"darsliklardan foydalanish metodikasi"

DOCX 21 стр. 104,5 КБ Бесплатная загрузка

21 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 104,5 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 21

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 21

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi аlisher nаvoiy nomidаgi toshkent dаvlаt o‘zbek tili vа аdаbiyoti universiteti o‘zbek tili vа аdаbiyoti kafedrasi ona tili va adabiyot ta’limi fakulteti 305-guruh talabasi hayitova gavharning “darsliklardan foydalanish metodikasi” fanidan mustaqil ishi 1-mavzu: ona tili darsliklari mazmuniga oid tadqiqotlar kirish hozirgi davrda taʼlim mazmunini takomillashtirish, o‘quvchilarga zamonaviy bilim, ko‘nikma va malakalarni shakllantirish davlat siyosatining ustuvor yo‘nalishlaridan biridir. shu nuqtai nazardan ona tili darsliklari mazmunining ilmiy-metodik asosda tashkil etilishi va doimiy ravishda takomillashib borishi alohida ahamiyat kasb etadi. ona tili – milliy ong va tafakkurni shakllantiruvchi, madaniy merosni avloddan avlodga yetkazuvchi asosiy vositalardan biri bo‘lib, uning o‘qitilishi mazmuni chuqur ilmiy yondashuvni talab etadi. ona tili darsliklarining mazmuni, tarkibiy tuzilishi, mavzular ketma-ketligi, mashq va topshiriqlarning turlari tilshunoslik, psixologiya, pedagogika fanlari asosida yaratiladi. asosiy qism 1. ona tili darsliklari mazmunining nazariy asoslari ona tili darsliklarining mazmuni avvalo davlat taʼlim standartlari va o‘quv dasturlariga asoslanadi. bu hujjatlar …

2 / 21

nazariy asoslariga tayangan holda shakllantirilgan. ushbu darsliklar o‘quvchilarning tilshunoslik bilimlarini chuqurlashtirish, amaliy ko‘nikmalarini rivojlantirish va kommunikativ kompetensiyalarini oshirishga xizmat qiladi. darsliklarda tilshunoslikning asosiy bo‘limlari — fonetika, leksikologiya, morfologiya, sintaksis va stilistika mazmunan chuqur yoritilib, o‘quvchida til haqida to‘g‘ri va tizimli tasavvur shakllanishiga xizmat qiluvchi metodik vositalar asosida tuzilgan. darsliklarda matn ustida ishlashga oid topshiriqlarga keng o‘rin berilgan bo‘lib, ular orqali o‘quvchining og‘zaki va yozma nutqini rivojlantirish, matn yaratish malakasini shakllantirish, ifoda vositalaridan samarali foydalanish ko‘nikmasini tarkib toptirish maqsad qilingan. shuningdek, matnlar mavzusining hayotiyligiga, o‘quvchining yosh xususiyatlariga mosligiga va milliy qadriyatlar bilan uyg‘unligiga e’tibor qaratilgan. o‘quvchilarni adabiy-estetik didini shakllantirishga xizmat qiluvchi badiiy matnlar ham darsliklar mazmuniga kiritilgan. darsliklar zamonaviy pedagogik yondashuvlar asosida tuzilgan bo‘lib, faoliyatga asoslangan yondashuv, kompetensiyaviy yondashuv va integrativ yondashuv asosida ishlab chiqilgan. ushbu yondashuvlar orqali o‘quvchilarning mustaqil fikrlashi, mantiqiy tahlil qilish qobiliyati, o‘z fikrini asoslab ifoda eta olish malakasi shakllantiriladi. har bir mavzuga oid nazariy ma’lumotlar qisqa, ravon, …

3 / 21

lar mavjud. yangi avlod darsliklari o‘quvchilarda mustaqil ta’lim olish ko‘nikmasini rivojlantirishga qaratilgan bo‘lib, bunda ko‘proq izlanishga, mulohaza yuritishga, turli manbalar bilan ishlashga undovchi topshiriqlarga ustuvor o‘rin berilgan. mazmunning bunday shakllanishi esa o‘quvchida tilga nisbatan ongli munosabatni, tahliliy fikrlashni, ijodkorlikni rivojlantiradi. shu jihatdan, ona tili darsliklarining nazariy asoslari o‘quvchilarning til bilimi, nutq madaniyati va fikrlash doirasini kengaytirishga xizmat qiluvchi muhim manba hisoblanadi. 2. ona tili darsliklarida mavzularning tanlanishi va tizimlashtirilishi ona tili darsliklaridagi mavzular tanlovi va ularning tizimlashtirilishi o‘quv dasturlari, davlat ta’lim standartlari hamda tilshunoslik fanining asosiy nazariy yondashuvlariga tayanadi. darsliklardagi har bir mavzu o‘quvchilarning yoshi, aqliy rivojlanishi, nutqiy tayyorgarligi va psixologik xususiyatlari hisobga olingan holda tanlanadi. mavzular tanlanayotganda ularning amaliy ahamiyati, tilga oid bilimlarning hayot bilan bog‘liqligi, mantiqiy ketma-ketligi va bosqichma-bosqichlik tamoyillari muhim o‘rin egallaydi. darsliklarda grammatik birliklar hamda tilshunoslik bo‘limlari o‘zaro uzviy bog‘liqlikda, ya’ni fonetika, leksikologiya, morfologiya, sintaksis kabi bo‘limlar bir-birini to‘ldirgan holda bayon etiladi. bu yondashuv orqali o‘quvchilar …

4 / 21

k tuzilmasida fonetika, leksikologiya, morfologiya, sintaksis, imlo va uslubiyatga doir mavzular tizimli ravishda, mantiqiy ketma-ketlikda joylashtiriladi. bu esa o‘quvchilarda til hodisalarining o‘zaro bog‘liqligini tushunish, ularni amalda qo‘llay olish malakasini shakllantiradi. masalan, avval fonetik tushunchalar berilib, so‘ngra leksik va grammatik qurilmalar bilan tanishtirish orqali o‘quvchining til haqidagi tasavvuri asta-sekin kengaytiriladi. har bir sinfda mavzular yoshi va o‘quvchilarning rivojlanish bosqichiga mos darajada tanlanadi. mavzular tizimlashtirilganida ularning fanlararo aloqadorligi, ayniqsa adabiyot, tarix, ma’naviyat kabi fanlar bilan uyg‘unligi inobatga olinadi. shu orqali ona tili fani nafaqat tilshunoslik nazariyalarini o‘rgatishga, balki o‘quvchilarda madaniy-estetik, mantiqiy fikrlash, nutqiy faoliyatni rivojlantirishga xizmat qiladi. darsliklarda mavzular muammoli savollar, mustaqil fikr yuritishga undovchi topshiriqlar bilan boyitilib, ularning mazmuni zamonaviy o‘quvchi ehtiyojiga moslashtirilgan. 3. darsliklardagi topshiriq va mashqlarning turlari hamda ularning samaradorligi ona tili darsliklarida keltirilgan topshiriq va mashqlar o‘quvchilarning til haqidagi bilimlarini mustahkamlash, amaliy ko‘nikma va malakalarini shakllantirish, ularning mustaqil fikrlash qobiliyatini rivojlantirishga xizmat qiladi. ushbu topshiriq va mashqlar turlari …

5 / 21

orqali mustaqil xulosa chiqarish ko‘nikmalarini shakllantiradi. 4. ona tili darsliklari mazmuniga oid tadqiqotlar tahlili ona tili darsliklari mazmuniga oid tadqiqotlar tahlili shuni ko‘rsatadiki, bu yo‘nalishda olib borilgan ilmiy izlanishlar asosan darsliklarning metodik qurilishi, mavzularning ketma-ketligi, ta’lim mazmunining yoshi va bosqichlarga mosligi, topshiriq va mashqlarning tizimi, til materialining hayotiyligi va kommunikativ yo‘nalganligiga qaratilgan. tadqiqotlarda qayd etilishicha, darsliklar o‘quv dasturlariga muvofiq tuzilgan bo‘lib, ularning tarkibida nazariy va amaliy materiallar uyg‘unlashgan. tilshunos olimlar, xususan, a. madvaliyev, h. yo‘ldoshev, n. jo‘raqulova, r. qodirova, n. karimov singari tadqiqotchilarning asarlarida ona tili darsliklarida mavzularning tizimlashtirilganligi, mantiqiy ketma-ketlik asosida tuzilgani alohida ta’kidlangan. ayniqsa, morfologiya, sintaksis va leksikologiya bo‘limlarining yillarga qarab rivojlanib borishi, o‘quvchining bilim va ko‘nikmalarini bosqichma-bosqich shakllantirishga qaratilgani ko‘plab ilmiy ishlar markazida turadi. xulosa ona tili darsliklari mazmunini ilmiy-nazariy jihatdan o‘rganish, ularning tarkibi, mavzularning tizimlashtirilishi, topshiriq va mashqlarning shakllari hamda samaradorligini tahlil qilish orqali darsliklar ta’lim-tarbiya jarayonida muhim o‘rin tutishini ko‘rsatadi. tadqiqotlar natijasida aniqlanishicha, darsliklar o‘quvchilarning …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 21 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О ""darsliklardan foydalanish metodikasi""

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi аlisher nаvoiy nomidаgi toshkent dаvlаt o‘zbek tili vа аdаbiyoti universiteti o‘zbek tili vа аdаbiyoti kafedrasi ona tili va adabiyot ta’limi fakulteti 305-guruh talabasi hayitova gavharning “darsliklardan foydalanish metodikasi” fanidan mustaqil ishi 1-mavzu: ona tili darsliklari mazmuniga oid tadqiqotlar kirish hozirgi davrda taʼlim mazmunini takomillashtirish, o‘quvchilarga zamonaviy bilim, ko‘nikma va malakalarni shakllantirish davlat siyosatining ustuvor yo‘nalishlaridan biridir. shu nuqtai nazardan ona tili darsliklari mazmunining ilmiy-metodik asosda tashkil etilishi va doimiy ravishda takomillashib borishi alohida ahamiyat kasb etadi. ona tili – milliy ong va tafakkurni shakllantiruvchi, madaniy merosni avloddan ...

Этот файл содержит 21 стр. в формате DOCX (104,5 КБ). Чтобы скачать ""darsliklardan foydalanish metodikasi"", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: "darsliklardan foydalanish meto… DOCX 21 стр. Бесплатная загрузка Telegram