fuqarolik tarbiyasi

PPTX 25 стр. 3,2 МБ Бесплатная загрузка

25 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 3,2 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 25

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 25

3-mavzu: fuqarolik tarbiya. fuqarolik tarbiyasi. 1-mavzu: reja: 1. fuqarolik tarbiyasining maqsadi, vazifalari va metodlari. 2. o‘quvchilarni fuqarolik ruhida tarbiyalashda davlat ramzlaridan foydalanish. 3. o‘quvchilarni vatanparvarlik va baynalmilal ruhda tarbiyalash. 1. fuqarolik tarbiyasining maqsadi, vazifalari va metodlari. fuqaro - fuqaroligi huquqiy jihatdan e’tirof etilgan hamda muayyan jamiyat (davlat) a’zosi bo'lgan shaxs. fuqarolik - insonning vatan, xalq oldidagi huquq va vazifalari, ijtimoiy va axloq me’yorlariga bo‘ysunishi, ijtimoiy faolligi hamda ma’naviy yetukligidir. fuqarolik deganda, insonni huquqiy yoki siyosiy-huquqiy tomondan himoyalanishi va qonuniy manfaatlarining ushbu davlat ichida va uning tashqarisida muhofazalanishi tushuniladi. fuqarolik tarbiyasi fuqarolik tushunchasining mohiyatini anglatish orqali o‘quvchilarda yuksak darajadagi fuqarolik madaniyatni shakllantirish, ularni xalq, vatan, jamiyat manfaatlari yo’lida kurashuvchi fuqarolar etib tarbiyalashga yo’naltirilgan pedagogik jarayon. fuqarolik tarbiyasining vazifalari tizimini quyidagilar tashkil etadi: yosh avlodni doimiy ravishda jamiyatda ustuvor mavqega ega bo'lgan axloqiy va huquqiy me’yorlarga rioya etishga oigatib borish. o'quvchilarga fuqarolik huquq va burchlari to'g'risida ma’lumotlar berib borish, ularda fuqarolik faoliyatini …

2 / 25

ngdek, fuqaro sifatida o'z majburiyatlarini to'laqonli anglashlari uchun imkoniyat yaratishini tushuntirib borish maqsadga muvofiqdir. fidoiylik, intiluvchanlik, tashabbuskorlik, tashkilotchilik, qat’iyat, matonat, uyushqoqlik kabi xislatlar o'quvchilarda fuqarolik tarbiyasini tashkil etish jarayonida tarbiyalanadi. fuqarolik tarbiyasini tashkil etish uchun ma’lum shart-sharoitlaming mavjudligi taqozo etiladi: o'quv yurtida tashkil etilayotgan ta’lim-tarbiya jarayoni yuksak darajada uyushtirilishi kerak; fuqarolik tarbiyasini tashkil etish jarayonining muvaffaqiyati o‘qituvchi va o‘quvchilar jamoasining saviyasiga bogiiq; tarbiyaviy ishning rejali, uzluksiz, tizimli boiishiga erishish; oila, maktab va mahalla o‘rtasida o‘zaro hamkorlikning yuzaga kelishi fuqarolik tarbiyasining muvaffaqiyatini ta’minlaydi; o‘quvchilarning axloqiy va huquqiy me’yorlar, umumiy tartibga qat’iy rioya etishga o'rgatish, zimmasidagi burchni toiaqonli ado etishlariga e’tiborni qaratish. fuqarolik tarbiyasini tashkil etishda suhbat, munozara, ma’ruza, bahslardan foydalanish, mashq, test, anketa savollariga javoblar olish kutilgan natijani qolga kiritishga imkon beradi. 2. o‘quvchilarni fuqarolik ruhida tarbiyalashda davlat ramzlaridan foydalanish. har tomonlama yetuk, komil insonni shakllantirish ta’lim-tarbiya jarayonidan kutilgan asosiy natija ekan, yoshlarimizga kompleks tarbiya berishimiz lozim. ayniqsa, ularda fuqarolik hissini …

3 / 25

imiz konstitusiyasi, gerbi, bayrog‘i va madhiyasini yaxshi bilishi kerak. o‘quvchilarda shu ramzlarga chuqur hurmat-ehtirom tuyg‘ularini tarbiyalash tarbiyaviy ishlarimizning uzviy qismini tashkil etishi lozim. davlat ramzlarini o‘rganish pedagogik jihatdan to‘g‘ri tashkil etilsa, o‘quvchilarning huquqiy va axloqiy his-tuyg‘ulariga, vatanparvarlik qarashlariga yaxshi ta’sir ko‘rsatadi. bu borada o‘quvchilar bilan olib boriladigan jamoa tarbiyaviy ishlarining imkoniyatlari beqiyosdir. davlat gerbi, bayrog‘i, madhiyasi hamda o‘quvchilarning tashkilotlari ramzlari axloqiy, siyosiy, huquqiy mazmuni haqida uyushtirilgan xilma-xil munozaralar va suhbatlar shubhasiz samarali natijalar beradi. davlat ramzlari faqat ta’sirchan tarbiyaviy vosita bo‘lib qolmay, balki ta’limiy jihatdan ham muhim omillardandir. davlat gerbi va bayrog‘ining tasviri, davlat madhiyasining matni bilan tanishish jarayonida o‘quvchilarda davlat hokimiyati ramzlariga hurmat his tuyg‘usi qaror topadi. davlat ramzlarini o‘rganishda o‘quvchilarning yosh xususiyatlari albatta hisobga olinishi, mavjud darslik, uslubiy ko‘rsatma va qo‘llanmalardan o‘z o‘rnida foydalanish lozim. o‘zbekiston fuqarosi o‘z vatanini sevishi, xalqiga cheksiz sadoqatli bo‘lishi, o‘zbekiston respublikasining qonun va qoidalarini, ramzlarini yaxshi bilishi va ularga chuqur hurmat bilan munosabatda …

4 / 25

lda o‘quv-tarbiya ishlarini tashkil etish alohida muhim masalalardan bo‘lib turibdi. hayotga qadam qo‘yuvchi har bir o‘smir o‘z respublikasining qomusini bilishi, unga amal qilishi kerak. o‘quvchi va yoshlarda o‘zbekiston respublikasi madhiyasi, gerbi va bayrog‘iga nisbatan chuqur hurmatni tarbiyalash ishlarimizning uzviy qismini tashkil etadi. huquqiy tarbiyani muvaffaqiyatli hal etish uchun har bir maktab, kollej, litsey o‘z o‘quvchi va talabalariga davlat ramzlarining tub mohiyatini ochib ko‘rsatishlari va ular haqidagi nizomlarni puxta o‘rganishlarini tashkil etishlari zarur. davlat hokimiyatining ramzlari o‘zining mohiyati jihatidan huquq bilan bog‘liq bo‘lib, muhim tarbiyaviy mazmunga ega. o‘zbekiston davlat gerbi, bayrog‘i, madhiyasi mamlakatimizdagi barcha millat va elatlar birligi, do‘stligi va qardoshligining ramzlari hisoblanadi. bundan ko‘rinib turibdiki, davlat ramzlari juda boy, siyosiy-ma’naviy davlat tushunchalariga egadir. ularning mazmunlari bilan o‘quvchi va yoshlarni tanishtirish pedagogik jamoalarning muhim burchidir. 3.o‘quvchilarni vatanparvarlik va baynalmilal ruhda tarbiyalash. «vatan atamasi aslida arabcha so‘z boiib, ona yurt ma’nosini bildiradi. vatan tushunchasi keng va tor ma’noda qoilaniladi. bir xalq vakillari …

5 / 25

lgan ma’naviy boyliklarini asrash, ularni ko‘paytirish borasida g‘amxurlik qilish. vatan ravnaqi va millat taraqqiyoti yo‘lida mehnat qilish. vatan ozodligi va millat erkiga qilinayotgan har qanday tahdidga qarshi kurashish. vatan va millat obro‘i, sha’ni, or-nomusini himoya qilish. vatan ravnaqi va millat taraqqiyotiga nisbatan ishonchga ega bo‘lishi. baynalminalik («inter» - orasida, o‘rtasida, aro, «natio» - xalq) o‘zga millat va elatlaming haq-huquqlari, erki, urf-odatlari, an’analari, turmush tarzi, tili hamda vijdon erkinligini hurmat qilish, ularning manfaatlariga ziyon yetkazmaslikni ifoda etuvchi shaxsga xos ma’naviy-axloqiy fazilatlardan biridir. o‘quvchilar o'rtasida vatanparvarlik va baynalminallik tarbiyasi ularga oid mavzularda suhbat, davra suhbati, matbuot konfernsiyasi, viktorina, uchrashuv, ko‘rik-tanlov, bahs-munozaralar tashkil etish kabi shakllarda amalga oshirilishi mumkin. shuningdek, o‘quvchilarni respublika baynalminal markazi yoki joylardagi milliy-madaniy markazlarning faoliyati bilan yaqindan tanishtirish, ayni vaqtda respublika hududida turli millat va elat vakillarini birlashtiruvchi 138 ta milliy-madaiy markazlar faoliyat yuritayotgani to‘g‘risida ma’lumotlar berib, ular tomonidan uyushtirilayotgan tadbirlarga о‘quvchilarni faol jalb etish ham ijobiy natijalarni beradi. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 25 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "fuqarolik tarbiyasi"

3-mavzu: fuqarolik tarbiya. fuqarolik tarbiyasi. 1-mavzu: reja: 1. fuqarolik tarbiyasining maqsadi, vazifalari va metodlari. 2. o‘quvchilarni fuqarolik ruhida tarbiyalashda davlat ramzlaridan foydalanish. 3. o‘quvchilarni vatanparvarlik va baynalmilal ruhda tarbiyalash. 1. fuqarolik tarbiyasining maqsadi, vazifalari va metodlari. fuqaro - fuqaroligi huquqiy jihatdan e’tirof etilgan hamda muayyan jamiyat (davlat) a’zosi bo'lgan shaxs. fuqarolik - insonning vatan, xalq oldidagi huquq va vazifalari, ijtimoiy va axloq me’yorlariga bo‘ysunishi, ijtimoiy faolligi hamda ma’naviy yetukligidir. fuqarolik deganda, insonni huquqiy yoki siyosiy-huquqiy tomondan himoyalanishi va qonuniy manfaatlarining ushbu davlat ichida va uning tashqarisida muhofazalanishi tushuniladi. fuqarolik tarbiyasi fuqarolik ...

Этот файл содержит 25 стр. в формате PPTX (3,2 МБ). Чтобы скачать "fuqarolik tarbiyasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: fuqarolik tarbiyasi PPTX 25 стр. Бесплатная загрузка Telegram