ijtimoiy iqtisodiyot fakulteti amaliy psixologiya yo’nalishi

PPTX 23 pages 395.7 KB Free download

23 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 395.7 KB

File type PPTX

Pages 23

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 23

sharq va g’arb mutafakkirlarining yosh avlodni tarbiyalashga oid qarashlari andijon davlat universiteti ijtimoiy iqtisodiyot fakulteti amaliy psixologiya yo’nalishi 3-bosqich 302- guruh talabasi qobuljonov islombekning oila psixologiya fanidan mustaqil ishi sharq mutafkkirlarining oilada bola tarbiyasi xaqidagi qarashlari dan tayyorlagan mustaqil ishi mavzu: sharq mutafakkirlarining oilada bola tarbiyasi haqida qarashlari reja: abu nasr al forobiy, abu ali ibn sino, alisher navoiy, til va nutqqa oid qarashlari. abdulla avloniyniung yosh avlodga tarbiya berish haqidagi qarashlari. yan amos komenskiyning maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlantirishiga oid qarashlari. k.d.ushinskiy bolalarga ona tili ni birlamchi o‘rgatish asoschisi. axloq kishilarning xulq-atvor normalari va qoidalarini, ularning o'z –o'ziga, boshqa kishilarga, mehnatga, jamiyatga munosabati kabi ahloqiy tushunchalarni o'z ichiga oluvchi ijtimoiy ongning alohida bir shaklidir. axloq sinfiy xususiyatga ega, chunki ahloq, his–tuyg'u, tushuncha va prinsiplar ma'lum ijtimoiy formasiyaga xos bo'lib ijtimoiy tuzum o'zgarishi bilan u ham o'zgaradi. bizning jamiyatimizdagi ahloq eng yaxshi umuminsoniy xulq normalarini o'z ichiga olgan bo'lishi kerak. insonning …

2 / 23

-buxoriyning “al-adab al-mufrat” (“adab durdonalari”) kabi jahonga mashhur asarlarida, alisher navoiyningo'lmassheriyatida, munisxorazmiyning“savodita'lim”ila, “kamoliddin xusayn voiz koshifiyning “axloqi muhsimiy”, “ravzati shaholat” (“shaholat bog'i”) kabi asarlarida ahloq, odob masalalari yoritiladi koshifiyning asarlaridagi ta'lim –tarbiya, ahloq masalari ko'pchilik uchun andoza, namuna, odob normasi sifatida qisqa, asosli, lo'nda qilib qilib yozilgan. shundagina u odobli hisoblanishi mumkin. “odob –bu qalbni yomon so'zlardan va nojo'ya xulqdan saqlay olish, o'zini va o'zgalarni ham hurmat qila bilishdadir", deydi olim. bu bilan u kishilarning insoniylik belgisi uning odobli, ahloqli ekanligi bilan o'lchanadi, deb ta'kidlaydi va barcha insonlarni yaxshi xulqli bo'lishiga chaqiradi imom ismol al-buxoriyning “al-odob al-mufrad” (“adab durdonalari”) kitobi ota-onani hurmat qilish zarurligi to'g'risidagi so'zlar bilan boshlanadi. jumladan, kitobning 13-sahifasidagi hadisda shunday deyiladi. alloh taolloning rozi bo'lishi, avvalo, onaning, onaning va yana onaning, keyin esa otaning rozi bo'lishiga bog'liqdir. donishmandlar aytibdurlarkim, odobli inson barcha odamlarning yaxshisidir va barcha xalqlar uchun yoqimlidir. u mansabdor kishilardan go'zalroq va badavlat odamlardan hurmatliroqdir. …

3 / 23

'sizlantiradi, hayotini izdan chiqaradi, noto'g'ri yo'lga boshlaydi. “pastkash, baxil odamdan yaxshilik kutish mevasiz daraxtdan meva kutishga o'xshaydi”, deb ta'kidlaydi koshifiy. ulug' alloma ibn sino inson hayosi to'g'risida shunday degan: “insonda doim turadurg'on husi ila latofat hayo ila ibodur. hayosiz yuz joisiz jasad kabidur.” suqrot: “xotinlarning eng go'zali hayo va iffat pardasiga o'ralganidir”, deydi. abu nasr farobiy inson o'zining yaxshi xulqi bilan baxt –saodatga erishishi mumkin, deydi. zamonimizning yirik ma'rifatparvarlaridan bo'lmish abdulla avloniy inson barkamolligi uning aqlida,jismoniy sog'lomligida hamda odobli xushxulqida, deb biladi. abu nasr al forobiy, abu ali ibn sino, alisher navoiy, til va nutqqa oid qarashlari. ta’lim va tarbiya muammosi juda qadimdan mavjud. u o‘rta asrlardagi g’arb va sharq mutafakkirlarining asarlarida ko‘rib chiqilgan. o‘sha davrlarning buyuk mutafakkirlari abu nasr al-forobiy, abu rayhon beruniy, abu ali ibn sino, yusuf xos hojib, ahmad yugnakiy, jaloliddin dovoniy, alisher navoiy va boshqalar feodal zulm va mutaasib ruhoniylarning qattiq qarshiligiga qaramasdan jahon fani, madaniyati, …

4 / 23

harni boshqaradigan hokim tabiatdan: sog’ – salomat bo‘lib, o‘z vazifasini bajarishda hech qanday qiyinchilik sezmasligi, tabiati nozik, farosatli, xotirasi mustahkam, zehni o‘tkir, o‘z fikrini tushuntira oladigan notiq, bilim-ma’rifatga havasli, taom yeyishda, ichimlikda, ayollarga yaqinlik qilishda ochofat emas, aksincha, o‘zini tiya oladiga bo‘lishi (qimor yoki boshqa o‘yinlardan) zavq, huzur olishdan uzoq bo‘lishi, haq va haqiqatni, odil va haqgo‘y odamlarni sevadigan, yolg’onni va yolg’onchilarni yomon ko‘radigan, o‘z qadrini biluvchi va oriyatli bo‘lishi, mol dunyo ketidan quvmaydigan, adolatparvar, qatiyatli, sabotli, jur’atli, jasur bo‘lishi muhimligini qayd etadi. ibn sino (980 - 1037) pedagogika masalalariga ijodiy yondashgan. u bola tabiatini nafaqat tabib, balki yetuk pedagog sifatida ham chuqur bilishini namoyon qilgan. olimning bolalarga ta’lim va tarbiya berish haqidagi ko‘plab fikrlari o‘zining chuqurligi, insonparvarlik ruhi bilan yo‘g’rilganligi va tarbiyadek murakkab muammoni to‘g’ri talqin qilishi bilan kishini lol qoldiradi. ibn sino taklif qilgan tarbiya va ta’lim mazmuni aqliy tarbiya, jismoniy sog’lomlashtirish, estetik tarbiya, axloqiy tarbiya va hunar …

5 / 23

p etadi. yan amos komenskiyning maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirishga oid qarashlari. buyuk slavyan pedagogi yan amos komenskiy (1592-1670) g’arbning buyuk olimlaridan biri hisoblanadi. uning pedagogik tizimi o‘sib kelayotgan avlodni insoniylik, tinchliksevarlik, tenglik va birodarlik ruhida tarbiyalash g’oyalari bilan yo‘g’rilgan. yan komenskiyning pedagogik merosi ulkan va ko‘p qirralidir. olimning chop etilgan falsafiy va pedagogik asarlari uning tarixiy ahamiyatini belgilab berdi. «onalar maktabi»da qayd etilgan bolani dastlab oilada tarbiyalash va rivojlantirish g’oyalari bugungi kunda ham o‘z dolzarbligini yo‘qotmagan. k.d.ushinskiy bolalarga ona tilini birlamchi o‘rgatish asoschisi. rus pedagogi k.d.ushinskiy (1824-1870) rus burjua-demokratik pedagogikasi, xususan, maktabgacha pedagogikaning asoschisi hisoblanadi. u bolalarni maktabgacha tarbiyalash nazariyasi va amaliyoti masalalarini boshlang’ich ta’lim muammosi bilan bog’lagan. ushinskiy pedagogika tizimining asosiy yetakchi g’oyasi xalqona tarbiya g’oyasi hisoblanadi, bunda u har bir xalqning u yashaydigan va mehnat qiladigan tarixiy, tabiiy shart-sharoitlari bilan bog’liq bo‘lgan o‘ziga xosligini tushunadi. ushinskiy ona tili - xalqonalikning eng yaxshi ifodasi deb tan olgan hamda ta’lim …

Want to read more?

Download all 23 pages for free via Telegram.

Download full file

About "ijtimoiy iqtisodiyot fakulteti amaliy psixologiya yo’nalishi"

sharq va g’arb mutafakkirlarining yosh avlodni tarbiyalashga oid qarashlari andijon davlat universiteti ijtimoiy iqtisodiyot fakulteti amaliy psixologiya yo’nalishi 3-bosqich 302- guruh talabasi qobuljonov islombekning oila psixologiya fanidan mustaqil ishi sharq mutafkkirlarining oilada bola tarbiyasi xaqidagi qarashlari dan tayyorlagan mustaqil ishi mavzu: sharq mutafakkirlarining oilada bola tarbiyasi haqida qarashlari reja: abu nasr al forobiy, abu ali ibn sino, alisher navoiy, til va nutqqa oid qarashlari. abdulla avloniyniung yosh avlodga tarbiya berish haqidagi qarashlari. yan amos komenskiyning maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlantirishiga oid qarashlari. k.d.ushinskiy bolalarga ona tili ni birlamchi o‘rgatish asoschisi. axloq kishilarning xulq-atvor normalari va qoidalarini, ular...

This file contains 23 pages in PPTX format (395.7 KB). To download "ijtimoiy iqtisodiyot fakulteti amaliy psixologiya yo’nalishi", click the Telegram button on the left.

Tags: ijtimoiy iqtisodiyot fakulteti … PPTX 23 pages Free download Telegram