shaxs va oila tarbiyasining pedagogikasi

DOCX 29 стр. 58,9 КБ Бесплатная загрузка

29 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 58,9 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 29

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 29

milliy tarbiya tushunchasining mohiyati. 1. “shaxs va oila tarbiyasining pedagogikasi” (i.sh.alqarov, r.mamatquliva, h.d.norqulov. 115-119-betlar.) har bir ishning o‘ziga xos, ma’lum qonun-qoidalari bo‘lganidek, bola tarbiyasining ham o‘ziga xos bir qator muhim qonun-qoidalari bor, ularga amal qilish tarbiya ishining samarali bo‘lishini ta’minlaydi va ular quyidagilar: • tarbiyaning bir maqsadga qaratilganligi; • tarbiyaning hayot va mehnat bilan 0 ‘zbekistonning mustaqilligi, gullab-yashnashi yo‘lida qilinayotgan fidoyi ishlar bilan bog‘lanishi; • shaxsni jamoada, jamoa orqali tarbiyalash; • tarbiyada bola shaxsini hurmat qilish va unga talabchanlik; • tarbiyaviy ishlaming izchilligi, muntazamliligi hamda birligi; • tarbiyada o‘quvchilaming yoshi va o‘ziga xos xususiyatlarini hisobga olish. ota-bobolarimiz farzand o‘stirar ekan, ularning xulq-atvorlariga, gap-so‘zlariga, kishilar oldida o‘zlarini qanday tutib, nimalar haqida fikrlashib, o‘z maqsadlarini qanday so‘zlar bilan tushuntirishlariga katta ahamiyat berishgan. sharqona odob ming yillar mobaynida islomiy tarbiya qoidalari asosida tarkib topib, takomillashib borganligi tarixdan ma’lum. chunonchi, qur’oni karim oyatlari mazmuni, hadisi sharif, sharq allomalari va faylasuflarining kitoblari tarbiyamizning manbai bo‘lib …

2 / 29

idir», deyilgani bejiz emas. bobokalonlarimiz hamisha barkamol inson shaxsini tarbiyalashga intilganlar va o‘z farzandlari, mahalla yoshlari va butun jamiyatning tarbiyali bo‘lishi uchun kurashganlar. o‘zbek xalqi o‘z madaniyati va ma’naviyatida komil insonlami voyaga yetkazishga katta e’tibor bergan. buning natijasida asrlar davomida aql-u zakovatga, qomusiy bilim va qobiliyatga ega bolgan buyuk allomalarimiz yetishib chiqib va olamga tanildi. bu allomalar oilada ota-onalaming bola tarbiyasiga alohida e’tibori yuzasidan fikrlarini o‘z asarlarida keltirib o‘tishganlar. odatda o‘g‘il bola otasiga, qizlar esa onasiga o‘xshashga, ulardagi yaxshi xislatlami o‘ziga singdirishga harakat qiladi. ota ham, ona ham bolani tarbiyalashga birgalikdagi o‘z hissalarini qo‘shadilar. ona g‘amxo‘r, mehribon, ko‘ngilchan uy bekasi bo‘lsa, ota kuch-qudrat, jasurlik qattiqqo‘llik va adolat ramzi. ota ham, ona ham bolaning aqliy, axloqiy, jismoniy kamoloti uchun barobar javobgar, chunki ulamíng birdan-bir maqsadi shaxsni tarbiyalashga qaratilgandir. ana shu jarayonning muvofaqqiyatli bajarilishi ko‘p o‘rinda ota-onaning obro‘siga bog‘liq. oila a’zolari o‘zaro hurmatni o‘rniga qo‘yishlari, birbirlari uchun jon kuydirishlari, yaxshi munosabatda bo‘lishlari …

3 / 29

0 ‘zbek xalqi o‘z madaniyati va ma’naviyatida komil insonlami voyaga yetkazishga katta e’tibor bergan. buning natijasida asrlar davomida aql-u zakovatga, qomusiy bilim va qobiliyatga ega bo‘lgan buyuk allomalarimiz yetishib chiqib va olamga tanildi. bu allomalar oilada ota-onalarning bola tarbiyasiga alohida e’tibori yuzasidan fikrlarini o‘z asarlarida keltirib o‘tishganlar. odatda o‘g‘il bola otasiga, qizlar esa onasiga o‘xshashga, ulardagi yaxshi xislatlami o‘ziga singdirishga harakat qiladi. ota ham, ona ham bolani tarbiyalashga birgalikdagi o‘z hissalarini qo‘shadilar. ona g‘amxo‘r, mehribon, ko‘ngilchan uy bekasi boisa, ota kuch-qudrat, jasurlik qattiqqoilik va adolat ramzi. ota ham, ona ham bolaning aqliy, axloqiy, jismoniy kamoloti uchun barobar javobgar, chunki ulaming birdan-bir maqsadi shaxsni tarbiyalashga qaratilgandir. ana shu jarayonning muvofaqqiyatli bajarilishi ko‘p o‘rinda ota-onaning obro‘siga bogiiq. oila a’zolari o‘zaro hurmatni o‘rniga qo‘yishlari, birbirlari uchun jon kuydirishlari, yaxshi munosabatda bo‘lishlari kerak. oilada hamisha samimiyat va ko‘tarinki ruh hukmron bo‘lsa, oila a’zolarining kayfiyatiga ijobiy ta’sir etadi. oilada har bir bolaning tug‘ilgan kunlarini kichik …

4 / 29

bo‘lsa, bu hol oila a’zolari yaxshi va baxtli hayot kechirayotganini, iste’mol buyumlarini ko‘proq xarid qilayotganini, o‘z ehtiyojlarini ko‘proq qanoatlantirayotganini bildiradi. har bir bola oilaning teng huquqli a’zosidir. demak, u oila xo‘jaligining ishtirokchisidir. shu bilan birga biz bolalarimizni faqat oila xo‘jaligini yuritishga qobiliyatli kishilar qilib tarbiyalabgina qolmay, shuningdek, butun jamiyat xo‘jaligini. ham tejab-tergab yuritadigan sadoqatli fuqarolar qilib tarbiya qilmog‘imiz lozim. ko‘pincha ota-onalar bolalarining hamma narsasi muhayyo bo‘lishi, ya’ni yaxshi yeb-ichishi, yaxshi kiyinishi, katta bo‘lganda uy-joyli bo‘lishi haqida o‘ylaydilar. bularning hammasini farzandlariga cheksiz mehribonliklaridan va ularni behad sevganliklaridan qiladilar. bolalarini deb o‘zlarining eng zarur ehtiyojlarini qondirishni ham chetga surib qo‘yadilar, lekin buni bola esiga ham keltirmaydi va hatto sekinasta o‘zini hammadan ortiq, mening istagim ota-onrm uchun qonun, deb o‘ylashga odatlanadi. bu tarbiyaning noto‘g‘ri va zararli yo‘li bo‘lib, bunda ota-onalarning o‘zlari ko‘proq zahmat chekadilar. bizningcha, otaonalar o‘z farzandlarini mehnatsevar va tejamkor qilib tarbiyalashi uchun quyidagilarga amal qilishlari kerak. 1. bola o‘z ota-onasining qayerda …

5 / 29

a bolani ko‘proq jalb qilish lozim. 3. agar oilaning moddiy sharoiti juda yaxshi bo‘lsa, bolaning o‘z tengdoshlari oldida bunday yaxshi sharoit bilan g‘ururlanish va maqtanishiga odatlantirmaslik kerak. bola oilaning boyligidan o‘zgalar oldida gerdayishga hech qanday asos yo‘qligini tushunishi zarur. 4. ota-onalar bolalarining halol, rostgo‘y va sofdillikka odatlanib borishlarini diqqat bilan kuzatishlari kerak. ular hech narsani boladan atayin yashirmasliklari va shu bilan birga begonaning qimmatbaho buyumi uning ko‘z o‘ngida yotgan boisa ham, so‘roqsiz olmaslikka o‘rgatishlari zarur. havas keltiradigan har xil narsalami atayin bolaning ko‘z o‘ngiga qo‘yib, uni ana shu narsalarga beparvolik bilan suyuqlik qilmay qarashga o‘rgatish lozim. 5. oilada tejamkorlik va ehtiyotkorlik tarbiyasini to‘g‘ri tashkil etib, eskirib qolgan narsalami yaxshilab ta’mir qilib, yangisini sotib olish vaqtini cho‘zish va shu yo‘1 bilan ota-onalar yoki oilaning boshqa a’zolari topgan pulning ma’lum qismini tejab qolish mumkin bo‘ladi. shuning uchun boiani yoshligidan boshlab narsalami ehtiyot qilishga odatlantirish lozim. 0 ‘z oila xo‘jaligini yaxshi yuritmoqchi bo‘lgan …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 29 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "shaxs va oila tarbiyasining pedagogikasi"

milliy tarbiya tushunchasining mohiyati. 1. “shaxs va oila tarbiyasining pedagogikasi” (i.sh.alqarov, r.mamatquliva, h.d.norqulov. 115-119-betlar.) har bir ishning o‘ziga xos, ma’lum qonun-qoidalari bo‘lganidek, bola tarbiyasining ham o‘ziga xos bir qator muhim qonun-qoidalari bor, ularga amal qilish tarbiya ishining samarali bo‘lishini ta’minlaydi va ular quyidagilar: • tarbiyaning bir maqsadga qaratilganligi; • tarbiyaning hayot va mehnat bilan 0 ‘zbekistonning mustaqilligi, gullab-yashnashi yo‘lida qilinayotgan fidoyi ishlar bilan bog‘lanishi; • shaxsni jamoada, jamoa orqali tarbiyalash; • tarbiyada bola shaxsini hurmat qilish va unga talabchanlik; • tarbiyaviy ishlaming izchilligi, muntazamliligi hamda birligi; • tarbiyada o‘quvchilaming yoshi va o‘ziga xos xususiyatlarini hisobga olis...

Этот файл содержит 29 стр. в формате DOCX (58,9 КБ). Чтобы скачать "shaxs va oila tarbiyasining pedagogikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: shaxs va oila tarbiyasining ped… DOCX 29 стр. Бесплатная загрузка Telegram