgina mutaxasislar bu atamani turlicha tahlil qilishmoqda. bizning fikrimizcha, mul’timedia bu informatikaning dasturiy va texnikaviy vositalari asosida audio, video matn, grafika va animasiya effektlari …

3 / 205

talari asosida o’quvchilarni o’qitish ikki barobar unumli va vaqtdan yutish mumkun. multimedia vositalari asosida bilim olishda 30% gacha vaqtni tejash mumkin bo’lib, olingan bilimlar esa xotirada uzoq muddat saqlanib qoladi. agar o’quvchilar berilayetgan materiallarni kurish asosida qabul qilsa, axborotni xotirada saqlash 25-30%oshadi. bunga qushimcha sifatida o`quv materiallari audio, video va grafika kurinishda mujassamlashgan xolda berilsa, materiallarni xotirada saqlab qolish 75% ortadi. 2-savol kasbiy faoliyatda internet texnologiyalarini qo‘llash. davr ruhini ifodalab, kun sayin barcha sohalar amaliyotiga jadal kirib borayotgan axborot texnologiyalarini umumta’lim maktablari ta’lim jarayoniga ham tatbiq etish dolzarb masalalardan biridir. butun jahon miqyosidagi axborot tarmog‘i har qanday sohada axborotning hajmi va tezligidan qat’iy nazar, uni istagan miqdorda qabul qilish uchun taqdim eta oladi. multimediya va internet texnologiyalarining paydo bo‘lishi axborot texnologiyalarining umumiy ta’lim maktablari ta’lim va tarbiya, muloqot jarayonlarida samarali vosita sifatida foydalanishga keng yo‘l ochib berdi. axborot texnologiyalarining barkamol shaxsni rivojlantirish, uning mustaqil kasb tanlashi va kasbiy jihatdan o‘z-o‘zini …

4 / 205

rivojlantirishda yangi imkoniyatlar yaratiladi. axborot texnologiyalari ta’limni amalga oshish jarayonida hayot bilan uyg‘unlashtirishga imkon beradi. o‘qitishni kelajakdagi kasbiy faoliyat bilan chambarchas bog‘lash imkoniyati paydo bo‘ladi. axborot texnologiyalarini qo‘llashda o‘quvchi shaxsining butun imkoniyatlarini amalga oshirishga: kompyuter vositalari orqali bolaning bilishga oid, axloqiy, ijodiy, muloqot qilish va estetikaviy imkoniyatlarini, qobiliyatlarini ro‘yobga chiqarishga intilish lozim. kompyuter va axborot texnologiyalarini o‘quvchi shaxsini rivojlantirishning to‘laqonli vositasiga aylantirish uchun o‘qituvchining o‘zi axborot texnologiyalari sohasida bilimdon (salohiyatli) bo‘lishi kerak.shunday qilib, masofadan o‘qitishda virtual kutubxonalar, sputnik orqali videokonferentsiyalar, darslar, internet yordamida muloqot va informatsiya olish imkoniyatlari paydo bo‘ldi. bu esa o‘quvchi uchun maxsus o‘qish doirasini berdi. o‘quvchining fanni o‘zlashtirish tezligi va sifati keskin yaxshilandi. dunyo amaliyotida ochiq va masofali o‘qitish hozirgi kunda asosan oltita modelga asoslangan: 1-model. eksternat tipida o‘qitish. bunda o‘quvchi maktab yoki oliy o‘quv yurtida o‘qitishning kunduzgi ta’lim tizimidan foydalanmaydi. bunda o‘quvchi ta’lim muassasasiga qatnamasdan atestat yoki diplomga ega bo‘ladi. 2-model. oliy o‘quv yurtida o‘qish (kunduzgi …

5 / 205

ltimediali kurslardan iborat maxsus ta’lim berish muassasasi. bunda shuningdek bilim darajasini baholash va atestatsiya qilish ham amalga oshiriladi. bunday oliy o‘quv yurtlaridan londondagi ochiq universitetni, aqshdagi milliy texnologiya universitetlarini misolida qarash mumkin. 5-model. avtonom o‘qitish tizimi. ushbu usulda o‘qitish asosan tv, radio aloqa vositalari orqali yoki qo‘shimcha chop etish vositalari orqali amalga oshiriladi. bu usulda hozirda amerika-samoa televizion proekti faoliyat ko‘rsatmoqda. 6-model. multimediali masofali o‘qitish. bu asosan katta yoshdagi, to‘liq o‘rta ta’limga ega bo‘lmaganlar uchun qulay bo‘lib, ularni o‘rta maktabni tugatishlarida yordam ko‘rsatadi. shunday qilib, axborot texnologiyalari yordamida masofali o‘qitishni joriy qilinishi ma’lum moddiy qiyinchiliklarga duch kelsada, o‘z samarasini berib kelmoqda.odatdagi darsda o‘qituvchi dars mavzusi mazmunini bayon qiladi, o‘quvchilar esa tinglab, ko‘rib, eslab qoladilar, kerakli yozuvlarni daftarlariga yozadilar. ular har qanday ma’lumotni tayyor holda qabul qiladilar. aksincha, interfaollik o‘quvchilarga o‘qitish jarayoniga faol kirishishga imkon beradi. bolalar shunchaki tinglamaydilar. ular savollar berib, o‘z fikrlarini bildiradilar, o‘quv materialining tushunarsiz qismlarini batafsilroq anglab …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 205 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "axborot-kommunikatsiya texnologiyalari"

иaxborot texnologiyalarini kasbiy sohada qo’llash fanidan yakuniy nazorat savollari 2-bosqich iii semester 1-savol. ta’limda axborot-kommunikatsiya texnologiyalarning o`rni. axborot-kommunikatsiya texnologiyalari rivojlanishining zamonaviy jahon darajasi shundayki, respublikada jahon axborot makonining infratuzilmalari va milliy axborot-hisoblash tarmog’i integratsiyasiga mos keluvchi milliy tizimniyaratish milliy iqtisodiyot, boshqarish, fan va ta’lim samaradorligining muhimomili bo’lmoqda. bu muammolar ancha murakkab va ayni paytda respublikamiz uchun dolzarbdir. hozirda olib borilayotgan iqtisodiy, tuzilmaviy va boshqa o’zgarishlarni amalga oshirish natijalari respublikada axborotlashtirish bilan bog’liq muammolarning qanday va qaysi muddatlarda hal etishga ham bog’liqdir. o’quv fanlari...

Этот файл содержит 205 стр. в формате DOCX (4,9 МБ). Чтобы скачать "axborot-kommunikatsiya texnologiyalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: axborot-kommunikatsiya texnolog… DOCX 205 стр. Бесплатная загрузка Telegram