milliy tarbiyabiy faoliyatlar

PPTX 20 стр. 3,0 МБ Бесплатная загрузка

20 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 3,0 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 20

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 20

óqituvchilar milliy tarbiyabiy faoliyat tarğibotchisi sifatida óqituvchilar milliy tarbiyabiy faoliyat tarğibotchisi sifatida reja: 1.milliy tarbiya tushunchasi 2.ma’naviyati yuksak shaxslar 3.ta’lim-tarbiya ong mahsuli milliy tarbiya tushunchasining mohiyati. milliy tarbiya tizimini shakllantirish, barcha sohalarda zamonaviy axborot texnologiyalarini joriy etish va undan foydalanish, jahon axborot resurslaridan bahramand bo‘lishn ikengaytirishga mustahkam zamin yaratilmoqda. endilikda mamlakatning iqtisodiyoti, insonlar hayoti va jahon hamjamiyatidagi o‘rni axborot-texnologiyalarining rivojlanishi bilan bog‘liq bo‘libqolmoqda. ma’lumki, fan va texnika jadal sur’atlar bilan rivoj-lanayotgan bugungi kunda ilmiy bilimlar, tushuncha va tasavvurlar hajmi keskin ortib bormoqda. bu, bir tomondan, fan-texnika yangi soha va bo‘limlarining taraqqiy etishi tufayli uning differensiallashuvini ta’minlayotgan bo‘lsa, ikkinchi tomondan,fanlar orasida integratsiya jarayonini vujudga keltirmoqda har qaysi insonda muayyan darajada intellektual salohiyatmavjud. agar shu ichki quvvatning to‘liq yuzaga chiqishi uchun zarur bo‘lgan barcha shart-sharoit yaratilsa, tafakkur har xil qotib qolgan eski tushuncha va aqidalardan xalos bo‘ladi. va har qaysi inson olloh taolo ato etgan noyob qobiliyat va iste’dodini avvalo o‘zi uchun, …

2 / 20

’rifat, ta’lim va tarbiyani inson kamoloti va millatravnaqining eng asosiy sharti va garovi deb bilgan. albatta, ta’lim-tarbiya ong mahsuli, lekin ayni vaqtda ong darajasi va uning rivojini ham belgilaydigan, ya’ni xalq ma’naviyatini shakllantiradigan va boyitadigan eng muhim omildir. shuni unutmas-ligimiz kerakki, kelajagimiz poydevori bilim dargohlarida yaratiladi, boshqacha aytganda, xalqimizning ertangi kuni qandaybo‘lishi farzandlarimizning bugun qanday ta’lim va tarbiya olishiga bog‘liq. buning uchun har qaysi ota-ona, ustoz va murabbiy har bir bola timsolida avvalo shaxsni ko‘rishi zarur. ana shu oddiy talabdan kelib chiqqan holda, farzandlarimizni mustaqil va keng fikrlash qobiliyatiga ega bo‘lgan, ongli yashaydigan komil in-sonlar etib voyaga yetkazish ta’lim-tarbiya sohasining asosiymaqsadi va vazifasi bo‘lishi lozim, deb qabul qilishimiz kerak. bu esa ta’lim va tarbiya ishini uyg‘un holda olib borishni talab etadi. shunday ekan, yosh avlod tarbiyasida komil inson taqdiri turibdi. xalqning ma’naviy ruhini mustahkamlash va rivojlantirish o‘zbekistonda davlat va jamiyatning eng muhim vazifasidir. ma’naviyat shunday qimmatbaho mevaki, u bizning qadimiy …

3 / 20

, hayot qonuni ilmini idrok etish“ demakdir. ilmning har qanday ko‘rinishi esa ta’lim-tarbiya orqali ustoz-muallimlar boshchiligida beriladi. ushbu ma’noda umumta’lim maktablari maz-kur masalani hal qilishda asosiy bo‘g‘in hisoblanadi. umumiy ta’lim oldiga qo‘yilgan muhim masala umuminsoniy va milliy qadryatlarga tayangan holda ta’lim-tarbiyaning mazmunida insonparvarlik g‘oyasini kuchaytirish, xalqchillashtirish, uning uzviyligi, izchilligi, ilmiyligi va dunyoviyligi asosida yoshlarning ma’naviy madaniyatini shakllantirishdan iboratdir. milliy qadriyatlar asosida shaxs dunyoqarashining shakllanishi. biz barkamol avlod yoki bilimli shaxs deganda ma’naviy dunyosi boy, aqlzakovatli, savodli, hayot tajribalarini to‘g‘ri o‘zlashtirgan shaxsni tushunamiz. bugungi kunda yosh avlodning bilimli bo‘lishining o‘zi yetarli emas, shu bilan birga, ular zimmasida insoniylik, mehribonlik, samimiylik kabi fazilatlar bo‘lishi kerak. o‘tmishga nazar tashlar ekanmiz, ajdodlarimiz ilmiy salohiyatiga, ular qoldirgan boy tarixiy, ma’naviy-madaniy merosga havas bilan emas, balki hayrat bilan qaraymiz. ajdodlarimiz bosib o‘tgan shonli yo‘l biz uchun ibrat va tarbiya manbayidir. mustaqillik bizga ma’naviy mulkimizni, ulug‘ bobolarimiz ruhini shod etish imkonini qaytarib berdi. istiqlol tufayli o‘tmish tariximizga …

4 / 20

xotirasi, xalqning, jonajon o‘lkaning, davlatimiz hududining xolis va haqqoniy tarixini tiklash milliy o‘zlikni anglashni, ta’bir joiz bo‘lsa, milliy iftixorini tiklash va o‘stirish jarayonida g‘oyat muhim o‘rin tutadi”. ajdodlar xotirasini pok tutish ularning tarixiy an’analariga, vasiyat va o‘gitlariga, milliy qadriyatlariga, axloqiy-ma’rifiy qarashlariga, avlodlarga qoldirgan madaniy merosiga sodiqlik va shularga amal qilish demakdir. mustaqillik — bu bizga ajdodlarimiz qoldirgan boy va muqaddas ma’naviyatdir. ma’naviyat tushunchasi juda keng qamrovli. ma’naviyat inson uchun moddiy ehtiyoj emas, siyosiy zaruriyat ham emas. demak, ta’lim-tarbiya jarayonida 13 umuminsoniy va milliy madaniy qadriyatlarning ustuvorligiga erishish umumiy ta’lim maktabi o‘quvchilarining ma’naviy madaniyatini shakllantirishning muhim omilidir. biz yurtimizda yangi avlod, yangi tafakkur sohiblarini tarbiyalashdek mas’uliyatli vazifani ado etishda birinchi galda ana shu mashaqqatli kasb egalariga suyanamiz va tayanamiz, ertaga o‘rnimizga keladigan yoshlarning ma’naviy dunyosini shakllantirishda ularning xizmati naqadar beqiyos ekanini o‘zimizga yaxshi tasavvur qilamiz. yuksak ma’naviy madaniyatli insonda vatanga muhabbat, samimiy do‘stlik, insonparvarlik, mehnatsevarlik, mustahkam e’tiqod, iymon, nafosat, axloqiy madaniyat …

5 / 20

r. ma’naviy madaniyatning mohiyatini namoyon etuvchi obyekt shaxs hisoblanadi.muxtasar aytganda, maktab degan ulug‘ dargohning inson va jamiyat taraqqiyotidagi hissasi va ta’sirini, nafaqat yoshlarimiz, balki butun xalqimiz kelajagini hal qiladigan o‘qituvchi va murabbiylar mehnatini hech narsa bilan o‘lchab, qiyoslab bo‘lmaydi. shu nuqtayi nazardan qaraganda, ma’rifatparvar bobolarimizning fikrini davom ettirib, agarki dunyo imoratlari ichida eng ulug‘i maktab bo‘lsa, kasblarning ichida eng sharaflisi o‘qituvchilik va murabbiylikdir, desak, o‘ylaymanki, ayni haqiqatni aytgan bo‘lamiz”. “e`tiboringiz uchun rahmat! image5.png image6.png image7.png image8.jpeg image9.jpeg image10.jpeg image11.jpeg image12.jpeg image3.png image4.png /docprops/thumbnail.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 20 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "milliy tarbiyabiy faoliyatlar"

óqituvchilar milliy tarbiyabiy faoliyat tarğibotchisi sifatida óqituvchilar milliy tarbiyabiy faoliyat tarğibotchisi sifatida reja: 1.milliy tarbiya tushunchasi 2.ma’naviyati yuksak shaxslar 3.ta’lim-tarbiya ong mahsuli milliy tarbiya tushunchasining mohiyati. milliy tarbiya tizimini shakllantirish, barcha sohalarda zamonaviy axborot texnologiyalarini joriy etish va undan foydalanish, jahon axborot resurslaridan bahramand bo‘lishn ikengaytirishga mustahkam zamin yaratilmoqda. endilikda mamlakatning iqtisodiyoti, insonlar hayoti va jahon hamjamiyatidagi o‘rni axborot-texnologiyalarining rivojlanishi bilan bog‘liq bo‘libqolmoqda. ma’lumki, fan va texnika jadal sur’atlar bilan rivoj-lanayotgan bugungi kunda ilmiy bilimlar, tushuncha va tasavvurlar hajmi keskin ortib bormoqda. bu, bir tomondan...

Этот файл содержит 20 стр. в формате PPTX (3,0 МБ). Чтобы скачать "milliy tarbiyabiy faoliyatlar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: milliy tarbiyabiy faoliyatlar PPTX 20 стр. Бесплатная загрузка Telegram