fuqarolik tarbiyasi va vatanparvarlik

DOCX 25 стр. 62,8 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 25
o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi urganch innovatsion university nodavlat ta’lim muassasasi ijtimoiy – gumanitar fanlar va tillar kafedrasi “tarbiya” fanidan mustaqil ishi topshirdi : razzoqova d. qabul qildi : eshchanov z. urganch 2023-yil mavzu: vatanparvarlik manfaatdorlik va ko’zbo’yamachilik emas. reja: 1. vatanparvarlikni tarbiyalash 2. vatanparvarlik va uning ko’rinishlari 3. vatanparvarlik va baynalminallik tarbiyasining maqsad, vazifalari va metodlari. 4. vatanparvarlik – manfaatdorlik va ko’zbo’yamachilik emas fuqarolik tarbiyasi fuqarolik tushunchasining mohiyatini anglatish orqali o’quvchilarda yuksak darajadagi fuqarolik madaniyatini shakllantirish, ularni xalq, vatan, jamiyat manfaatlari yo’lida kurashuvchi fuqarolar etib tarbiyalashga yo’naltirilgan pedagogik jarayon. fuqarolik tarbiyasining markaziy ob’ekti fuqaro sanaladi. fuqaro fuqaroligi huquqiy jihatdan e’tirof etilgan hamda muayyan jamiyat (davlat) a’zosi bo’lgan shaxsdir. fuqarolik esa huquqiy va axloqiy me’yorlarga ongli rioya etish, ma’lum huquqlardan foydalanish hamda burchlarni bajarishga mas’ullik bilan yondoshuv, mehnat jarayoni va jamoadagi faollik, ma’naviy yetuklik asosida muayyan davlatga mansublik.fuqarolik tarbiyasining vazifalarini quyidagilar tashkil etadi: fuqarolik tarbiyasining vazifalarini quyidagilar …
2 / 25
an, xalq va millat ishiga sodiqlik, o’z manfaatlarini yurt manfaatlari bilan uyg’unlashtira olishga erishish, fidoiy fuqaroni tarbiyalab voyaga yetkazish. · vatan, yurt ozodligi va mustaqilligini e’zozlovchi, ardoqlovchi, uni himoya qilishga tayyor fuqaroni tarbiyalash ishiga keng jamoatchilik e’tiborini jalb etish. fuqarolarning burchlari quyidagilardan iboratdir: · fuqarolar konstitutsiya va qonunlarda ko’zda tutilgan talablarga rioya etishga, · boshqa kishilarning huquqlari, erkinliklari, sha’ni, qadr-qimmatini hurmat qilish; · o’zbekiston xalqining tarixiy, ma’naviy-madaniy merosini avaylab asrash; fuqarolar tabiiy atrof-muhitga ehtiyotkorona munosabatda bo’lish; · qonunlar bilan belgilangan soliqlar va mahalliy yig’imlarni to’lash; · o’zbekiston respublikasini himoya qilish. yuqorida qayd etilgan burchlarni bajarish o’zbekiston respublikasining fuqarosi sanaluvchi har bir kishining muqaddas burchidir. o’quvchilarni fuqarolik ruhida, tarbiyalashda davlat ramzlarining o’rni. · davlat ramzlari muayyan millat, elatning etnopsixologik xususiyatlari, qarashlari, orzu-umidlari, intilishlari hamda maqsadi, hududiy, ijtimoiy-g’oyaviy birlik mohiyatini anglatishga xizmat qiluvchi tasviriy belgilar majmuidir. · muayyan davlatning bayrog’i, gerbi (tamg’asi) hamda madhiyasi davlat ramzlari majmuini ifodalaydi. · davlat ramzlari o’zlarida …
3 / 25
l etish uchun ma’lum shart-sharoitlarning mavjudligi taqozo etiladi. bularga: -o’quv yurtida tashkil etilayotgan ta’lim-tarbiya jarayoni yuksak darajada uyushtirilishi kerak; -fuqarolik tarbiyasini tashkil etish jarayonining muvaffaqiyati o’qituvchi va o’quvchilar jamoasining saviyasiga bog’liq; -tarbiyaviy ishning rejali, uzluksiz, tizimli bo’lishiga erishish; -oila, maktab va mahalla o’rtasida o’zaro hamkorlikning yuzaga kelishi fuqarolik tarbiyasining muvaffaqiyatini ta’minlaydi; -o’quvchilarning axloqiy va huquqiy me’yorlar, umumiy tartibga qat’iy rioya etishga o’rgatish, zimmasidagi burchni to’laqonli ado etishlariga e’tiborni qaratish. ijtimoiy fuqarolik tarbiyasining tashkil etilishi natijasida kamol topgan fuqaro o’zida quyidagi sifatlarni namoyon eta olishi lozim: -fuqarolik burchini bajara olish (o’z vatani, xalqi, ota-onasi oldidagi majburiyatni his eta olish) qobiliyatiga egalik; -milliy g’urur va vatanparvarlik tuyg’usiga ega bo’lish; davlat konstitutsiyasi, davlat hokimiyati organlari, mamlakat prezidenti hamda davlat ramzlari (gerb, bayroq va madhiya)ga nisbatan hurmatda bo’lish; -mamlakat taqdiri va istiqboli uchun javobgarlik, mas’ullik; ijtimoiy huquqiy hamda axloqiy me’yorlarga nisbatan hurmat va itoatda bo’lish; -mamlakat milliy boyliklarini asrash, ularni ko’paytirish haqida qayg’urish; -davlat …
4 / 25
etish jarayonida shaxsda vatanparvarlik (lotincha «patriotes» – vatandosh, «patris» – vatan, yurt) tuyg’usini shakllantirishga alohida e’tibor qaratiladi. binobarin, fuqaro muayyan davlatning a’zosi sifatida uning sha’ni, obro’-e’tiborini ta’minlashi, uning manfaatlari uchun kurasha olishi zarur. «vatan atamasi aslida arabcha so’z bo’lib, ona yurt ma’nosini bildiradi, vatan tushunchasi ken va tor ma’noda qo’llaniladi. keng ma’noda-bir xalq vakillari jamuljam yashab turgan, ularning ajdodlari azal-azaldan istiqomat qilgan hudud nazarda tutilsa, bu keng ma’nodagi tushunchadir. tor ma’noda-kishi tug’ilib o’sgan uy, mahalla, qishloq nazarda tutilsa, bu tor ma’nodagi tushunchadir». vatanparvarlik shaxsning o’zi mansub bo’lgan millat, tug’ilib o’sgan vatani tarixidan g’ururlanishi, buguni to’g’risida qayg’urishi hamda uning porloq istiqboliga bo’lgan ishonchini ifoda etuvchi yuksak insoniy fazilat sanaladi. vatanparvar shaxs qiyofasida quyidagi sifatlar namoyon bo’ladi: -vatanga bo’lgan mehr-muhabbat, unga sadoqat. -o’zi mansub bo’lgan millat o’tmishi, urf-odatlari, an’analari va qadriyatlariga sodiqlik. -vatan va millat tarixidan g’ururlanish. -yurtning moddiy, shuningdek, millat tomonidan yaratilgan ma’naviy boyliklarini asrash, ularni ko’paytirish borasida g’amxurlik qilish. -vatan …
5 / 25
da harbiy mudofaani tashkil etish ko’nikma va malakalarini shakllantirishga yo’naltirilgan pedagogik jarayon. harbiy-vatanparvarlik tarbiyasining maqsadi yoshlarni vatan himoyasi hamda harbiy mudofaaga tayyorlash, ularda favqulotda holatlarda harbiy mudofaani tashkil etish ko’nikma va malakalarini shakllantirishdan iborat bo’lib, mazkur jarayonda quyidagi vazifalar amalga oshiriladi: o’quvchilarga fuqaro mudofaasi hamda harbiy bilim asoslarini bo’yicha dastlabki nazariy bilimlarni berish va amaliy ko’nikmalarni hosil qilish; o’quvchilarni milliy mustaqillik, o’zbekiston respublikasining davlat qurilishi hamda konstitutsiyaviy tuzumiga qarshi uyushtiriluvchi tahdidlarning oldini olishga tayyorlash; o’quvchilarda g’oyaviy onglilikni tarbiyalash asosida, ularda terrorizm va diniy ekstremistik g’oyalarga qarshi nafrat tuyg’usini tarbiyalash; o’quvchilarning vatan himoyasini ta’minlash borasidagi harbiy-texnik tayyorgarlikka ega bo’lishlari uchun zarur shart-sharoitni yaratish; o’quvchilarda favqulotda vaziyatlarda tegishli chora-tadbirlarni ko’ra olish, shuningdek, qurolli hurujlardan himoyalanish ko’nikma va malakalarini shakllantirish; ularda hushyorlikni oshirish va hokazolar. huquqiy tarbiya. huquqiy tarbiya shaxs tomonidan o’zlashtirilgan nazariy-huquqiy bilimlar negizida huquqiy faoliyatni tashkil etish borasidagi ko’nikma va malakalarni hosil qilish, unda ijobiy mazmundagi huquqiy sifatlarni qaror toptirish va …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 25 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "fuqarolik tarbiyasi va vatanparvarlik"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi urganch innovatsion university nodavlat ta’lim muassasasi ijtimoiy – gumanitar fanlar va tillar kafedrasi “tarbiya” fanidan mustaqil ishi topshirdi : razzoqova d. qabul qildi : eshchanov z. urganch 2023-yil mavzu: vatanparvarlik manfaatdorlik va ko’zbo’yamachilik emas. reja: 1. vatanparvarlikni tarbiyalash 2. vatanparvarlik va uning ko’rinishlari 3. vatanparvarlik va baynalminallik tarbiyasining maqsad, vazifalari va metodlari. 4. vatanparvarlik – manfaatdorlik va ko’zbo’yamachilik emas fuqarolik tarbiyasi fuqarolik tushunchasining mohiyatini anglatish orqali o’quvchilarda yuksak darajadagi fuqarolik madaniyatini shakllantirish, ularni xalq, vatan, jamiyat manfaatlari yo’lida kurashuvchi fuqarolar etib tarbiyalashga yo’n...

Этот файл содержит 25 стр. в формате DOCX (62,8 КБ). Чтобы скачать "fuqarolik tarbiyasi va vatanparvarlik", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: fuqarolik tarbiyasi va vatanpar… DOCX 25 стр. Бесплатная загрузка Telegram