informatika o‘qitishning tashkiliy shakllari, o‘quv-metodik va dasturiy ta’minoti

PPTX 29 стр. 91,9 КБ Бесплатная загрузка

29 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 91,9 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 29

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 29

matematikani o`qitish tamoyillari,shakllari va uslublari 11-ma’ruza. informatika o‘qitishning tashkiliy shakllari, o‘quv-metodik va dasturiy ta’minoti. operasion tizimlar va windows otning asosiy mavzularini o‘qitish metodikasi reja informatika ta’limini tashkil etish shakllari va usullari. informatikani o’qitishda foydalaniladigan o‘quv-metodik va dasturiy ta’minoti. operasion tizimlar va windows otning asosiy mavzularini o‘qitish metodikasi. 1. informatika ta’limini tashkil etish shakllari va usullari informatika fani inson faoliyatining turli holatlarida axborotlarni izlash, to’plash, saqlash, qayta ishlash va undan foydalanish masalalari bilan shug’ullanuvchi fandir. informatika fani xx asrning 50-yillarida yuzaga keldi. bu fan respublikamizda 1985-86 o’quv yilidan boshlab umumiy o’rta ta’lim maktablarida o’quv predmeti sifatida o’qitilib kelmoqda. informatika fan sifatida informasion jarayon (axborotlashgan jarayon) larning qonuniyatlarini o’rganadi. informasion jarayon keng tushuncha bo’lib, ma’lumotlarni jamlash, uzatish, saqlash, to’plash, qidirish va iste’molchiga berishgacha bo’lgan jarayonlarni o’zida aks ettiradi. informatika atamasi fransuzcha «information» (axborot) va «automatique» (avtomatika) so’zilaridan hosil bo’lib, axborotni avtomatik qayta ishlash ma’nolarini anglatadi. ingliz tilida bu fan computer sciene (kompyuter …

2 / 29

ssasini qo’shadi. hozirgi vaqtda respublikamizda informatika fanini o’rganish uch bosqichda olib boriladi: 1. umumiy o’rta ta’lim bosqichi. bu bosqichda informatika kursning tanishuv qismi amalga oshiriladi va kursning nomi informatika va hisoblash texnikasi asoslari deb nomlanadi. 2. o’rta maxsus va kasb-hunar ta’limi bosqichi. bu bosqichda informatika kursi to’liq o’rganiladi va kurs ikkita alohida fan sifatida («informatika» va «axborot texnologiyalari») faoliyat ko’rsatadi. 3. oliy ta’lim bosqichi. bu bosqichda informatika fani to’liq o’rganilib, turli sohalarga qo’llash masalalari hal qilinadi. bu bosqichlarda informatika fanini o’rganish ketma-ketligi davlat ta’lim standartlari va o’quv dasturlari asosida yo’lga qo’yilgan va ular bir-birining davomi sifatida faoliyat ko’rsatadi. informatika fanidan o’quv jarayonini tashkil qilish uchun fan uchun ta’lim muassasalariga mo’ljallangan dts va o’quv dasturlari, darsliklar, o’quv va uslubiy qo’llanmalar, yillik ishchi o’quv dasturlar va rejalar, bir soatlik dars rejasi va dars ishlanmalari, kompyuter sinfi va axborot texnologiyalar vositalari, ko’rgazmali vositalar kerak bo’ladi. har bir informatika o’qituvchisi dars o’tishi uchun yuqorida …

3 / 29

bo’yicha tasniflanadi. o’qitishning tashkiliy shakllari quyidagilardan iborat bo’ladi: • individual; • guruhli; • frontal. informatikadan mustaqil ishlar bajarish o’quvchilarning individual faoliyatini nazarda tutuvchi shakllardan biri hisoblanadi. kompyuterlarda amaliy mashg’ulotlar o’tkazish guruh bo’lib ishlashni talab etadi. ma’ruza tariqasida darslarni olib borish o’qitishning frontal shakllariga misol bo’ladi. zamonaviy pedagogik tadqiqotlar o’qitishning guruhli shaklini o’quvchilar orasidagi salbiy munosabatlarning oldini olishning samarali vositasi ekanligini ko’rsatmoqda. o’qitishning guruhli shaklida kichik guruhchalarga bo’lib o’qitish alohida ahamiyatga ega. kichik guruhlarda o’qitishni tashkil qilishda o’quvchilarni bir-biriga yuzma-yuz qaragan holda joylashtirishni yo’lga qo’yish kerak. o’quvchilar o’rnini noa’anaviy holda bunday joylashtirish guruhchalarda muhokamali masalalarni hal qilish imkonini beradi. kichik guruhlardagi o’quvchilar sonini quyidagicha hisobga olish lozim: 3, 4, 7 va boshqa sondagi guruhchlar tashkil qilish kerak. kichik guruhlardagi o’quvchilarni aylana, to’g’ri to’rtburchak, г va п shakllarda joylashtirish maqsadga muvofiq. kichik guruhlarda guruh a’zolari tomonidan o’quv masalaning yechimini taqdim etishning quyidagi shakllaridan foydalanish mumkin: • birgalikda – individual: har bir kichik …

4 / 29

htirish); • o’qitishni ko’rgazmali tashkil qilish; • o’qitishni shaxslantirish; • o’quvchilarning bilim darajalariga qarab o’qitishni tashkil etish. informatika o’qitish metodikasida asosiy o’rinlardan yana birini o’qitish metodlari(usullari) egallaydi. o’qitish metodi (metod grekcha metodos – so’zidan olingan bo’lib, biror narsaga yo’l ma’nosini bildiradi) – ta’lim va tarbiya vositasi sifatidagi o’qitish maqsadlariga erishishga yo’naltirilgan o’qituvchi va o’quvchining bir-biri bilan bog’langan faoliyatining tartiblangan usullaridir. o’qitish metodlarining muammolarini «qanday o’qitish kerak?», «nima uchun o’qitish kerak?», «nimalarni o’qitish kerak?» va «kimlarni o’qitish kerak?» kabi savollar orqali ifodalash mumkin. o’qitish metodlarini an’anaviy va noan’anaviy metodlarga bo’lish mumkin. an’anaviy metodlar sifatida quyidagilardan foydalanilmoqda: • amaliy metodlar – tajriba, mashqlar bajarish, mustaqil ish, laboratoriya ishi. • ko’rgazmali metodlar – illyustrasiya, kuzatish. • og’zaki metodlar – tushuntirish, hikoya qilish, suhbat, ma’ruza. • kitob bilan ishlash – o’qish, tez ko’rib chiqish, sitata olish, bayon etish, qayta so’zlab berish, konspekt qilish. • video metod – ko’rib chiqish, mashq qilish. hozirgi kunda akademik …

5 / 29

ing interaktiv (interfaol) metodlari o’quvchilarning mustaqil fikrlashlarini rivojlantirishda juda katta ahamiyatga ega. interaktiv so’zi inglizcha «interact» so’zidan olingan bo’lib, «inter»-o’zaro, «act»-ish ko’rmoq, ishlamoq degan ma’nolarni anglatadi. interaktiv o’qitish muloqotli o’qitish bo’lib, jarayonning borishida o’qituvchi va o’quvchi orasida o’zaro ta’sir amalga oshiriladi. interaktiv o’qitishda o’quv jarayonida barcha o’quvchilar bilish jarayoniga jalb qilingan bo’lib, erkin fikrlash, tahlil qilish va mantiqiy fikr yuritish imkoniyatlariga ega bo’ladilar. o’qitishning interaktiv metodlariga venn diagrammasi, klasterlar, insert texnologiyasi, t-sxema, katta aylana, aqliy hujum, chigal mantiqiy zanjirlar, bbb metodi, rolli o’yinlar, besh minutlik esse kabi metodlarni misol qilish mumkin. 2. informatikani o’qitishda foydalaniladigan o‘quv-metodik va dasturiy ta’minoti ta’lim muassasalarda o’qitiladigan har bir predmet o’zining didaktik tizimiga ega bo’lib, o’rganilayotgan fan eng zaruriy didaktik qoidalarni hisobga oladi ya’ni noma’lumdan ma’lumga, yengildan murakkabga tomon o’rganilib boriladi. didaktik tizim bu har bir o’quvchining bilish faoliyatini boshqarish metodikasi va vositalarning majmuasidir. informatika o’qitishda quyidagi didaktik tizimlardan foydalanish mumkin: • guruhni an’anaviy texnik …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 29 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "informatika o‘qitishning tashkiliy shakllari, o‘quv-metodik va dasturiy ta’minoti"

matematikani o`qitish tamoyillari,shakllari va uslublari 11-ma’ruza. informatika o‘qitishning tashkiliy shakllari, o‘quv-metodik va dasturiy ta’minoti. operasion tizimlar va windows otning asosiy mavzularini o‘qitish metodikasi reja informatika ta’limini tashkil etish shakllari va usullari. informatikani o’qitishda foydalaniladigan o‘quv-metodik va dasturiy ta’minoti. operasion tizimlar va windows otning asosiy mavzularini o‘qitish metodikasi. 1. informatika ta’limini tashkil etish shakllari va usullari informatika fani inson faoliyatining turli holatlarida axborotlarni izlash, to’plash, saqlash, qayta ishlash va undan foydalanish masalalari bilan shug’ullanuvchi fandir. informatika fani xx asrning 50-yillarida yuzaga keldi. bu fan respublikamizda 1985-86 o’quv yilidan boshlab umumiy o’rta...

Этот файл содержит 29 стр. в формате PPTX (91,9 КБ). Чтобы скачать "informatika o‘qitishning tashkiliy shakllari, o‘quv-metodik va dasturiy ta’minoti", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: informatika o‘qitishning tashki… PPTX 29 стр. Бесплатная загрузка Telegram