usmanova azizaxonning tashkilotchilari va o'quvchilarning o'z-o'zini boshqarish ishlarining metodikasi

DOC 30 стр. 256,5 КБ Бесплатная загрузка

30 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 256,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 30

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 30

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi zahiriddin muhammad bobur nomidagi andijon davlat universiteti maxsus sirtqi bo‘limi boshlang'ich ta'lim yo‘nalishi (maxsus sirtqi) __-kurs ___- guruh talabasi usmanova azizaxonning tashkilotchi va o‘quvchilarning o‘z-o‘zini boshqarish ishlarining metodikasi mavzusidagi andijon – 2024 reja i.kirish………………………………………………………………..…….3 ii.asosiy qism………………………………………………………….…3 1. boshlang’ich sinf o’quvchilarida tashkilotchilik sifatlarini shakllantirish metodikasining zarurligi va dolzarbligi…………………………………….…6 2.o’quvchilarda tashkilotchilikning umumiy sifatlarini shakllantirishning ahamiyati………………………………………………………………….…..17 3.tashkilotchilikni tarbiyalashda kasbiy ma’naviyatning o’rni………………19 4.boshlang’ich sinf o’quvchilarida tashkilotchilik sifatlarini shakllantirishda ijodiy topshiriqlarning o’rni………………………………………………………….23 iii. xulosa ……………………………………………………………..….27 iv. foydalanilgan adabiyotlar……………………….……….29 kirish mavzuning dolzarbligi. o‘quvchilar o‘z-o‘zini boshqaruvi o‘quvchilar tomonidan fan va mashg‘ulotlarning to‘liq o‘zashtirilishiga, biror kasb o‘rganishiga, vatanga sadoqat ruhida tarbiyalanishiga, vatan himoyachisi bo‘lishiga maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarda, davlat, jamoat mulkini ko‘z qorachig‘iday asrashga, tabiatni muhofaza etishga ko‘maklashadi. maktabda o‘quvchilarning o‘z-o‘zini boshqarishi o’quvchilarning o‘z-o‘zini idora qilish organlari faoliyatida qatnashuvi ularning ijtimoiy faollik sifatlarini shakllantirishning ta’sirchan vositasidir. bu bolalar va o‘smirlarning fuqarolik, demokratiya borasidagi tushunchalarini kengaytiradi, o‘z-o‘zini idora qilish – tashabbuskorlik …

2 / 30

maktabvamaktabdan tashqari ta’lim muassasalarida o‘tkazilayotgan barcha tadbirlarda, tanlovlarda, xonalarni jihozlashda faol ishtirok etadilar. mazkur boshqaruv tashkilotchilik ish ko‘nikmalarini tarbiyalaydi, umumiy g‘oyalari bilan ahil, jipslashgan o‘quvchilar jamoasini tuzadi.o‘quvchilar o‘z-o‘zini idora qilish tizimi maktab o‘quvchilari (jamoasi) tomonidan o‘zining faoliyatida demokratik faoliyat tarzlarini chuqur o‘zlashtirish uchun qulay sharoitlar yaratadi. bu to‘g‘ri taqsimlash, ijro ustidan hisobot va nazoratni yo‘lga qo‘yish, harakatlar, tashabbuskorlikning uyg‘unligini ta’minlash, musobaqalar uyushtirish, o‘z zimmasiga mas’uliyat olish kabi ko‘nikmalardan iborat. tarbiyalanuvchilar davrimiz kishisi uchun zarur bo‘lgan qator axloqiy sifatlarni, chunonchi, jamoat ishga va unga qo‘shadigan ulushi uchun shaxsiy mas’uliyat, jamoa manfaatlariga sodiqlik, o‘zaro munosabatlarning qat’ilik, talabchanlik, jamoat tashabbusini qo‘llab-quvvatlash kabi sifatlarni egallaydi. maktabda o‘quvchilarning mustaqil faoliyati, barcha pedagogik jamoa bu ishga ma’naviy tayyor bo‘lsagina o‘qituvchilar va o‘quvchilar o‘rtasida o‘zaro chuqur hurmat, xayrixohlik, ishonch bo‘lgan sharoitdagina tashkil etilishi mumkin. hech qanday soxtalik va sun’iylik bo‘lmasligi kerak. barcha o‘z-o‘zini idora qilish tashkilotlari o‘z faoliyati yuzasidan vaqti-vaqtida hisobot berib turishi, so‘z va ish birligi …

3 / 30

ashkil etish xislati; 2) tashkilotchilik ishi, faoliyati “jamoani uyushtira bilish, jipslashtira olish, shuningdek, o’zining shaxsiy ishini to’g’ri tashkil kila olish” ,“tashkillashtirish ishlarini olib borishga bo’lgan extiyoj” deya ta’riflanadi. bizning fikrimizcha, tashkilotchilik o’yin, ta’lim va mehnat ko’rinishidagi faoliyatlarni tashkil etish, ijtimoiy munosabatlar jarayonini faollashtirish, jamoani jipslashtirish va yagona maqsad atrofida birlashtirishda tashabbus hamda nazoratni o’z qo’liga olish, uni samarali boshqarish va mavjud imkoniyatlaridan unumli foydalanish, shuningdek, jamoadoshlarni faollik ko’rsatishga rag’batlantirish, yetakchilik (liderlik) qobiliyatiga egalikdir. kurs ishining maqsadi: barkamol shaxs tarbiyasida tashkilotchilik sifatlarining ahamiyatini ilmiy-nazariy jihatdan asoslash. kurs ishining ob’ekti: boshlang’ich sinf o’quvchilarida tashkilotchilik sifatlarini shakllantirish metodikasini faoliyatda organish. kurs ishining predmeti: boshlang’ich sinf o’quvchilarida tashkilotchilik sifatlarini shakllantirish metodikasini mazmuni,shakli, vosita va metodlari. kurs ishining vazifalari: 1.mavzuga doir tibbiy, pedagogik, psixologik adabiyotlarni taxlil qilish va umumlashtirish. 2. barkamol shaxs tarbiyasida tashkilotchilik sifatlarining ahamiyati orqali pedagogik muammolarini o’rganish. 3.bo‘lajak boshlang’ich sinf o’qituvchilarini bolalar bilan ishlashga tayyorlash. 4. boshlang’ich sinf o’quvchilarida tashkilotchilik sifatlarini shakllantirish …

4 / 30

innovatsion texnologiyalarni keng joriy etish, raqobatbardosh kadrlar tayyorlash va mavzuga oid xukumat qarorlari va ilg’or tajribalar. kurs ishining tarkibiy tuzilishi va hajmi: ish kirish, 4ta reja, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro`yxatidan iborat. 1. boshlang’ich sinf o’quvchilarida tashkilotchilik sifatlarini shakllantirish metodikasining zarurligi va dolzarbligi. boshlang’ich sinf o’quvchilarining tashkilotchilik sifatlarini shakllantirishga yo’naltirilgan pedagogik faoliyatning samarali natijasi ularda mustaqillik, faollik, maqsad sari intilish, jamoa yoki mikroguruxlarda tengdoshlari bilan faol muloqotga kirisha olish, o’yin, ta’lim va mexnat jarayonida hamkorlikka erishish, shuningdek, jamoa ahzolarini uyushtirish, ularni yagona maqsad atrofiga birlashtirish hamda muayyan harakatlarni amalga oshirishda yetakchi (lider)likni qo’lga olish kabilarning samarali shakllanganligi bilan belgilanadi. bundan anglanadiki, tashkilotchilik sifatlari shaxsning ijtimoiy tavsiflaridan iborat bo’lib, uning negizida turli ko’rinishlardagi faoliyatlarni tashkil qilish; muayyan jarayonda ishtirokchilarni faollashtirish, jamoani birlashtirish va uni samarali boshqarishdagi yetakchilik (liderlik) xususiyatlari aks etadi. boshlang’ich ta’lim samaradorligini oshirish shartlari hamda mazkur bosqichda ta’lim va ma’naviy-mahrifiy ishlarni o’tkazishda samarali sanalgan metod va vositalar k.a.abdullaeva, b.r.adizov, …

5 / 30

malga oshirish jamiyat hayotini yangilash, bozor ishlab chiqarishiga asoslangan munosabatlarni qaror to’tirishning eng makbul yo’li deb to’ildi. keng ko’lamda amalga oshirilgan ijtimoiy islohotlar sirasida komil insonni tarbiyalab voyaga yetkazish, unda yuksak ma’naviy-axloqiy sifatlar va jismoniy barkamollikning namoyon bo’lishiga erishish masalasi davlat siyosatining ustuvor yo’nalishlaridan biri sifatida ehtirof etildi. o’zbekiston pespublikasi 1-prezidenti i.a.karimov komil insonni tarbiyalashning ijtimoiy-siyosiy ahamiyati, “komil inson” tushunchasi mohiyatiga ta’sir ko’rsatilar ekan, quyidagilarga alohida urg’u beradi: “biz komil inson tarbiyasini davlat siyosatining ustuvor sohasi deb ehlon kilganmiz. komil inson deganda biz, avvalo, ongi yuksak, mustaqil fikrlay oladigan, xulk-atvori bilan o’zgalarga ibrat bo’ladigan bilimli, mahrifatli kishilarni tushunamiz” . uzluksiz ta’lim tizimining asosiy va muhim tarkibiy bosqichlaridan biri sanalgan umumiy o’rta, shu jumladan, boshlang’ich ta’lim shaxsning har tomonlama yetuk, barkamol bo’lib voyaga yetishida o’ziga xos o’rin tutadi. mustaqillik yillarida yaratilgan va boshlang’ich ta’lim mazmuni va ustuvor tamoyillarini yorituvchi xujjatlar (jumladan, “boshlang’ich ta’lim kontsepsiyasi”) da uzluksiz ta’lim tizimining mazkur bosqichini tashkil …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 30 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "usmanova azizaxonning tashkilotchilari va o'quvchilarning o'z-o'zini boshqarish ishlarining metodikasi"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi zahiriddin muhammad bobur nomidagi andijon davlat universiteti maxsus sirtqi bo‘limi boshlang'ich ta'lim yo‘nalishi (maxsus sirtqi) __-kurs ___- guruh talabasi usmanova azizaxonning tashkilotchi va o‘quvchilarning o‘z-o‘zini boshqarish ishlarining metodikasi mavzusidagi andijon – 2024 reja i.kirish………………………………………………………………..…….3 ii.asosiy qism………………………………………………………….…3 1. boshlang’ich sinf o’quvchilarida tashkilotchilik sifatlarini shakllantirish metodikasining zarurligi va dolzarbligi…………………………………….…6 2.o’quvchilarda tashkilotchilikning umumiy sifatlarini shakllantirishning ahamiyati………………………………………………………………….…..17 3.tashkilotchilikni tarbiyalashda kasbiy ma’naviyatning o’rni………………19 4.boshlang’ich sinf o’quvchilarida tash...

Этот файл содержит 30 стр. в формате DOC (256,5 КБ). Чтобы скачать "usmanova azizaxonning tashkilotchilari va o'quvchilarning o'z-o'zini boshqarish ishlarining metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: usmanova azizaxonning tashkilot… DOC 30 стр. Бесплатная загрузка Telegram