barkamol shaxs tarbiyasida tashkilotchilikni tarbiyalashda oila, maktab, jamoatchilik hamkorligi

DOCX 27 стр. 48,8 КБ Бесплатная загрузка

27 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 48,8 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 27

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 27

o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi zahiriddin muhammad bobur nomidagi andijon davlat universiteti maxsus sirtqi bo‘limi 5111700 – boshlang'ich ta'lim va sport tarbiyaviy ish yo‘nalishi (maxsus sirtqi) 2-kurs 8 - guruh talabasi xoliqova mahfuzaning barkamol shaxs tarbiyasida tashkilotchilikni tarbiya lashda oila, maktab, jamoatchilik hamkorligi mavzusidagi kurs ishi qayddan o‘tkazildi ________ maxsus sirtqi bo‘limi boshlig’i: _______ prof.sh.shahobiddinova №_______ «____»____ 2020____ yil ish ko‘rib chiqildi va himoyaga tavsiya etildi kafedra mudiri: ______ dots.n.abdullаyeva ilmiy rahbar: _______ f.komilova andijon – 2020 mavzu:barkamol shaxs tarbiyasida tashkilotchilikni tarbiyalashda oila, maktab, jamoatchilik hamkorligi. reja: i. kirish ii. asosiy qism 1.tarbiyaviy ishlarni amalga oshirishda “oila instituti” va “oila, mahalla va ta’lim muassasasi hamkorligi” konsepsiyasining o‘rni va ahamiyati. 2.o‘quvchi-yoshlarni tarbiyalashda oila, mahalla tarbiya o’chog’i ekanligi va bosqichlari. 3.o’quvchilarda tashkilotchilikning umumiy sifatlarini shakllantirishning ahamiyati. 4.tashkilotchilikni tarbiyalashda kasbiy ma’naviyatning o’rni. xulosa foydalanilgan adabiyotlar. mavzuning dolzarbligi: tarbiya bu shaxs rivojlanishiga turli vositalar va omillar orqali ta’sir etishdir. inson dunyoga …

2 / 27

topgan. bola tarbiyasi va uning muayyan ta’limni o‘zlashtirishi yaxlit jarayondir. bu jarayonga tarixiy pedagogik fikrlarni misol qilish asnosida maxsus ta’lim muassasalarida tashkil etiluvchi tarbiyaviy ishlarning g‘oyaviy asoslarini sharhlash mumkin. suqrotning fikricha tarbiyadan kutilgan masad, buyumlar tabiatini o‘rganish bo‘lmay, balki kishining bilim olishdan maqsadi axloqni kamol toptirish lozim. aflotun suqrotning shogirdi sifatida tarbiyaga quyidagicha ta’rif beradi: tarbiya bu davlat tomonidan tashkil etilmog‘i va hukmron guruhlarning manfaatlarini ko‘zlamog‘i lozim. arastu jonda jismoniy tarbiya, ahloqiy tarbiya va aqliy tarbiya bo‘lmog‘i lozimligini aytadi. u pedagogik qarashlarida iroda va faoliyatni asos qilib olgan holda, aqliy tarbiya sohasida ko‘nikma hosil qilishga katta e’tibor beradi. bundan tashqari arastu har qanday istak va faoliyatda kamchilik, ortiqchalik va o‘rtachilik bo‘lishini aytib, o‘rtachilikni foydali deb tavsiflaydi. demokrit tarbiyani tabiatga muvofiqlashtirish masalasini birinchi bo‘lib ilgari suradi va “tarbiya va tabiat bir-biriga o‘xshaydi”-deb yozadi. demokrit: “ta’lim mehnat asosida go‘zal narsalarni hosil qiladi”-deya tarbiya ishida mehnatning roli katta ekanligini ta’kidlaydi. bu borada o‘zbekiston …

3 / 27

taraqqiyoti va xalq farovonligining garovi. “o’zbekiston”. т.-2016, 22-bet. ] o‘zbekistonlik olim b.ziyomuhammadov ta’lim va tarbiya tarixini o‘rganib, quyidagi xulosalarni asoslaydi: -ta’lim-tarbiya masalasi xususiy ish emas, balki davlat tasarrufidagi muassasalarning faoliyatidir; -ta’lim-tarbiyani oddiydan murakkabga tomon bosqichma-bosqich olib borish kerak; -ta’lim-tarbiya jarayoni davlatning mutasaddi kishilari tomonidan tahlil qilinib, tasdiqlangan dastur va reja aosida olib borilishi lozim; -ta’lim-tarbiya katta guruhlardan ko‘ra, uncha katta bo‘lmagan o‘quvchilar guruhlarida olib borilgani sezilarli natijani ko‘rsatadi; -qizlar ta’limini o‘g‘il bolalar ta’limi bilan bir qatorda olib borilgani ma’qul; -ta’lim-tarbiya mehnat tarbiyasi bilan uyg‘un holda olib borilsa, yaxshi natija beradi; -jismoniy va ahloqiy tarbiya bilan bir qatorda nafosat tarbiyasini amalga oishirish lozim. mustaqillik yillarida o’zbekiston pespublikasida amalga oshirilayotgan keng ko’lamli islohotlar ijtimoiy, iqtisodiy va madaniy munosabatlarning mazmunan yangilanishini ta’minlamoqda. fuqarolarning ijtimoiy faol bo’lishlari, ularning jamiyat boshqaruvida bevosita ishtirok etishlari ertangi taraqqiyotni ta’minlovchi muhim omildir. ijtimoiy faol, mustaqil dunyoqarashga ega bo’lgan komil insonlarning sahyi-harakati tufayli o’zbekiston pespublikasining suveren davlat sifatida jaxon …

4 / 27

nbalarda “tashkilotchilik” tushunchasi 1) tashkil etish xislati; 2) tashkilotchilik ishi, faoliyati “jamoani uyushtira bilish, ji’slashtira olish, shuningdek, o’zining shaxsiy ishini to’g’ri tashkil kila olish” ,“tashkillashtirish ishlarini olib borishga bo’lgan extiyoj” deya ta’riflanadi. bizning fikrimizcha, tashkilotchilik o’yin, ta’lim va mehnat ko’rinishidagi faoliyatlarni tashkil etish, ijtimoiy munosabatlar jarayonini faollashtirish, jamoani jipslashtirish va yagona maqsad atrofida birlashtirishda tashabbus hamda nazoratni o’z qo’liga olish, uni samarali boshqarish va mavjud imkoniyatlaridan unumli foydalanish, shuningdek, jamoadoshlarni faollik ko’rsatishga rag’batlantirish, yetakchilik (liderlik) qobiliyatiga egalikdir. boshlang’ich sinf o’quvchilarida tashkilotchilik sifatlarini shakllantirishda “kamalak” pespublika bolalar tashkilotining umumiy o’rta ta’lim maktablaridagi quyi organlari muxim o’rin to’tadi. tashkilot quyi organlari tomonidan o’quvchilar zimmasiga quyiladigan vazifalarni bajarishda bevosita jamoa bilan ishlash, jamoa imkoniyatlarini mahlum nuktaga tu’lash va ulardan samarali foydalanish takozo etiladi. mazkur vazifalarni ijobiy hal qilishda esa boshlang’ich sinf o’quvchilarning tashkilotchilik sifatlari - maqsad sari intilish, mustaqillik, tartiblilik, faollik, tashabbuskorlik kabilarga ega bo’lishlari muxim ahamiyat kasb etadi. kurs ishining maqsadi: barkamol …

5 / 27

ini o’rganish. 3.bo‘lajak boshlang’ich sinf o’qituvchilarini bolalar bilan ishlashga tayyorlash. 4. boshlang’ich sinf o’quvchilarida tashkilotchilik sifatlarini shakllantirish metodikasi orqali munosabatlarni shakllantirish yo’llari. tadqiqotning metodologik asoslari: o’zbekiston respublikasi konstitutsiyasi, o’zbekiston respublikasining “ta’lim to’g’risida”gi qonuni, o’zbekiston respublikasi prezidenti sh.m.mirziyoyevning 2017 yil 7-fevral kungi farmoni bilan 2017—2021-yillarda o‘zbekistonni rivojlantirishning beshta ustuvor yo‘nalishi bo‘yicha harakatlar strategiyasi, prezidentning malakali kadrlar tayyorlash, ishlab chiqarishni modernizatsiyalash, innovatsion texnologiyalarni keng joriy etish, raqobatbardosh kadrlar tayyorlashda milliy tarbiyaga doir yondashuvlari, hukumat qarorlari va ilg’or tajribalar. kurs ishining amaliy ahamiyati: tadqiqot jarayonida ilgari surilgan fikrlardan, yondashuvlardan hamda samaradorlikni ta’minlovchi tadqiqot natijalari tarbiyaviy ishlar metodikasi fanlari bo‘yicha ma’ruzalar tayyorlash, qo‘llanmalar yaratish, shuningdek metodik tavsiyanomalar yaratishda, ish tajribalarini ommalashtirishda samarali foydalanishga xizmat qiladi. kurs ishining tarkibiy tuzilishi va hajmi: ish kirish, 4ta reja, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro`yxatidan iborat bo`lib, jami sahifani tashkil qiladi. 1. tarbiyaviy ishlarni amalga oshirishda “oila instituti” va “oila, mahalla va ta’lim muassasasi hamkorligi” konsepsiyasining o‘rni va ahamiyati. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 27 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "barkamol shaxs tarbiyasida tashkilotchilikni tarbiyalashda oila, maktab, jamoatchilik hamkorligi"

o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi zahiriddin muhammad bobur nomidagi andijon davlat universiteti maxsus sirtqi bo‘limi 5111700 – boshlang'ich ta'lim va sport tarbiyaviy ish yo‘nalishi (maxsus sirtqi) 2-kurs 8 - guruh talabasi xoliqova mahfuzaning barkamol shaxs tarbiyasida tashkilotchilikni tarbiya lashda oila, maktab, jamoatchilik hamkorligi mavzusidagi kurs ishi qayddan o‘tkazildi ________ maxsus sirtqi bo‘limi boshlig’i: _______ prof.sh.shahobiddinova №_______ «____»____ 2020____ yil ish ko‘rib chiqildi va himoyaga tavsiya etildi kafedra mudiri: ______ dots.n.abdullаyeva ilmiy rahbar: _______ f.komilova andijon – 2020 mavzu:barkamol shaxs tarbiyasida tashkilotchilikni tarbiyalashda oila, maktab, jamoatchilik hamkorligi. reja: i. kirish ii. asosiy qism 1.tarb...

Этот файл содержит 27 стр. в формате DOCX (48,8 КБ). Чтобы скачать "barkamol shaxs tarbiyasida tashkilotchilikni tarbiyalashda oila, maktab, jamoatchilik hamkorligi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: barkamol shaxs tarbiyasida tash… DOCX 27 стр. Бесплатная загрузка Telegram