pedagogning qadriyatlarga yo’nalganligi

DOCX 5 стр. 18,2 КБ Бесплатная загрузка

5 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 18,2 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 5

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 5

mavzu: pedagogning qadriyatlarga yo’nalganligi mavzu rejasi: 1. qadriyatlar tushunchasi. 2. ma’naviy qadriyatlarni rivojlantirish imkoniyatlari, usullari, vositalari. hayot dialektikasi shundan iboratki, doimo yangi avlod, oldingi avloddan ko‘ra rivojlanganroq bo‘ladi. ilmiy texnik taraqqiyotning keskin yuksalish davrigacha (xx asrning birinchi yarmigacha), fan, texnika va texnologiyalar rivoji evolyutsion, past sur’atlarda amalga oshar edi. shuning uchun ketma-ket keluvchi avlodlarning rivojlanish darajasi deyarli farq qilmas edi. bunday sharoitlarda y.a.komenskiyning o‘qitishning avtoritar texnologiyasi, an’anaviy «sinf-dars» tizimi dunyoga keldi. ilmiy texnik taraqqiyotning keskin yuksalish davrida (xx asrning ikkinchi yarmi), fan, texnika, texnologiyalar yuqori sur’atlarda rivojlanayotgan davrda, bir avlod hayoti davomida fanning rivoji insoniyatning butun tarixidagidan ko‘ra ko‘proq bo‘lgan bu davrda, o‘qitishning an’anaviy tizimi (shu jumladan zamonaviy an’anaviy o‘qitish) o‘z umrini oxiriga yetdi. hozirgi zamon avlodining rivojlanish sur’ati oldingilardan ko‘ra ancha yuqori bo‘lganligi sababli, o‘qitishning an’anaviy tizimi, rivojlanishga to‘sqinlik qila boshladi. bunday sharoitlarda taraqqiyot, faqat har bir shaxsning mavjud imkoniyatlarini to‘la ro‘yobga chiqarish asosida amalga oshirilishi mumkin. axborotning hajmi, …

2 / 5

rkin tarbiyalash, ya’ni shaxsga uning hayot faoliyatini keng yoki tor doirasida tanlab olish erkinligi va mustaqillikni berish, natijalarni tashqi ta’sirdan emas, ichki hissiyotlardan keltirib chiqarish. shaxsga yo‘naltirilgan texnologiyalarning kommunikativ asosi - pedagogik jarayonda o‘quvchiga insoniy-shaxsiy yondashuv hisoblanadi. shaxsga yangicha qarash quyidagilardan iborat bo‘ladi: pedagogik jarayonda shaxs obyekt emas, subyekt hisoblanadi; har bir o‘quvchi qobiliyat egasi, ko‘pchiligi esa iste’dod egasi hisoblanadi; yuqori etik qadriyatlar (saxiylik, muhabbat, mehnatsevarlik, vijdon va boshqalar) shaxsning ustivor xislatlari hisoblanadi. munosabatlarni demokratlashtirish quyidagilarni o‘z ichiga oladi: o‘quvchi va pedagog huquqlarini tenglashtirish, o‘quvchining erkin tanlab olish huquqi; xatoga yo‘l qo‘yish huquqi; o‘z nuqtai nazariga ega bo‘lish huquqi pedagog va o‘quvchilar munosabati zayli: taqiqlamaslik; boshqarish emas, birgalikda boshqarish; majburlash emas, ishontirish; buyurish emas, tashkil etish; chegaralash emas, erkin tanlab olishga imkon berish. yangi munosabatlarning asosiy mazmuni, hozirgi zamon sharoitida samarali natija bermaydigan va g‘ayri insoniy hisoblanadigan zo‘ravonlik pedagogikasidan voz kechishdir. muammo bu tamoyilni mutlaqlashtirishda emas, balki uning oqilona mezonlarini …

3 / 5

arning mavjud imkoniyatlarni inobatga olib, ularni rivojlantirish, takomillashtirish va boyitishga qaratilgan bo‘ladi. individual yondashuvning zamonaviy yangi talqini quyidagilardan iborat: o‘rtacha o‘quvchiga yo‘naltirishdan voz kechish; shaxsning yaxshi xislatlarini izlash; shaxs rivojlanishining individual dasturlarini tuzish. shaxsiy yondashishda birinchi navbatda quyidagilar zarur bo‘ladi: har bir o‘quvchi qiyofasida noyob shaxsni ko‘rish, uni hurmat qilish, tushunish, qabul qilish, unga ishonish. pedagogda barcha o‘quvchilar iste’dodli degan ishonch bo‘lishi kerak. shaxsga, yutuqni ma’qullovchi, qo‘llab-quvvatlovchi, xayrixoh vaziyatlar yaratishh, ya’ni o‘qish qoniqish va xursandchilikni olib kelishi kerak. bevosita majburlashga yo‘l qo‘ymaslik, qoloqlikka va boshqa kamchiliklarga urg‘u bermaslik, uning nafsoniyatiga tegmaslik. pedagogik jarayonda, o‘quvchilarga o‘z qobiliyatlarini ro‘yobga chiqarishga imkoniyat yaratishh va ko‘maklashish. oliy, o‘rta maxsus va kasbiy ta’lim tizimi uchun, o‘qitishning shaxsga yo‘naltirilgan texnologiyalariga quyidagilarni kiritish mumkin: ishbilarmonlik o‘yinlari; muammoli o‘qitish; tabaqalashtirilgan o‘qitish; dasturlashtirilgan o‘qitish; kompyuterlashtirilgan o‘qitish; modulli o‘qitish. shaxsga yo‘naltirilgan o‘qitish texnologiyalari ilmiy-texnikaviy taraqqiyoti jadallashtirilgan davrida rivojlangan davlatlarda shakllantirilganligini inobatga olgan holda ular chuqur ildizlarga ega ekanligini ta’kidlash to‘g‘ri …

4 / 5

ning mentaliteti insonga muhabbat va hurmat ko‘rsatish, unga yordamlashish xislatlari asosida yuzaga chiqdi. eng avvalo, yoshlarimizga nisbatan muhabbat yaqqol namoyon bo‘ladi. xalqimiz bolalarga «siz» deb munosabat qilur, kattalar ularga birinchi bo‘lib «salom» berur. yaponiyaning zamonaviy pedagog-olimlari bolani kuniga 200 martagacha erkalatishni tavsiya beradilar. bu zamonaviy g‘oyalarning debochasi, buyuk ajdodimiz al-buxoriyning «hadis» kitobida «bolaga rahmdillik qilmoq, uni o‘pib quchoqlamoq haqida» bobida yoritilgan. shaxsga yo‘naltirilgan o‘qitish texnologiyalarning o‘zagi shaxslar o‘rtasidagi yuqori qadriyatlarga, teng huquqlilikka asoslangan munosabat hisoblanadi. bu qadriyatlar al-buxoriyning «hadis» kitobida «shirin so‘z odam haqida», «so‘kmoq va la’natlamoq ta’qiqlanganligi haqida» boblarida namoyon etilgan. unda shaxsni so‘kish uni o‘ldirish bilan tenglashtirilgan. xulosa qilib ta’kidlash lozimki, ajoyib shaxsiy fazilatlarga asoslangan ta’limimiz, jahon fanning shakllanishiga va rivoji o‘zining munosib xissa qo‘shgani bilan ajralib turadi. abu ali ibn sino, a.beruniy, al-xorazmiy, m.ulug‘bek, al-buxoriy, a.g‘ijduvoniy, b.naqshbandiy, a.navoiy, z.bobir kabi buyuk ajdodlarimizning ta’limoti, jahon sivilizatsiyasidagi bebaho ulushini bugungi kunda butun dunyo tan olmoqda. pedagogika fanining rivojlanishiga yevropa …

5 / 5

etodlari, mazmuni va printsiplarini jumbuljam o‘rganadi. bugun pedagogik nazariya va amaliyot muammolarini tadqiq qilishh texnologik yondashuv asosida olib borilishi lozim yoxud pedagogika mutlaq texnologik fandir va u ta‘lim fazosining barcha qatlamlarini qamrab oladi. pedagogika fani predmeti jamiyat extiyoji va rivojlanayotgan shaxs qiziqishiga hamohang holda sun‘iy tarbiyaviy jarayonni ko‘rish qonuniyatlarini o‘rganishh va bu jarayonni amalga oshirish hisoblanadi. ana shu sun‘iy tarbiyaviy tizim “pedagogik tizim”, unda kechadigan jarayonlar esa “pedagogik texnologiya” deb ataladi. pedagogik tizim tashqarisida hech qanday maqsadli ta‘lim-tarbiya jarayoni kechmaydi yoxud pedagogik texnologi bu amaliyotga joriy etishh mumkin bo‘lgan pedagogik tizim loyixasidir. uning asosida “tashxisli maqsad”, “ta‘lim-tarbiya mazmuni”, “didaktik jarayonlar”, “ob‘ektiv nazorat”, “ta‘lim standartlari” kabi nazariy tushunchalar yotadi. bu nazariyalar pedagogik texnologiyaning metodologik jihatlarini o‘zida aks ettiradi va yangi tadqiqot yo‘nalishlari belgilab beradi. pedagogik texnologiyaning metodikadan farqli tomoni shuki, u ma‘lumot texnologiyasini joriy etishh taktikasini ifodalab beradi va «o‘qituvchi-pedagogik jarayon-o‘quvchi” funktsionala tizim qonuniyatlariga tegishli bilimlar asosida quriladi. shu nuqtai nazardan …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 5 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogning qadriyatlarga yo’nalganligi"

mavzu: pedagogning qadriyatlarga yo’nalganligi mavzu rejasi: 1. qadriyatlar tushunchasi. 2. ma’naviy qadriyatlarni rivojlantirish imkoniyatlari, usullari, vositalari. hayot dialektikasi shundan iboratki, doimo yangi avlod, oldingi avloddan ko‘ra rivojlanganroq bo‘ladi. ilmiy texnik taraqqiyotning keskin yuksalish davrigacha (xx asrning birinchi yarmigacha), fan, texnika va texnologiyalar rivoji evolyutsion, past sur’atlarda amalga oshar edi. shuning uchun ketma-ket keluvchi avlodlarning rivojlanish darajasi deyarli farq qilmas edi. bunday sharoitlarda y.a.komenskiyning o‘qitishning avtoritar texnologiyasi, an’anaviy «sinf-dars» tizimi dunyoga keldi. ilmiy texnik taraqqiyotning keskin yuksalish davrida (xx asrning ikkinchi yarmi), fan, texnika, texnologiyalar yuqori sur’atlarda rivojlanayot...

Этот файл содержит 5 стр. в формате DOCX (18,2 КБ). Чтобы скачать "pedagogning qadriyatlarga yo’nalganligi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogning qadriyatlarga yo’na… DOCX 5 стр. Бесплатная загрузка Telegram