tarbiyaviy ishlar metodikasi fanidan “shaxs rivojlanishining umumiy qonunlari, uning tashxisi tog’risidagi g’oyalar” mavzusidagi kurs ishi

DOCX 35 стр. 49,0 КБ Бесплатная загрузка

35 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 49,0 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 35

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 35

o`zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi z.m.bobur nomidagi andijon davlat unversiteti boshlang’ich ta’lim sport tarbiyaviy ish maxsus sirtqi 2-bosqich talabasi mamadolimova diloromning tarbiyaviy ishlar metodikasi fanidan “shaxs rivojlanishining umumiy qonunlari, uning tashxisi tog’risidagi g’oyalar” mavzusidagi kurs ishi ilmiy rahbar: a. negmatova mavzu: shaxs rivojlanishining umumiy qonunlari, uning tashxisi tog’risidagi g’oyalar reja: i. kirish 1. shaxs rivojlanishi haqida tushuncha 2. shaxsga yo„naltirilgan o„quv-biluv jarayonini tashkil etishning o’ziga xos xususiyatlari 3. tarbiyaning ijtimoiy hodisa va pedagogik jarayon ekanligi ii. xulosalar iii. adabiyotlar ro‘yxati kirish shaxs tushunchasi insonga taalluqli bo„lib, psixologik jihatdan taraqqiy etgan, shaxsiy xususiyatlari va xatti-harakatlari bilan boshqalardan ajralib turuvchi, muayyan xulq-atvor va dunyoqarashga ega bo„lgan jamiyatning a‟zosini ifodalashga xizmat qiladi. odam shaxs bo„lishi uchun psixik jihatdan rivojlanishi, o„zini yaxlit inson sifatida his etishi, o„z xususiyatlari va sifatlari bilan boshqalardan farq qilishi kerak. ‘hech bir odam dunyoga tayyor bo„lib tug„ilmaydi, ya‟ni to„la shakllangan bo„lib, lekin uning har qanday hayoti …

2 / 35

ardi. kupchilik haqiqiy bilim yoki malaka orttirish maksadida emas, amal taqal qilib diplomli bo„lib olish ilinjida texnikum yeki institutlarga kirar edi. bu tuzumdan bizga kolgan meroslar ichidagi shunga uxshagan salbiy asoratlarni, afsuski, xozir ham sezib turibmiz. bu tizim vataniga, xalkiga, millatiga fidakor, mustakil fikrlaydigan, biror bir masalani ongli ravishda, masuliyat bilan xal kiladigan, izlanuvchan, yangilikka intiluvchi kadrlarni emas, asosan saez saviyali kadrlarni, mute kishilarni ming-minglab yetishtirgan edi. 1. shaxs rivojlanishi haqida tushuncha. shaxs tushunchasi insonga taalluqli bo„lib, psixologik jihatdan taraqqiy etgan, shaxsiy xususiyatlari va xatti-harakatlari bilan boshqalardan ajralib turuvchi, muayyan xulq-atvor va dunyoqarashga ega bo„lgan jamiyatning a‟zosini ifodalashga xizmat qiladi. odam shaxs bo„lishi uchun psixik jihatdan rivojlanishi, o„zini yaxlit inson sifatida his etishi, o„z xususiyatlari va sifatlari bilan boshqalardan farq qilmog„i kerak. bola ma‟lum yoshga qadar “individ” sanaladi. individ (lotincha “individium” so„zidan olingan bo„lib, ‘bo„linmas’, ‘alohida shaxs’, ‘yagona’ ma‟nolarini anglatadi) xatti-harakatlarini shartli refleks yordamidagina tashkil eta oluvchi biologik mavjudotdir. individuallik …

3 / 35

, eskining yo„qolib borishi, miqdor o„zgarishining sifat o„zgarishiga o„tishini ifodalaydi. rivojlanishining manbai qarama-qarashliklarni o„rtasidagi kurashdan iboratdir. bola shaxsining rivojlanishi inson ijtimoiy mavjudotdir degan falsafiy ta‟limotga asoslanadi. ayni vaqtda inson tirik, biologik mavjudot hamdir. demak, uning rivojlanishida tabiat rivojlanishining qonuniyatlari ham muhim ahamiyatga ega. shuningdek, shaxs bir butun mavjudot sifatida baholanar ekan, uning rivojlanishiga biologik va ijtimoiy qonuniyatlar birgalikda ta‟sir etadi, ularni birbiridan ajratib bo’lmaydi. chunki shaxsning faoliyati, hayot tarziga yoshi, bilimi, turmush tajribasi bilan birga boshqa fojiali holatlar, kasalliklar ham ta‟sir etadi. inson butun umri davomida o„zgarib boradi. u ham ijtimoiy, ham psixik jihatdan kamolga yetadi, bunda bolaga berilayotgan tarbiya maqsadga muvofiq bo„lsa, u jamiyat a‟zosi sifatida kamol topib, murakkab ijtimoiy munosabatlar tizimida o’ziga munosib o„rin egallaydi. chunki rivojlanish tarbiya ta‟siri ostida boradi. shaxsning fazilatlarini to„g„ri ko„rish va bexato baholash uchun uni turli munosabatlar jarayonida kuzatish lozim. demak, shaxsni rivojlantirish vazifasini to„g„ri hal etish uchun uning xulqiga ta‟sir etuvchi omillar …

4 / 35

tilgan asardagi mauglini keltirish mumkin. garchi, inson bolasi bo„lsada, ijtimoiy munosabatlar jarayonida ishtirok etish ko„nikma va malakalari shakllanmaganligi bois odamlar hayotiga moslasha olmaydi. bola yoshligidan o„yin, mehnat va o„qish faoliyatlarini tengdoshlari bilan birgalikda tashkil etish asosida ijtimoiy muhitga moslasha boradi. ijtimoiy muhit bolaga borliqni anglash uchungina emas, balki o„zligini anglash uchun ham imkoniyat yaratadi. bolaning doimiy ravishda jamoa orasida bo„lishi, uning jamoa ta‟sirida shakllanishi unda ijtimoiy faollikni yuzaga keltiradi. sharq mutafakkirlari jamoaning shaxs kamolotini ta‟minlashdagi o„rni va roliga alohida e‟tibor berganlar. xususan, abu ali ibn sino ijtimoiy muhitning shaxsni shakllantirishdagi rolini yuqori baholaydi. tashqi muhit va odamlar insonning borliq, unda kechayotgan o„zgarishlar, jarayonlar mohiyatini anglashgagina emas, balki uning xulqida yaxshi va yomon sifatlarning shakllanishiga ham sezilarli ta‟sir etishi, shu bois bolalarni tarbiyalashda u mansub bo„lgan mikromuhit xususiyatini inobatga olishni ta‟kidlaydi. bolani yomon ta‟sirlardan saqlash zarurligini uqtiradi. shuningdek, alloma o„qitish samaradorligini ta‟minlashda bolalarga jamoa asosida bilimlarni berishni maqsadga muvofiqligini ta‟kidlaydi. abu …

5 / 35

yaxlit holda rivojlanadi. lekin faoliyatni maqsadga muvofiq amalga oshirishi uchun uni to„g„ri tashkil etish lozim. lekin ko„p holatlarda shaxsning rivojlanishi uchun imkoniyatlar yaratilmaydi, tarbiyalanuvchilarning ijtimoiy mehnat, bilish faoliyatlari cheklangan bo„ladi. o„smir va o„spirinlar faoliyatining asosiy turlariga o„yin, o„qish va mehnat kiradi. ular yo„nalishiga ko„ra bilishga doir, ijtimoiy, sport, badiiy, texnik, hunarmandchilik hamda shaxsiy qiziqishga ko„ra tanlangan sohalardan iborat. faoliyatning asosiy turi – muloqotdir. faoliyat faol va passiv bo„lishi mumkin. o„smir faoliyati muhit va tarbiya ta‟sirida faollashishi yoki susayishi mumkin. inson shaxsining rivojlanishida uning butun vujudi bilan sevib, o„z imkoniyatlarini namoyon etib, mehnat qilish, o„zini shaxs sifatida ko„rsata olishi unda o„z faoliyatidan qoniqish hosil qiladi. uning ijtimoiy mehnatdagi ishtirokida faollik ko„zga tashlanadi. ta‟lim jarayonida faollik o„quvchiga bilimlarni chuqur va mustahkam egallashga, o„z qobiliyatini namoyon etishga yo„llaydi. bilishga bo„lgan faollik o„quvchining intellektual rivojlanishini ta‟minlaydi. faollik ko„rsatishning asosini esa hamma vaqt ehtiyoj tashkil etadi. ehtiyojlarning xilma-xilligi faoliyatining ham turlarini kengaytiradi. shunga ko„ra, o„quvchining …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 35 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarbiyaviy ishlar metodikasi fanidan “shaxs rivojlanishining umumiy qonunlari, uning tashxisi tog’risidagi g’oyalar” mavzusidagi kurs ishi"

o`zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi z.m.bobur nomidagi andijon davlat unversiteti boshlang’ich ta’lim sport tarbiyaviy ish maxsus sirtqi 2-bosqich talabasi mamadolimova diloromning tarbiyaviy ishlar metodikasi fanidan “shaxs rivojlanishining umumiy qonunlari, uning tashxisi tog’risidagi g’oyalar” mavzusidagi kurs ishi ilmiy rahbar: a. negmatova mavzu: shaxs rivojlanishining umumiy qonunlari, uning tashxisi tog’risidagi g’oyalar reja: i. kirish 1. shaxs rivojlanishi haqida tushuncha 2. shaxsga yo„naltirilgan o„quv-biluv jarayonini tashkil etishning o’ziga xos xususiyatlari 3. tarbiyaning ijtimoiy hodisa va pedagogik jarayon ekanligi ii. xulosalar iii. adabiyotlar ro‘yxati kirish shaxs tushunchasi insonga taalluqli bo„lib, psixologik jihatdan taraqqiy etgan, shaxsi...

Этот файл содержит 35 стр. в формате DOCX (49,0 КБ). Чтобы скачать "tarbiyaviy ishlar metodikasi fanidan “shaxs rivojlanishining umumiy qonunlari, uning tashxisi tog’risidagi g’oyalar” mavzusidagi kurs ishi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarbiyaviy ishlar metodikasi fa… DOCX 35 стр. Бесплатная загрузка Telegram