inklyuziv ta'limning tolaligiga oid pedagogik resurslar

PPTX 9 стр. 938,4 КБ Бесплатная загрузка

9 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 938,4 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 9

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 9

mavzu:inklyuziv ta’lim tolerant muhitni yaratish resurslari sifatida mavzu:inklyuziv ta’lim tolerant muhitni yaratish resurslari sifatida bajard:ro’ziyev to’lqinjon tekshird:qarshiyev jahongir reja 1.imkoniyati cheklangan bolalar toifalar 2.inklyuziv ta’limga qamrab olivchi bolalar 3.imkoniyati cheklangan bolalarga ta’limga oid pedagogic nazariya bolalar bir-biriga oʻxshamaydilar. bir-biriga oʻxshash boʻlgan bolaning oʻzi mavjud emas. bolalarning yoshlari bir xil boʻlsa-da, ular bir-biridan farq qiladi. ba’zi bolalar injiq, ba’zilar esa, aksincha xushchaqchaq, ba’zilari yaxshi kuylaydi, ba’zilari esa, aksincha ashula ayta olmaydilar. bu roʻyxat davom etaverishi mumkin. bola dunyoga kelgan kunlaridan boshlaboq koʻradi, eshitadi, biror narsa tekkanini, ogʻriq, issiq, hid va ta’mni his etadi. tevarak-atrofdagi borliqni bilish - sezish va idrok qilishdan, ya’ni voqelikdagi narsa va hodisalarning bola ongida aks etishidan boshlanadi. bolaning idroki hayotining dastlabki yillaridayoq ancha takomillashadi va ikki yoshida u buyumlarning rangi, shakli, katta- kichikligiga qarab bir-biridan farq qila boshlaydi, tanish ohangni ajratadi va hokazo. unda xilma-xil sensor qobiliyatlar: koʻrish va koʻzdan kechirish, tinglash va eshitish, buyumlarni tashqi belgi- …

2 / 9

ta’lim–aqliy va jismoniy rivojlanishlarida muammolari bo‘lgan bolalarni umumta’lim jarayoniga olib kirish ma’nosida qo‘llanib, integratsiyadan farqli ravishda «bola huquqlari to‘g‘risida»gi konvensiyaga muvofiq tarzda barcha bolalarning ta’lim olishdagi huquqlarini ta’minlashga qaratilgan. barcha bolalarning birgalikda ta’limlari ularning har biriga individuallashtirilgan ta’lim asosida amalga oshiriladi. ya’ni u yoki bu jihatdan rivojlanishlarida muammolari bo‘lgan bolalar barcha sog‘lom bolalar bilan birgalikda ta’lim olsalarda, ular o‘z imkoniyatlari doirasidagi bilim, ko‘nikma va malakalar bilan qurollanadilar. barcha bolalarning hamkorlikdagi ta’lim ikki tomonlama ijobiy xislatlarga ega. agar, ushbu jarayon orqali alohida e’tiborga muhtoj bo‘lgan bolalarning o‘z oilalari, mahalladoshlari bilan birga o‘sib ulg‘ayishlari ta’minlansa, sog‘lom bolalarning rivojlanishlarida muammolari bo‘lgan bolalarning imkoniyatlarini ko‘rib, ular ham nuqsonli emas, balki o‘zgacha rivojlanishga ega bo‘lgan bolalar ekanliklarini anglashlari sodir bo‘ladi. shu sababli ham bunday ta’limning g‘oyasi - «inklyuziv maktablardan – inklyuziv jamiyat sari» shiori asosiga qurilgan. kimlarni inklyuziv ta’lim bilan qamrab olish lozim? barcha bolalarni. bizning modelimizda esa, barcha bolalarni, agar u og‘ir muammoga ega …

3 / 9

qsonlari bo‘lgan bolalar (alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalar) uchun inklyuziv ta’limni tashkil etish tartibi belgilab berilgan. shuningdek, inklyuziv ta’lim sinfi — maktabdagi alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan 121 bolalarning boshqa (sog‘lom) bolalar bilan teng huquqli va birgalikdagi ta’lim olishlari shaklida tashkil etilgan sinf ekanligi e’tirof etilgan. markaziy osiyoda bu masala ancha yillardan buyon tadqiqotchilarni qiziqtirib keladi. olimlar ham, siyosat va jamiyat arboblari, pedagog va talabalar, jamoat uyushmalarining faollari va oddiy fuqarolar ham bu masalaga tobora koʻproq e’tibor bermoqdalar. oʻzbekistonda yanada demokratiyani chuqurlashtirish va fuqarolik jamiyati asoslarini barpo etishdagi manfaatdor boʻlgan har bir kishi oʻzbekiston xalqlarining falsafiy-siyosiy va huquqiy merosini yaxshi bilishi, hamda mutafakkirlar ilgari surgan gʻoyalarga murojaat qilishi kerak. koʻpgina mashhur olimlar bu ta’limotning tarkibiy qismlariga murojaat etib, mazkur muammoning turli-tuman ma’nolarini ilgari surganlar. bu esa, oʻz navbatida, fuqarolik jamiyatini rivojlantirishga olib keldi va ming yillik falsafaning tarixiga qiziqisni borgan sari oshirib, uni oʻrganuvchilar doirasini kengaytirib kelmoqda. “avesto”da tugʻilgan va tugʻilmagan …

4 / 9

ad” (ibodat qoʻshiqlari);  uchinchi kitob - “yastlar” (ma’budalarga madhiyalar);  toʻrtinchi kitob - “vendidot” (devlarga qarshi qonun). “avesto”dagi gʻoyalar ezgulikni ulugʻlashni ifodalash bilan bir qatorda ular mohiyatan bir-biri bilan bogʻliqdir etiboringiz uchin raxmat /docprops/thumbnail.jpeg

5 / 9

inklyuziv ta'limning tolaligiga oid pedagogik resurslar - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 9 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "inklyuziv ta'limning tolaligiga oid pedagogik resurslar"

mavzu:inklyuziv ta’lim tolerant muhitni yaratish resurslari sifatida mavzu:inklyuziv ta’lim tolerant muhitni yaratish resurslari sifatida bajard:ro’ziyev to’lqinjon tekshird:qarshiyev jahongir reja 1.imkoniyati cheklangan bolalar toifalar 2.inklyuziv ta’limga qamrab olivchi bolalar 3.imkoniyati cheklangan bolalarga ta’limga oid pedagogic nazariya bolalar bir-biriga oʻxshamaydilar. bir-biriga oʻxshash boʻlgan bolaning oʻzi mavjud emas. bolalarning yoshlari bir xil boʻlsa-da, ular bir-biridan farq qiladi. ba’zi bolalar injiq, ba’zilar esa, aksincha xushchaqchaq, ba’zilari yaxshi kuylaydi, ba’zilari esa, aksincha ashula ayta olmaydilar. bu roʻyxat davom etaverishi mumkin. bola dunyoga kelgan kunlaridan boshlaboq koʻradi, eshitadi, biror narsa tekkanini, ogʻriq, issiq, hid va ta’mni his etadi....

Этот файл содержит 9 стр. в формате PPTX (938,4 КБ). Чтобы скачать "inklyuziv ta'limning tolaligiga oid pedagogik resurslar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: inklyuziv ta'limning tolaligiga… PPTX 9 стр. Бесплатная загрузка Telegram